Legge sull'istruzione speciale: ciò che ogni genitore deve sapere

Pete Wright è un avvocato che rappresenta i bambini con disabilità. La sua pratica è dedicata esclusivamente ad aiutare i bambini con bisogni educativi speciali.

Pam Wright è uno psicoterapeuta specializzato in bambini con bisogni speciali.

David è il moderatore di HealthyPlace.com.

Le persone dentro blu sono membri del pubblico.

Trascrizione della conferenza

David: Buona serata. Sono David Roberts. Sono il moderatore della conferenza di stasera. Voglio dare il benvenuto a tutti su HealthyPlace.com. Siamo stati aperti solo per 2 settimane. Questa è la nostra terza conferenza online. La nostra conferenza di stasera è attiva "Legge sull'istruzione speciale: ciò che ogni genitore deve sapere". Siamo fortunati perché abbiamo due ospiti eccellenti sull'argomento. procuratore Pete Wright e sua moglie, psicoterapeuta, Pam Wright. Il loro sito è Legge di Wright.

Pete Wright è un avvocato che rappresenta i bambini con disabilità da oltre 20 anni. La sua pratica è dedicata esclusivamente ad aiutare i bambini con bisogni educativi speciali. Pam Wright è uno psicoterapeuta. La sua formazione in psicologia clinica e il lavoro sociale clinico le danno una prospettiva unica sulle dinamiche, i problemi e le soluzioni della scuola genitore-figlio.

Buona sera Pete e Pam, benvenuti nel sito HealthyPlace.com. Pete, voglio iniziare toccando alcune questioni legali. Perché è così difficile per così tanti genitori di bambini con bisogni speciali ottenere ciò che la legge dice che i loro figli meritano quando si tratta del sistema educativo?

Pete Wright: Caspita, che domanda da aprire.

Risale a decenni fa a questioni di cultura e potere scolastico all'interno del sistema, come l'assicurazione medica e gli HMO. Le scuole sono come linee di produzione e quando qualcosa interrompe il flusso, si scatena l'inferno, e il rallentamento della produzione è incolpato da parte e lavoratore, cioè studente e insegnante. Adeguata è una parola definita dai tribunali e ha portato a un ampio contenzioso, è iniziato con il caso Rowley in cui Amy stava facendo meglio sui voti e test di rendimento scolastico rispetto ai suoi coetanei, e alcuni tribunali hanno affermato che il programma doveva massimizzare, altri non lo hanno detto molto e la Corte Suprema degli Stati Uniti ha detto dei tribunali inferiori avevano fondamentalmente torto, secondo cui il programma doveva essere progettato individualmente per soddisfare le esigenze uniche del minore in un programma dal quale il minore ne trarrebbe beneficio. Un piano base di opportunità, ma non il migliore o ottimizzare o massimizzare. Quelle parole sono fatali in un rapporto o utilizzate da un genitore. Il modo migliore per perdere la lotta per i tuoi figli nel campo dell'istruzione è dire "che voglio ciò che è meglio" o che sia scritto nel rapporto.

Pam Wright: David, c'è poco accordo su ciò che i bambini hanno diritto. La legge afferma che i bambini hanno diritto a un'istruzione pubblica appropriata gratuita o FAPE. I genitori non devono mai chiedere ciò che è MIGLIORE per i loro figli, solo ciò che è "appropriato". Quindi diciamo che "MIGLIORE" è una parola di quattro lettere che i genitori devono evitare.

Pete Wright: Un'ulteriore risposta alla tua domanda iniziale è che tutto risale a dollari e costi, a breve termine.

David Dalle lettere che ho ricevuto questo pomeriggio, prima della conferenza, penso che molti genitori, Pam, abbiano paura di andare a scuola e chiedere a cosa il loro "figlio ha diritto". Forse si sentono intimiditi da questo. Quali suggerimenti hai per gestirlo?

Pam Wright: Molti genitori si sentono intimiditi dalle scuole, punto. Quindi è difficile andare a una riunione IEP (Individualized Education Plan) e occuparsi di tutti gli "esperti" dall'altra parte del tavolo. È utile che qualcuno vada all'incontro IEP con te, ei genitori dovrebbero vestirsi per gli incontri come farebbero per andare in chiesa! Perché "immagine" è importante, specialmente nelle scuole che sono spesso piuttosto antiquate.

Pete Wright: A cosa ha diritto il bambino? Il diritto è agli occhi di chi guarda. La migliore educazione? un'istruzione minima? non c'è una risposta facile a questo. Il personale scolastico può dire che il diritto è di un'ora alla settimana, ma un esperto privato dice un'ora al giorno di qualunque cosa. Cerchiamo sempre ciò che è meglio, tuttavia, chiaramente non abbiamo diritto a ciò agli occhi della legge.

Pam Wright I genitori devono prepararsi agli incontri - questo aiuterà a mantenere basso il loro nervosismo.

Pete Wright: L'immagine e le prime impressioni hanno un peso enorme nell'aiutare il bambino a ottenere servizi migliori. Troppi genitori lo mandano in giro inviando lettere sciatte, apparendo disorganizzate. Guarda e agisci in modo professionale.

