Che cos'è un PEI? Tutto quello che devi sapere su IDEA, IEP e piani 504

Che cos'è un PEI?

Un piano educativo individualizzato (IEP) è guidato dal Legge sull'istruzione delle persone con disabilità (IDEA) e fornisce un'istruzione speciale e servizi correlati a uno studente identificato come disabile che influisce negativamente sulla sua capacità di ricevere istruzione accademica. Uno studente che riceve servizi di educazione speciale ha il diritto di modificare il curriculum, l'alloggio in classe, istruzione specializzata e servizi correlati come terapia occupazionale, terapia fisica, logopedia e / o Consulenza.

Uno studente con un IEP viene rivalutato ogni tre anni per determinare l'ammissibilità continua. Tuttavia, un genitore può richiedere una nuova valutazione prima di tre anni, ma non meno di un anno. Anche un PEI viene riesaminato ogni anno.

Cosa include un PEI?

Un buon PEI includerà i seguenti componenti:

• Present Levels of Performance (PLP): questo è un riepilogo che descrive le attuali informazioni di base oggettive, misurabili e misurabili per ciascuna area interessata dalla disabilità.
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• Obiettivi: queste sono le descrizioni di ciò che uno studente può ragionevolmente aspettarsi di realizzare entro un periodo di 12 mesi con la fornitura di servizi di istruzione speciali. Gli obiettivi dovrebbero essere SMART: risultati specifici, misurabili, raggiungibili, a tempo limitato.
• Benchmark e obiettivi: i benchmark sono le pietre miliari principali che specificano le abilità o i livelli di prestazione che uno studente deve raggiungere per raggiungere il suo obiettivo annuale. Gli obiettivi sono misurabili, passaggi intermedi tra il PLP di uno studente e gli obiettivi annuali stabiliti per lo studente.
• Least Restrictive Environment (LRE): Secondo IDEA, gli IEP dovrebbero fornire la massima esposizione e interazione con studenti di istruzione generale e persone senza disabilità.
• Assistive Technology (AT): ogni PEI deve prendere in considerazione programmi, servizi o dispositivi tecnologici che uno studente deve avere successo.
• Descrizione dei servizi di istruzione speciale: indica l'ora, la frequenza e tutti i servizi correlati di cui lo studente ha bisogno, nonché il periodo di tempo in cui questi servizi saranno forniti. Vengono inoltre identificati il ​​tempo e le aree in cui lo studente verrà rimosso dall'ambiente di istruzione generale.

Che cos'è un piano 504?

Un piano di alloggi 504 è guidato dal Americans with Disabilities Act (ADA) garantire che uno studente con disabilità abbia accesso ad alloggi che migliorano il funzionamento accademico.

Per poter beneficiare di un Piano 504, uno studente deve avere una diagnosi per una disabilità fisica o emotiva, o menomazione (ad es. ADHD) che limita una o più importanti attività della vita (ad es. attenzione, classe partecipazione).

Un piano di alloggi 504 può anche fornire tempo prolungato o amministrazione di piccoli gruppi per test a livello statale per il bambino. Può consentire alloggi come pause frequenti, agitazioni o compiti di compiti modificati.

Si noti che uno studente non è in grado di ricevere istruzioni specializzate o servizi correlati, come terapia occupazionale, logopedia o terapia fisica, attraverso un piano di alloggi 504.

Chi si qualifica per un IEP o un piano 504?

I regolamenti IDEA emanati dal Dipartimento della Pubblica Istruzione degli Stati Uniti nel 1999 chiariscono che il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD o ADD) è incluso nell'elenco di "altri problemi di salute" che potrebbero rendere un bambino idoneo a servizi di istruzione speciale in un PEI. Tuttavia, non tutti i bambini con ADHD possono beneficiare di un PEI. Per qualificarsi, l'ADHD deve influire negativamente sul rendimento scolastico di un bambino.

Gli studenti che non soddisfano i criteri stabiliti dall'IDEA possono comunque beneficiare di un aiuto ai sensi della SEZIONE 504 del Rehabilitation Act del 1973, noto anche semplicemente come "Sezione 504" o "un piano 504".

IEP vs. 504 Plan

I piani IEP nell'ambito di IDEA riguardano gli studenti che si qualificano per l'istruzione speciale. La sezione 504 riguarda gli studenti che non soddisfano i criteri per l'istruzione speciale ma che richiedono ancora alloggi. Entrambi assicurano che gli studenti con disabilità abbiano accesso a un'istruzione pubblica gratuita e adeguata.

La Sezione 504 è in realtà una legge sui diritti civili, progettata per proteggere i diritti delle persone con disabilità in programmi e attività che ricevono assistenza federale dal Dipartimento della Pubblica Istruzione. Uno studente è idoneo fintanto che attualmente ha o ha avuto una menomazione fisica o mentale che limita sostanzialmente una grande attività della vita. Gli studenti che hanno l'ADHD possono qualificarsi se il loro ADHD "limita sostanzialmente" la loro capacità di apprendimento.

Invece di avere un PEI, gli studenti che si qualificano ai sensi della Sezione 504 sono tenuti ad avere un piano che specifica eventuali alloggi che saranno fatti in classe. Le sistemazioni per lo studente ADHD possono includere la possibilità di dedicare più tempo al completamento del lavoro assegnato o la suddivisione di lunghi compiti in parti più piccole.

Come posso ottenere un piano IEP o 504 per mio figlio?

• Primo passo: Document Signs of Trouble at School
• Passo due: Pianifica un incontro con l'insegnante di tuo figlio
• Terzo passo: Perseguire una diagnosi di ADHD e / o LD
• Fase quattro: Richiedi una valutazione di educazione speciale
• Fase cinque: Ricerca le differenze tra IEP e 504 piani
• Step Six: Scopri se è necessario contestare la raccomandazione della scuola
• Step Seven: Preparati per la tua riunione IEP
• Passo otto: Sistemazioni in aula di ricerca
• Step Nine: Prepara un PEI con il tuo team accademico

Cosa leggere dopo:

• Tutto ciò che devi sapere sulla creazione di un piano IEP o 504
• Quiz: quanto conosci la legge speciale?
• Download gratuito: Le leggi che proteggono gli studenti con ADHD

Aggiornato il 24 novembre 2019