Correzione della scrittura: come mia figlia ha superato la disgrafia

January 10, 2020 06:12 | Blog Degli Ospiti
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Ieri mia figlia Lee e io siamo tornati sulla vecchia e familiare strada per la sua scuola elementare per la prima volta in quattro anni. Lee era stato chiesto dalla signora Rose, la sua insegnante preferita, si offre volontaria in lezioni d'arte di seconda elementare.

L'ho seguito mentre Lee correva nella stanza e dava alla signora Rose un abbraccio.

"Wow, adesso è tutto così piccolo!"

Sig.ra. Rose rise e disse: “Bentornato! Sto leggendo una storia su un drago e quando i bambini tornano dalla ricreazione, voglio che tu insegni loro come disegnarlo. "

"Posso esercitarmi prima?" Chiese Lee, afferrando un pennarello e dirigendosi verso la lavagna. La prossima cosa che sapemmo, stava disegnando, linee, forme, un gatto, una ragazza anime e un drago a una velocità incredibile. Quindi scrisse alla lavagna accanto al gatto, con una calligrafia che poteva passare per uno dei bambini della seconda elementare a cui avrebbe insegnato: "Non vedo l'ora di incontrarti".

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Mi chiedevo per la milionesima volta, come poteva avere una scrittura così disordinata ed essere così dotata nell'arte? Le parole che il suo terapista occupazionale aveva detto molti anni fa, "guarda l'abilità, non la disabilità", risuonarono nella mia testa.

Mi ci è voluto fino alla quinta elementare per rendermi conto della stretta e tortuosa presa a matita di Lee e della scarsa calligrafia disgrafia, una disabilità di apprendimento associata all'ADHD. In prima elementare, Lee ha spinto la sua matita così forte da strappare la carta e scrivere all'interno delle righe è stata un'impresa impossibile. Tre anni di terapia occupazionale l'hanno aiutata a ottenere un po 'di controllo sulle sue capacità motorie, ma non ha davvero migliorato la sua calligrafia. Quando arrivò alla scuola media, sistemazioni come dettare o usare una tastiera si rivelarono la soluzione per scrivere saggi o compiti lunghi.

Nel frattempo, amava disegnare, immagini che emergevano dalla sua vivace immaginazione. Trascorse ore, le dita strette sulla matita, cancellando costantemente, disegnando la matita sopra la linea della matita, spiegazzando la sua carta, levigandola di nuovo e usando un Sharpie per segnare la linea migliore. Alla quarta elementare, i suoi disegni sono stati disegnati più finemente. In prima media, ha messo in pausa uno spettacolo televisivo per ore per copiare un personaggio dei cartoni animati con tratti di matita e ombreggiatura precisi. Quando arrivò al liceo, non andò mai da nessuna parte senza il suo quaderno da disegno, nonostante una mano dolorante e una matita che si macchiarono le dita.

Di nuovo in signora Nell'aula di Rose, ho visto Lee forzarsi a rallentare e disegnare ogni forma e linea del drago sulla lavagna in modo che gli alunni della seconda elementare potessero seguire. Uno dei ragazzi disse: "Come sei diventato così bravo?"

"Ci è voluto molto tempo", ha detto Lee. "Fai pratica e pratica e migliora sempre di più."

"Ma continuo a fare errori", ha detto il bambino.

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"Non c'è giusto o sbagliato quando disegni" lo rassicurò Lee. "Tutto, anche se devi cancellarlo, è perfetto adesso."

Le sue parole indugiarono nell'aria, parole dette dal suo cuore che nessuna disabilità di apprendimento poteva cancellare.

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Aggiornato l'8 agosto 2019

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