Pam Wright: Nell'educazione speciale e in così tante cose, la chiave del successo sta nella preparazione.

Pete Wright: Un pasto al top di gamma su un piatto mediocre vs. un pasto mediocre servito con tutte le trappole di fantasia, inizialmente si presume che abbia un sapore migliore, anche se non lo è.

David: Ecco alcune domande del pubblico:

codecan: Ciao, mio ​​figlio è in una classe di comportamento severo che ha ADHD e ADD. Il problema è che sto combattendo contro la scuola per dare a mio figlio una pausa in palestra o una pausa! Hanno tutte le scuse per ora. Non stanno violando i suoi diritti?

Pam Wright: Codecan: tuo figlio è in una classe di comportamento. È sempre così?

codecan: sì.

Pete Wright: codecan, altri bambini ottengono il tempo in palestra o la ricreazione? Se sì, perché tuo figlio non lo fa? Qual è il motivo indicato?

codecan: tutto il giorno e persino pranzare nella stanza.

Pam Wright: La maggior parte dei bambini che hanno problemi di comportamento hanno altri problemi che causano i problemi di comportamento - hai menzionato l'ADHD (Disturbo da deficit di attenzione e iperattività), ma la maggior parte dei bambini con ADHD ha anche difficoltà di apprendimento e frustrazione. Quindi la domanda è: questo posizionamento è appropriato?

Pete Wright: Lo hai sollevato in una riunione IEP?

CarLab: Ri: IEP- In che modo i genitori saranno regolarmente informati dei progressi? (per mezzo di una pagella periodica). Il mio distretto scolastico afferma che inserendo una dichiarazione informatizzata generica sulla sua pagella regolare, questo soddisfa questo requisito. La dichiarazione recita "Progressi compiuti sugli obiettivi / obiettivi IEP". È legale?

Pete Wright: Non mi sembra legale, per favore leggi l'Appendice A sugli IEP su il nostro sito web o dentro il nostro libro. È necessario disporre di informazioni chiare sull'opportunità di raggiungere gli obiettivi e gli obiettivi direttamente correlato ai livelli attuali di prestazione elencati su IEP, ovvero punteggi in vari test di rendimento scolastico o altro le misure.

Pam Wright: Quindi dovresti ottenere informazioni sui progressi di tuo figlio. Questo ti dirà se l'IEP deve essere rivisto o i servizi aumentati. In conclusione: il bambino sta imparando? Come lo sai? Come misurate l'apprendimento? Quindi il progresso del bambino deve essere misurato oggettivamente e spesso.

Pete Wright: Progressi compiuti Cosa significano per i progressi compiuti? Come lo hanno misurato? Con misure vere o solo sentimenti e credenze soggettive?

David: Una domanda che ho, siamo tutti frustrati e sappiamo tutti che gli amministratori e gli altri funzionari scolastici potrebbero prenderci in giro. Ma ottenere un avvocato è molto costoso e la mia ipotesi è che il sistema scolastico non potrebbe fregare di meno se lo fai. Come puoi gestire al meglio una situazione difficile e quando è il momento di chiedere un avvocato?

Pam Wright: La cosa migliore da fare è prevenire i problemi quando possibile.

Pete Wright: Buona domanda. Vera domanda: come puoi ottenere ciò di cui tuo figlio ha bisogno senza avere un avvocato? Risposta: preparandosi per una causa.

Pam Wright: Puoi farlo rimanendo organizzato, tenendo i registri dei bambini organizzati per data mentre discutiamo nel nostro Manuale di Tattica. Scopri come misurare i progressi, i diritti e le responsabilità legali e come scrivere lettere educate che creano una traccia cartacea. Quando i genitori lo fanno, la maggior parte non avrà mai bisogno di un avvocato.

Pete Wright: In altre parole, il modo migliore per evitare il contenzioso è supporre che accada e prepararsi, e inoltre, i genitori dovrebbero presumere che non possono testimoniare nella propria educazione speciale dovuta all'udienza di processo e che non possono chiamare testimoni della scuola per testimoniare sul proprio per conto. In altre parole, documenta con molte belle lettere e fai valutazioni del settore privato e registrazioni su nastro, quindi TRASCRIVI la registrazione su nastro e segui l'incontro con una lettera.

Pam Wright: Le persone della scuola sanno che questa persona ha le prove se è necessario, quindi è meno probabile che tracci una linea nella sabbia. Un'altra cosa. Se i genitori chiedono qualcosa, non lo riceveranno, quindi devono chiedere a qualcun altro di consigliarlo: uno psicologo del settore privato, un medico, ecc.

Pete Wright: Le scuole sono come quelle degli HMO e non hanno paura che tu abbia un avvocato. Non minacciare nemmeno di ottenerne uno, questo è controproducente. Abbiamo diversi articoli sul nostro sito Web al riguardo. A proposito di emozioni e situazioni di crisi e di preparazione per il giusto processo.

Becca: In una newsletter precedente, hai menzionato forum educativi che insegnavano tecniche per evitare la conformità IDEA. Dimmi di più su questo.

