Scrivere un piano educativo individualizzato I passaggi logici
Il piano di educazione individualizzata (IEP) è un documento che deve essere scritto in modo attento, ponderato e razionale. L'Individual with Disabilities Act, o IDEA, è la legge che sovrintende al modo in cui è scritto un PEI. Spesso la squadra si siede e molto rapidamente sta parlando di possibili posizionamenti per un bambino. È come decidere chi ha vinto la gara prima della sua corsa. Penso al processo in questo modo.
La prima cosa che dovrebbe accadere è tracciare una linea di partenza che sia misurabile e visibile a tutti. È qui che dovrebbe iniziare la pianificazione per un bambino. Chiamo i "Livelli attuali di prestazione", la linea di partenza della nostra gara. Quindi, la prossima cosa che un corridore deve sapere è dove si trova il traguardo. Anche quella dovrebbe essere una distanza misurabile e visibile a tutti. Questa linea rappresenta l'obiettivo annuale del bambino. Tra la linea di partenza e il traguardo posizioniamo alcuni ostacoli. Ad ogni ostacolo c'è uno strumento che aiuterà il corridore verso il traguardo. Questi ostacoli rappresenteranno i nostri obiettivi e obiettivi a breve termine.
Forse dopo aver negoziato il primo obiettivo, un ampio arco di sabbia soffice, il corridore raccoglie un remo per aiutarlo a remare dall'altra parte del lago nella barca che sarà seduta sulla costa. Dopo aver negoziato il lago, che è il secondo obiettivo, prende una bici per aiutarlo a raggiungere la cima della ripida collina davanti, che è il nostro terzo obiettivo. Questi strumenti gli hanno permesso di finire l'ultimo giro della corsa verso il traguardo, che in un'istruzione speciale sarebbe l'obiettivo annuale. Diamo un'occhiata più da vicino a questi passaggi.
Scrivere l'IEP in modo ordinato
La legge sull'istruzione speciale è molto specifica su come scrivere un PEI. Esistono numerosi passaggi logici che devono essere eseguiti nella sequenza corretta. Una squadra non può discutere il posizionamento fino a quando questi passaggi non sono stati seguiti. Eppure troppo spesso il posizionamento della speculazione è una delle prime cose discusse. Non entreremo nel dettaglio di ogni piccola cosa da includere nell'IEP. Piuttosto, esamineremo i passaggi principali che dovrebbero aver luogo e l'ordine in cui tali passaggi dovrebbero aver luogo.
Revisione di valutazioni recenti
Il team dovrebbe esaminare la valutazione degli ultimi 3 anni e qualsiasi altra valutazione recente. Questo è qualcosa che il tuo distretto potrebbe non essere abituato a fare. Ora, con la nuova legge speciale, il team dovrebbe rivedere le esigenze nelle valutazioni. Il team dovrebbe anche rivedere le raccomandazioni che ogni valutazione deve avere. Se il team salta questo passaggio, non è diverso da ottenere un esame completo dal proprio medico, ma non vede mai i risultati dei test di laboratorio o di altri test. L'IDEA riconosce ora l'importanza di fare riferimento alle valutazioni pertinenti durante le riunioni del PEI.
Livelli attuali di prestazione
Ogni PEI deve includere una dichiarazione degli attuali livelli di prestazione. Questo passaggio dovrebbe avvenire dopo aver esaminato le informazioni di valutazione. Il team dovrebbe rivedere le prestazioni di tuo figlio nelle aree in cui riceve servizi speciali. Ogni area dovrebbe essere meticolosamente affrontata in termini MISURABILI. Ad esempio, dovresti sapere se sta eseguendo diciotto su venti problemi di moltiplicazione con numeri a tre cifre e moltiplicatori a due cifre. Il PLEP dovrebbe inoltre indicare quali strumenti di prova obiettivi sono stati utilizzati. Termini come "al terzo livello" o "il più delle volte" o "quasi mai" sono esempi di termini che non appartengono ai Livelli attuali di prestazione. Anche "l'osservazione dell'insegnante" non è oggettiva. Può essere uno strumento di misurazione, ma non dovrebbe mai essere l'unico strumento di misurazione.