Pam Wright: Penso che stavi pensando ai seminari di una compagnia legale. Questi sono modi normali per ciascuna parte di allenarsi. Gli avvocati della difesa ricevono un tipo di addestramento, gli avvocati della difesa assicurativa ricevono addestramento ma non ricevono lo stesso addestramento!

GAM: Ho un figlio in una scuola cattolica privata che ha problemi a scuola e ha fallito una materia e il preside lo tiene fuori dagli sport scolastici per il ciclo di marcatura. Ho letto un articolo di un altro avvocato in cui si afferma un caso giudiziario in cui è stato riscontrato che il rifiuto di consentire a un bambino con ADHD di partecipare all'atletica viola la sezione 504. È vero? Dove posso trovare il precedente per questo particolare problema?

Pete Wright: Una casa editrice aveva un programma su "Costruire programmi difendibili", cioè interpretato come difesa in tribunale. Il programma in realtà era abbastanza buono e diceva in sostanza: fornire un buon programma e non verrai citato in giudizio.

Pam Wright: Non combatterò una grande battaglia in un solo periodo, ma proverei a usare il tempo per aiutare tuo figlio a concentrarsi sulla scuola e se lo sport è ciò che ama, questo potrebbe aiutarlo. Scegli attentamente le tue battaglie. Inoltre, chiedi a un esperto di dire che tuo figlio ha bisogno di sport.

Pete Wright: È il bambino fuori dal team a causa di una disabilità buona o di voti scarsi, questo è il problema.

PVX: Sono in Carolina del Sud e sono interessato a 504 reclami. La mia contea sta per costruire una struttura segreta NUOVA e MEGLIO per circa 350 da 7 distretti scolastici. Sto per presentare un reclamo OCR. Qualche consiglio?

Pete Wright: pvx, maggiori informazioni, nuovo e meglio segregato, intendi una scuola di educazione speciale o una che non avrà figli di educazione speciale?

PVX: Segregato, in particolare OH e MR (ritardo mentale).

Pam Wright: L'IDEA modificata si concentra maggiormente su LRE, il che significa maggiore inclusione, leggi l'Appendice A e trova un modo per strutturare il reclamo in modo che sia facile per l'OCR (Office of Civil Rights) decidere a tuo favore.

Pete Wright: OH e ritardo mentale sono fuori, o nella scuola?

PVX: Abbiamo 7 distretti che alimentano i bassi incidenti al CDC.

Pete Wright: Cerca di esaminare altri reclami OCR e risolverli in modo che sia visivamente molto attraente da leggere. Supponendo che intendi dire che è una scuola solo per bambini con disabilità, l'OCR sarebbe molto interessato al tuo reclamo.

Pam Wright: Ma devi presentare un reclamo molto raffinato!

Pete Wright: Molto spesso, lettere e reclami non sono ben messi insieme e hanno uno sciopero contro di loro prima ancora di essere letti. La prima impressione spesso controlla.

junebotto: Vivo nello stato di New York. Mio figlio è stato inviato nel settembre del 1998 e non abbiamo avuto una riunione per bambini con educazione speciale fino al settembre successivo. 1999. Vorrei che il dipartimento speciale e la scuola fossero penalizzati per questo, ma secondo il mio Esq. Non ho ricorso. Sei d'accordo?

Pete Wright: Dipenderebbe tutto da fatti molto specifici. Sapevi che la linea temporale è stata estesa e non agire su questo. I tribunali dicono uniformemente, chi dorme sui loro diritti, li rinuncia. Oppure, in alternativa: a che tipo di penalità stavi pensando? Se il ritardo non ha creato danni, afferma Courts, nessun danno, nessun fallo, quindi è molto specifico, e inoltre, a volte potresti avere un buon reclamo, ma esercitarlo alla fine potrebbe causare danni al bambino. E se il tuo avvocato si occupa della legge sull'istruzione speciale, quella persona potrebbe consigliarti in base alla totalità della situazione. Cosa potresti veramente recuperare deve essere la vera domanda.

David: E ancora, penso che sia importante sottolineare qui, quando qualcosa non va come ci piace, come genitore e individuo, vorremmo vedere una sorta di punizione. Tuttavia, penso che Pete e Pam stiano dicendo che stai meglio lavorando all'interno del sistema, piuttosto che spendere energia emotiva e finanziaria cercando di combatterlo, se puoi. Ecco qualche altra domanda.

midwestmom: La designazione IEP di mio figlio è attualmente "OHI"; il nostro distretto scolastico ha suggerito che se lo cambiassimo in MI, mio ​​figlio potrebbe beneficiare di più servizi. Alcune categorie / etichette sono più "potenti" di altre? Dovrei preoccuparmi?

Pam Wright: Il bambino dovrebbe ricevere ciò di cui il bambino ha bisogno, indipendentemente dall'etichetta. L'IDEA riveduta afferma che il bambino dovrebbe ottenere servizi, anche senza etichetta!, fino a una certa età.

Pete Wright: L'etichetta non guida né i servizi né l'IEP. La legge è stata modificata nel 1997 ed è molto chiara al riguardo. Tuttavia, le politiche all'interno dei distretti scolastici potrebbero non essere cambiate. Se tuo figlio ha bisogno dei servizi e soffre del nuovo, sconosciuto, wrightslaw sindrome, e finora una nuova etichetta inquietante, dovrebbe escludere il bambino da alcuni servizi e aprire la porta ad altri?

Pam Wright: Immagino che la scuola abbia il Programma A per bambini con una "etichetta" e il Programma B per bambini con un'altra, e non sta individuando abbastanza gli IEP solo cercando di adattare il bambino al suo preesistente programma?

Kerny1: Ho una figlia con QI ritardato di ritardo mentale. Frequenta regolarmente la quarta elementare e riceve servizi di educazione speciale push-in. Ha difficoltà a padroneggiare le materie di livello elementare. Può andare in quinta elementare e avere il suo programma modificato al suo livello anche se NON è di livello 5 come gli altri studenti? Viviamo a New York.

Pete Wright: Per kerny1, il problema è l'acquisizione delle abilità di lettura, scrittura, aritmetica e ortografia di base, come primaria rispetto a tutte le altre questioni, come il 5 ° grado vs. 4 ° grado vs. altro curriculum. È importante padroneggiare le competenze di base, che possono essere fatte, ma possono richiedere servizi più intensi. I bambini con sindrome di Down possono leggere a livello di età. Quindi spesso le aspettative sono troppo basse. In altre parole, sei sicuro di voler davvero modificare il lavoro o intensificare il programma totale? Questo è quello che raccomando

Pam Wright: A causa del movimento degli standard e dei test di stato, il problema sollevato da Kerny interesserà molti bambini.

Pete Wright: E se Helen Keller fosse nel sistema oggi, cosa otterrebbe per acquisire abilità di lettura, scrittura e aritmetica di base?

Pam Wright: Helen Keller ha continuato a scrivere libri, parlare e condurre un movimento.

David: Pam, come psicoterapeuta che ha molta esperienza con i bambini con bisogni speciali, un bambino deve ottenere tutto dal sistema scolastico o può fare anche tutoraggio e altri programmi speciali.

Pam Wright: La cosa più importante è garantire che il bambino ottenga i servizi di cui ha bisogno. In molti casi, è meglio ottenere tutoraggio che combattere una guerra, se puoi farlo. Il problema è che molte persone non hanno altre risorse.

David: Dal pubblico, sarei interessato a ricevere risposte molto brevi a questa domanda e poi lo posterò affinché tutti possano vederlo. Se hai avuto successo nel gestire il tuo sistema scolastico, a cosa lo attribuisci? Ecco alcune delle risposte del pubblico alla mia domanda:

Seisen: Successo con il sistema scolastico... persistenza e informazione

Dabby: Penzolare sempre la carota prima di tirare fuori il bastoncino! Non arrabbiarli. Prova a sapere più di quello che fanno prima di andare a una riunione. Se ti senti vicino alla situazione porta qualcuno con te che può essere obiettivo.

brandi san valentino: Conoscere i miei diritti! Inoltre, averli sopra un barile mi ha aiutato un po 'a :) Tuttavia, non avrei mai saputo che avessero superato quella linea se non avessi conosciuto i miei diritti.

Childsvoice: È arrivato dall'acquisizione di quanta più conoscenza dei nostri diritti ho potuto mettere a fuoco! Mille grazie a Pete e Pam per il loro sito web e le loro pubblicazioni.

CarLab: Conoscere la legge e seguire le strategie stabilite sul sito Web di Wrightslaw :-).

bpmom: Solo il successo che abbiamo avuto (troppo pochi) era dovuto al fatto di essere la "ruota cigolante" e di conoscere la legge e sapere come fare "minacce sottili".

Mathilda: Il nostro sistema scolastico della contea sostiene pienamente i suoi bambini SED (istruzione speciale); ma è sotto contratto con l'agenzia locale per la salute mentale, che è meno che di supporto, per dirla leggermente.

green9591: Non sono stato. Il sovrintendente si preoccupa solo di risparmiare $ non i bambini.

David: Ho notato che Brandi Valentine è tra il pubblico stasera. Volevo solo riconoscerla. È ben nota su Internet e ha anche il suo sito su HeatlhyPlace.com AGGIUNGI Community.

Pam Wright: Penso che Brandi avesse uno dei primi siti Web su Internet. Felice di vederti. Contiene molte informazioni.

Pete Wright: Ri tutoraggio: così spesso il tutoraggio del settore privato dopo la scuola può essere molto più prezioso. Questo è ciò che ha funzionato per me. Due anni, uno contro uno, tutti i giorni, dopo la scuola. Non ero più considerato emotivamente disturbato e borderline ritardato mentale. (La storia è alla nostra wrightslaw.com sito web.)

David: Ecco alcune altre domande del pubblico:

jackie R: Mio figlio è in una classe di sezione 27, e perderà il suo posto dopo giugno perché la scuola è per i bambini in residenza, e si è trasferito a casa. :-).

David: Cosa può fare Jackie al riguardo?

Pam Wright: Supponendo che il figlio abbia 14 anni o più, ha bisogno di un piano di transizione.