Se il bambino ha un obiettivo di lettura, gli attuali livelli di prestazione dovrebbero essere dettagliati sul livello di accuratezza in una serie di diverse aree di lettura. Mettere un bambino a un livello elementare semplice nella lettura non è un dettaglio sufficiente per affrontare tutte le aree della lettura. Forse è eccellente quando legge ad alta voce, ma la sua comprensione quando legge da solo è praticamente nulla. Forse può spiegare verbalmente l'idea principale in un passaggio, ma non può ricordare la trama quando fornisce una descrizione scritta. Ci sono così tante aree e dobbiamo dipendere dai nostri insegnanti e diagnostici per avere le competenze per scrivere PLEP accurati. A volte dobbiamo insistere i distretti che forniscono agli insegnanti la formazione continua in una particolare area al fine di valutare con precisione e insegnare con successo un bambino nelle sue aree di disabilità.
Dopo che il team è d'accordo su dove si trova il bambino in ogni area di necessità, dovrebbe passare a dove dovrebbe essere tra un anno. Passiamo agli obiettivi annuali.
Obiettivi annuali
Dopo che la squadra è d'accordo su dove sia tuo figlio, dovrebbero passare a dove dovrebbe essere tra un anno. I genitori dovrebbero essere vigili riguardo al fatto che il team cerchi di stabilire aspettative troppo basse sul rendimento scolastico di tuo figlio. I bambini spesso possono fare molto di più se pensano che crediamo di poterlo fare. Ad esempio, non dovrebbe essere troppo difficile aspettarsi progressi di 1 anno e mezzo nella lettura se un bambino è indietro di 4 anni nella lettura. Se ci aspettiamo di dire solo 3 mesi di progressi in un anno che non sono progressi. Significa che il bambino in realtà scivola altri 6 mesi dietro i suoi coetanei. Con misurazioni vere dei suoi attuali livelli di prestazione e un obiettivo misurabile scritto, il team passa a obiettivi a breve termine. L'anno deve essere suddiviso in trampolini di lancio. Tuo figlio dovrà comprendere la fonetica di base prima di poter passare alle miscele, che porteranno a due sillabe. (Un esempio approssimativo). Ogni obiettivo deve inoltre indicare quali strumenti obiettivi o test verranno utilizzati per misurare i progressi. Deve anche includere la data limite per il raggiungimento di quel particolare obiettivo. Ricordi la nostra gara all'inizio di questo articolo? Tutto deve essere misurabile.
Altri supporti e servizi
Quindi il team deve guardare a quali supporti il bambino avrà bisogno per raggiungere questo obiettivo. Avrà bisogno di più tempo con una persona di risorse? Avrà bisogno di assistenza da un computer per completare i compiti scritti? Avrà bisogno della logopedia per esprimersi in modo più completo? (Solo esempi). Anche nella nuova legge è richiesto che il PEI includa un elenco dei supporti di cui l'insegnante avrà bisogno per avere successo con tuo figlio. Ha una conoscenza di base delle disabilità? Dovrà partecipare a un seminario speciale sulla disabilità di tuo figlio? Avrà bisogno di un addestramento speciale nelle tecniche di insegnamento multisensoriale? Un amministratore sarà in contatto regolare, dì una volta alla settimana per vedere se sono necessari altri supporti o attrezzature e per verificare i progressi di tuo figlio?
Notifica scritta preventiva
Il posizionamento non deve MAI essere discusso fino a quando non saranno state prese queste misure. Il collocamento non dovrebbe MAI essere qualcosa di utile per il distretto piuttosto che progettato per soddisfare le esigenze uniche di tuo figlio. È bene ricordare che l'educazione speciale non è MAI un posto. È sempre un servizio.
Alla fine della riunione il distretto scrive l'avviso scritto preliminare. Dovrebbe essere incluso un elenco di tutti i consigli che sono stati presentati da tutti i membri del team. Quindi il distretto è tenuto a dichiarare se ogni raccomandazione è stata accettata dal team, respinta e anche perché ogni suggerimento è stato accettato o rifiutato. Ciò è necessario in base alla Notifica scritta preventiva, sebbene per quanto ne sappia, i distretti stanno solo imparando questo requisito. Ho visto un amministratore farlo in questo modo ed è stato meraviglioso. Tutti avevano una vera documentazione di quali idee fossero state accettate o scartate e perché. Vi incoraggio a leggere l'articolo su questo sito su un preavviso scritto. Può essere uno strumento molto potente per i genitori se chiedi al tuo distretto di soddisfare questo requisito IDEA.
Questo articolo è una struttura di base dei passaggi che devono essere eseguiti durante la scrittura di un PEI. Naturalmente, altre informazioni sono incluse in un PEI come farmaci, trasporto, terapie, ecc. Ma volevo mostrarti un profilo ordinato delle aspettative di IDEA durante il processo IEP.
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