Pete Wright: Jackie, non sono sicuro di quale sia la domanda? Dovrebbe essere a casa o a scuola? Ce n'è uno più appropriato nelle vicinanze. Hai bisogno di maggiori informazioni per favore. L'IDEA si concentra sul fatto che la scuola è un mezzo per raggiungere un fine, quindi i bambini hanno bisogno di assistenza nel fare le transizioni.

Pete Wright: PS Cos'è la sezione 27?

Pam Wright: Supponendo che il figlio abbia ancora una disabilità, il figlio ha ancora bisogno di un'istruzione adeguata, anche se potrebbe non aver bisogno di un alloggio residenziale. MA la decisione sul collocamento non può essere presa fino a dopo gli obiettivi e gli obiettivi dei Piani di istruzione personalizzati.

cadkins: Cosa dice l'IDEA Armadi di timeout nelle sale EBD? È legale mettere i bambini lì dentro per lunghi periodi? I bambini senza IEP possono essere collocati lì?

Pam Wright: La risposta breve è che i distretti scolastici vengono citati in giudizio per questo. Abbiamo 2 casi sul nostro sito al riguardo. Penso che siano abominevoli e c'è stata una raffica di azioni legali per danni al dollaro a causa loro?

Pete Wright: Leggi alcuni dei casi e avvia un'organizzazione comunitaria e una causa legale.

Pam Wright: Il caso Witte in Nevada e un caso recente in KY o TN.

Pete Wright: Esistono spesso standard statali molto rigidi per quel tipo di collocamento in un ospedale psichiatrico statale. Mancano gli standard nelle scuole?

Pam Wright: È appena uscito. Se il bambino ha un problema comportamentale, deve avere una valutazione del comportamento funzionale per IDEA. Un'altra domanda?

David: Ecco alcune risposte aggiuntive da parte del pubblico alla mia domanda su come gestire con successo il sistema scolastico.

hsiehfriel: Lavoro a stretto contatto con gli insegnanti, lo psicologo scolastico e il preside. Li ho incontrati anche prima che mio figlio entrasse nel primo giorno di lezione per far loro sapere che ero un genitore coinvolto, interessato a costruire un approccio di gruppo.

Insegnante SED: Sono curioso delle restrizioni. Ho insegnato a New York, in Virginia, e ora a FL. Questa è la mia prima esperienza con "hands-on". Sono stato addestrato e continuo a usare la riduzione escalation verbale e non ho usato la moderazione. Sono sopraffatto dalla frequente applicazione e intensità delle mani prima delle parole. Questo è molto inquietante personale e professionale. Qual è il mio ricorso?

Pam Wright: Stiamo ricevendo molte domande da insegnanti di educazione speciale su cose come questa, troppi bambini in classe. Potete ottenere assistenza dal CEC o da un gruppo speciale o educativo?

Pete Wright: Sono stupito dall'uso della forza fisica.

Pam Wright: A chi possono rivolgersi gli insegnanti quando viene loro chiesto di fare cose illegali o immorali o semplicemente sbagliate?

Pete Wright: Ho lavorato diversi anni in una scuola di addestramento giovanile come collaboratore domestico e non abbiamo dovuto usare la forza con stupratori, assassini, bambini molto disturbati. Eravamo io e 20-25 di loro, rinchiusi in un reparto cottage, o talvolta in un reparto cottage sbloccato. Sembra che alcune scuole stiano gravitando verso un modo quasi sadico e crudele di lavorare con i bambini che non capiscono.

Pam Wright: Penso che insegnanti speciali dovranno prendere posizione contro questo.

Pete Wright: Ma la domanda è: qual è il tuo ricorso? Tutto quello che posso offrire è che tu possa vedere se riesci a ottenere la letteratura e forse provare a organizzare un po 'di formazione programmi per il personale e gli amministratori relativi al controllo del comportamento senza uso di forza e timeout bloccati armadi. È fatto là fuori e l'alternativa potrebbe essere una causa molto grande di danno di $$$. Quella paura del contenzioso può essere un potente motivatore per cambiare comportamento quando tutto il resto fallisce.

Shar: Non riesco a convincere il CSE Committee a capire la relazione tra NVLD e ansia e che i bambini con difficoltà di apprendimento possono raggiungere voti eccellenti pur compensando eccessivamente. Qualche suggerimento con risorse limitate negli Stati Uniti rurali?

Pam Wright: Se fai parte di un elenco di insegnanti di educazione speciale, potresti ricevere aiuto dagli altri. Avrai bisogno di uno psicologo o un valutatore per scrivere raccomandazioni su ciò di cui il bambino ha bisogno. Come genitore, hai poca o nessuna credibilità quando hai a che fare con le persone della scuola, quindi hai bisogno di qualcun altro per formulare raccomandazioni.

Pete Wright: Sei un genitore, non ti sentiranno. Porta libri, video, ecc. Raccoglieranno polvere. Avere qualcun altro, psicologo del settore privato o altro, essere il parafulmine e il catalizzatore del cambiamento. Chiedi a quella persona di scrivere una lettera e inviare materiale e consigliare di fare una chiamata di follow-up per vedere se le informazioni sono utili, per cominciare.

Julie C: Secondo le leggi sull'istruzione speciale, i bambini con disabilità di apprendimento hanno diritto a un tutor pagato a spese dei distretti scolastici se il bambino ha bisogno di più istruzione scolastica?

Pete Wright: Ri tutoraggio: così spesso il tutoraggio del settore privato dopo la scuola può essere molto più prezioso. Questo è ciò che ha funzionato per me. Due anni, uno contro uno, tutti i giorni, dopo la scuola. Non ero più considerato emotivamente disturbato e borderline ritardato mentale. (La storia è alla nostra wrightslaw.com sito web.)

Pam Wright: A proposito: il lavoro di Mel Levine è eccellente in questo settore. Lui è in NC.

Pete Wright: Nulla vieta il pagamento del tutor privato, tranne la tradizione, le politiche, mai fatto prima, questo è il modo in cui lo facciamo sempre e altri motivi del genere.

Pam Wright: Alcuni supervisori della scuola pubblica crederanno che tu abbia insultato il loro personale, che ovviamente è il migliore!

Pete Wright: Il libro di Gerry Spence Come discutere e vincere ogni volta: a casa, al lavoro, in tribunale, ovunque, ogni giorno, sul nostro sito web parla di come cambiare le percezioni.

Pam Wright: Suo Come discutere e vincere ogni volta e riguarda la persuasione, non la discussione.

David: Ecco una domanda che sono sicuro riguarda molti genitori:

Cambridge: Il "sistema" può costringere un bambino a prendere medicine contro la volontà dei genitori?

Pete Wright: Meds - Non credo, chiedi a un medico di sconsigliarlo, di averlo scritto e di chiedere alla scuola di quale consiglio dovresti seguire, il loro o il medico?

Pam Wright: Ancora una volta, stai ottenendo una persona esterna per essere il parafulmine.

Pete Wright: Meds - follow-up, ritatin e dex, ecc., Li ho presi di volta in volta e li ho trovati utili, era su Dexedrine durante gli anni della scuola media.

David: Ecco una domanda sui piani di istruzione personalizzati (IEP):

AnnaB: Fa parte della legge che i genitori ricevano proposte prima di una riunione del PEI quando richiesto per iscritto?

Pam Wright: Richiedete di ricevere proposte prima della riunione IEP? La realtà è che le persone stanno raccogliendo cose all'ultimo minuto.

Pete Wright: Proposta di PEI, non deve essere fornita in anticipo, Valutazioni, non credo che debbano essere fornite in anticipo, ma buona la pratica è di fornirli, altrimenti come può un genitore offrire un contributo significativo in IEP o se ci si può aspettare che firmino i documenti in tal senso tempo.

Pam Wright: Come a mezzanotte della sera prima. Quindi sì, dovresti essere in grado di chiedere, ma potrebbero non essere in grado di fornire ciò che desideri. Puoi sempre chiedere un altro incontro.

David: Una cosa che vorrei anche chiedere e penso che questa sia una preoccupazione legittima tra molti genitori. Vanno a scuola, provano a lavorare all'interno del sistema, ma le cose non vanno bene. Possono o meno difendere il figlio perché hanno paura di essere un "parafulmine" per rappresaglia contro il figlio da parte degli insegnanti o degli amministratori. Puoi approfondire un po 'questo e dare alcuni suggerimenti positivi su come affrontare al meglio questo treno di pensieri?

Pam Wright: Innanzitutto, sviluppa una relazione professionale. Uno dei partecipanti ha parlato di incontrare persone prima che suo figlio iniziasse la scuola. Spesso è utile convincere qualcuno a venire a queste riunioni: questa persona può confermare ciò che è successo. Il modo migliore per prevenire i problemi è prepararli, quindi organizza il file di tuo figlio, impara a misurare i progressi, ottieni un libro su come scrivere lettere. Ma avrai sempre un po 'paura perché questo è il TUO bambino.

Pete Wright: I genitori spesso generano rabbia del personale nei loro confronti perché il personale li considera come non apprezzanti dei loro sforzi. I genitori hanno rabbia nei confronti del personale perché vedono i bambini rimanere sempre più indietro. Questo diventa un problema 22. Spero che questo si fermi. Il genitore deve diventare più professionale del personale, alias Ms. Manners, con lettere di ringraziamento che in seguito saranno prove se necessario. Diventa tattico raccolto calmo e mentalità strategica. Ne abbiamo molto nel nostro Manuale di tattica.

Pam Wright: Non c'è modo di eliminare questa paura perché a volte si basa sulla realtà.

David: Ecco alcuni commenti del pubblico su quest'ultima domanda:

Donna1: Amministratori, o dovrei dire "questo" amministratore è sempre disposto a lavorare con i genitori, ma non entrare pronto a bussare alla porta quando tu (come genitore) non mi hai dato la possibilità.

shine84: Ho un figlio che viene testato per l'ADHD. È già stato sospeso due volte dall'asilo per condotta inappropriata. Inoltre, durante una gita, uno dei miei amici vide mio figlio e andò da lui per parlare e l'insegnante ebbe una presa così stretta sulla sua mano che non poteva andare da nessuna parte, ma gli altri bambini dove correvano e giocando. È giusto e appropriato?

Pete Wright: Per l'amministratore, spesso il genitore era lì una volta prima, ma come il bambino o l'adolescente che soffriva di insuccessi e maltrattamenti scolastici, e le vecchie emozioni emergono.

Pam Wright: Primo problema: è opportuno sospendere un bambino dell'asilo? Direi "No!" Ma gli insegnanti spesso non hanno alcuna formazione su come affrontare i bambini, quindi questo diventa un problema che i genitori devono affrontare. Chiedi alle scuole di fare più formazione per gli insegnanti in modo che gli insegnanti possano fare un lavoro migliore.

Pete Wright: Bizzarro, la sospensione di un bambino dell'asilo. Hai bisogno di una serie completa di valutazioni del settore privato e di guardare attentamente non solo al comportamento ADD, ma alla padronanza della 3R e della lingua scritta. Questo è troppo spesso trascurato con il bambino ADD che mostra comportamenti difficili.

David: Che dire dell'idea di ottenere un "avvocato minorile"? Puoi spiegarci di cosa si tratta, darci qualche idea di ciò che costa e quali sono i lati positivi e negativi di ciò?

Pam Wright: Avvocato minorile? Al momento non ci sono standard, quindi posso essere uno, Pete è uno, molti genitori sono sostenitori. Questa è una domanda importante e non c'è abbastanza tempo per rispondere.

Costi: di solito una tariffa oraria, abbastanza ragionevole.

Il problema maggiore: la formazione dell'avvocato!

Pete Wright: L'avvocato è disponibile in tutte le dimensioni e forme. Alcuni molto qualificati, altri hanno acceso la benzina credendo davvero di usare un estintore. Il passaparola è la migliore fonte di riferimento. Non esiste alcuna legge o norma nazionale in materia di avvocato. Uno dei migliori nel paese è Pat Howey. Esiste un'organizzazione COPAA, Council of Attorneys and Advocates presso www.copaa.net di cui siamo membri e una buona fonte per individuare un avvocato.

Mathilda: Cosa fai quando il reparto di salute comportamentale locale. sta infrangendo la legge in merito al suo obbligo nei confronti dei bambini con disordine di educazione speciale in un'aula indipendente?

Pete Wright: Più specifici?

Pam Wright: Non esiste una legge che richiede che qualsiasi tipo di bambino sia in una classe autonoma.

Mathilda: CA ha una legge - AB3632 - che consente il collocamento domiciliare di gruppo di bambini con disturbi dell'educazione speciale se li aiuterà a ottenere il massimo dalla loro istruzione. LMHA rifiuta 3632 segnalazioni dalle scuole.

Pete Wright: Sembra che i capi delle agenzie statali debbano combattere. Che ne dici dell'assistenza di CA Protect e Advocacy.

Pam Wright: Un interessante effetto collaterale delle scuole alternative è che per molti bambini stanno facendo progressi eccellenti perché le scuole sono piccole e l'educazione è più personalizzata. Quindi questa può essere una buona cosa per alcuni bambini.

Kodiak: I genitori hanno voce in capitolo nel determinare ciò che è appropriato?

Pam Wright: Assolutamente, questa è la legge, contributo alla riunione dei piani educativi individualizzati.

Pam Wright: Secondo IDEA, i genitori sono uguali partecipanti al processo IEP, ma in realtà molte scuole non funzionano in questo modo!

Pam Wright: Tuttavia, qualunque cosa affermi il genitore nel modo appropriato, spesso lo maledice, chiedi al tuo esperto del settore privato di dire che è appropriato.

David: Ecco una domanda correlata per Pam:

Luvmyson: Pam; qual è la differenza tra ciò che è meglio e ciò che è appropriato? Ho sempre usato il termine adeguata.

Pam Wright: BUON PER TE! Non usare mai la parola "migliore" - è fatale! La legge dice che tuo figlio ha diritto a una Chevrolet (appropriata), non una Cadillac (migliore)! Le persone della scuola useranno la parola "migliore", ma i genitori dovrebbero sempre usare le parole appropriate.

Pam Wright: Luvmyson, buono per te, non usare mai la parola MIGLIORE, è una parola di 4 lettere, perché, per legge, tuo figlio non ha chiaramente diritto ad essa. Non lasciarlo mai entrare di nascosto in un rapporto del settore privato!

Pam Wright: Certo, quando diciamo "appropriato", stiamo parlando di un buon programma per il bambino.

hsiehfriel: Sono sempre stato attento a usare il termine "appropriato", ma il distretto e ancora non sono sempre d'accordo su ciò che è "appropriato". Come possono i genitori superare questo ostacolo?

Pam Wright: Bella domanda e difficile rispondere qui. Il tuo esperto del settore privato dovrebbe dire che XYZ è ciò di cui il bambino ha bisogno, come minimo, per un'istruzione adeguata.

Pete Wright: Questo è l'ostacolo. Leggi il nostro articolo su Test e misure di comprensione a wrightslaw, leggilo più e più volte, padroneggilo, quindi crea grafici con power point, portali alla riunione, le immagini sono potenti, concentrati su abilità persuasive, ala Spence, è un inizio.

DBillin168: Pam e Pete, ho il tuo libro e mi è davvero piaciuto. Il mio problema è che il mio distretto ha SOLO l'inclusione, nessun altro continuum di servizio. Il mio distretto dice che può mandare mio figlio in un altro distretto perché non offre lezioni autonome (di cui sento il bisogno di mio figlio) è vero?

Pam Wright: No! La scuola è tenuta per legge a offrire un continuum di tirocini. Inclusione o integrazione è la prima cosa da considerare, non l'unica.

Pete Wright: Devono offrire un continuum, ma necessariamente all'interno del proprio distretto, dipendente dalle realtà e dalla giurisprudenza. Potrebbero dover pagare soldi per l'altro programma.

Pam Wright: Pensaci. Se la scuola offre solo l'inclusione, allora non stanno individuando il programma in base alle esigenze specifiche di questo bambino.

green9591: Se nel tuo piano educativo personalizzato per l'anno scolastico 2000-2001, non è stato fatto menzione di tuo figlio frequentando un altro programma, devi inviare tuo figlio a questo programma anche se il programma esistente potrebbe esserlo interrotto?

Pam Wright: Il PEI dovrebbe descrivere in dettaglio i servizi che il distretto fornirà.. dovresti leggere l'Appendice A che ne parla.

David: In precedenza, stavamo parlando di Child Advocates. Ecco una risposta di uno dei nostri membri del pubblico:

sheritm: In riferimento alla domanda sugli avvocati, la missione di www.amicusforchildren.org è di aiutare i genitori a essere i bambini primo e migliore sostenitore fornendo loro le informazioni che cerchiamo per loro - in base al loro servizio individuale richieste. A volte le situazioni sono così estreme che sono necessari avvocati e / o avvocati. Puoi cercare un avvocato tramite agenzie specifiche per la disabilità di tuo figlio. E COPAA è una grande risorsa, alcuni centri di risorse genitore statali.

Pete Wright: Se il programma viene interrotto, dove andrà il bambino. La sostituzione e il programma della giurisprudenza spesso confondono il fatto che si tratti del posizionamento di xyz nella scuola 123 e potrebbe essere il posizionamento di xyz presso la scuola 789, o il collocamento abc nella scuola 123 e le scuole presenteranno spesso un cambiamento in questo modo e si vende alla corte.

Pam Wright: Il piano educativo personalizzato dovrebbe specificare in dettaglio il programma del bambino, incluso il collocamento. Non dovresti firmare un PEI se non sei sicuro di cosa riceverà tuo figlio.

Taj Gilligan: Ho una domanda per quanto riguarda il SAT. Mia figlia ha ADD e oltre alle sistemazioni prolungate, c'è qualcos'altro che dovrei chiedere?

Pete Wright: Chiunque nel settore privato abbia testato tuo figlio avrà la migliore risposta su quale tipo di modifiche e / o sistemazioni potrebbe essere necessario. Così spesso la disabilità della lingua scritta viene trascurata con ADD bambino.

suebell: In un distretto scolastico rurale molto piccolo, come possiamo "educare" richiesta / richiesta al personale scolastico (incluso un aiutante) essere specificamente addestrato su come insegnare e trattare con l'unico bambino autistico nel quartiere?

Pam Wright: Il distretto scolastico dovrebbe ricevere assistenza dal dipartimento di istruzione statale in quest'area perché la formazione e la preparazione degli insegnanti sono estremamente importanti e sono discusse a lungo nell'IDEA. Indispensabile anche che gli aiuti vengano addestrati, e non solo le babysitter.

Pete Wright: Cerchi di vederli attraverso i tuoi occhi. Se vedono la tua richiesta come una richiesta, avrai una lunga battaglia e una lotta. Il loro problema con l'autismo è spesso di natura economica. Se stai cercando un tipo di programma ABA Lovaas, i video potrebbero essere utili. Implica la vendita, di nuovo, a la Gerry Spence.

David: Si sta facendo molto tardi e gli Wright sono qui da 2 ore. Lo apprezzo molto e spero che tutti abbiano tratto beneficio dalla conferenza di stasera. Voglio anche ringraziare tutti gli spettatori per non solo essere venuti, ma anche per aver partecipato. Tutti possiamo imparare gli uni dagli altri. Il sito di Pete e Pam Wright è www.wrightslaw.com.

Pam Wright: Vorremmo ringraziare David per il suo aiuto su questo!

Pete Wright: David, è stata un'esperienza piacevole. Hai fatto un ottimo lavoro e il luogo della salute è iniziato alla grande. Ti ringraziamo.

Pam Wright: Sono d'accordo con questo! Ciao.

David: Grazie ancora Pete e Pam. Tutti, terremo molte altre conferenze relative ad ADD e spero che vi registrerete sul nostro elenco di comunità in modo da poter essere avvisati di ciò che sta succedendo.

Buonanotte a tutti.