Obiettivi IEP: come impostare obiettivi educativi per i bisogni di apprendimento dell'ADHD

Gli obiettivi IEP sono uno strumento essenziale (e comunemente affrettato o abbreviato) che aiuta i genitori e gli educatori a valutare i progressi e il successo di uno studente a scuola. Ma poiché la definizione degli obiettivi spesso arriva alla fine di un processo IEP lungo e dispendioso in termini di tempo, questo passaggio importante riceve un'attenzione insufficiente e questo è un problema.

Anche con servizi e alloggi adeguati, l'IEP di tuo figlio verrà annullato senza obiettivi chiaramente definiti e appropriati che riflettano i suoi bisogni di apprendimento. Tieni a mente questi fattori mentre il team di apprendimento di tuo figlio lavora per delineare i loro obiettivi PEI.

3 domande con risposta da buoni obiettivi IEP

1. Quali sono gli obiettivi specifici, oggettivi e quantificabili del bambino? Come puoi misurare i progressi di uno studente rispetto al vago PEI obiettivi soggettivi e facili da ignorare?

Prendi, ad esempio, questo obiettivo IEP: Il bambino scriverà una frase completa l'80% delle volte.

Che aspetto ha esattamente una frase completa? Come verrà determinata la soglia dell'80% per incarico? Al giorno? Per semestre? Quando obiettivi inutili come questo non vengono contestati e continuano a far parte dell'IEP di uno studente, influenzano il modo in cui il team percepisce i progressi del bambino e potrebbero eventualmente farli tornare indietro. Ricorda, la prossima volta che ti siederai con il comitato, vorrai risposte chiare alle seguenti domande:

• L'obiettivo dell'IEP è stato raggiunto?
• In caso negativo, come si può modificare l'IEP in futuro?

Troppo spesso gli obiettivi sono ambigui o soggettivi e gli IEP inefficaci vengono semplicemente portati avanti perché non ci sono dati per creare lo slancio per modificare il programma.

[Ottieni questo download gratuito: come creare e mantenere l'IEP di tuo figlio]

Se ti imbatti in un obiettivo nell'IEP di tuo figlio che non capisci, respingi. Chiedi al team di spiegare in modo specifico come l'obiettivo sosterrà i bisogni di tuo figlio e come verrà valutato. In modo ottimale, una buona serie di obiettivi IEP includerà misure standardizzate per determinare i progressi. Il tuo obiettivo dovrebbe essere capire chiaramente cosa costituisce un progresso sufficiente su un particolare obiettivo IEP.

2. Chi è responsabile della misurazione del progresso? Il squadra dell'IEP dovrebbe identificare chiaramente chi misurerà i progressi di tuo figlio su un obiettivo IEP e con quale frequenza eseguirà le valutazioni. A seconda dell'obiettivo, questa persona potrebbe essere l'insegnante di tuo figlio, un paraprofessionista o uno specialista esperto dell'abilità in questione.

3. In che modo la scuola ti comunicherà i progressi di tuo figlio? Con gli IEP sono richiesti rapporti sullo stato di avanzamento, che includono aggiornamenti sulle prestazioni degli obiettivi. È importante stabilire con quale frequenza riceverai aggiornamenti e solo come riceverai queste informazioni su tuo figlio: rapporti scritti, telefonate ed e-mail sono alcune opzioni.

In genere occorrono mesi per misurare e segnalare a il progresso del bambino verso i suoi obiettivi IEP. Nel frattempo, nota come si sente tuo figlio riguardo alla scuola. Un più felice, di più visione fiduciosa verso la scuola è un segno sicuro che l'IEP e i suoi obiettivi riflettono i bisogni di tuo figlio e che gli educatori stanno seguendo il piano.

[Leggi: Problemi comuni e soluzioni utili per il tuo piano IEP/504]

Se non vedi progressi e le cose non sembrano andare bene, sappi che puoi incontrare il team IEP in qualsiasi momento per rivedere il piano. Potrebbe anche essere possibile apportare lievi modifiche a un obiettivo IEP senza una riunione formale. Ricorda che l'IEP è un documento vivo ed è importante che il team riveda costantemente il piano.

Obiettivi IEP per studenti con ADHD: passaggi successivi

• Download gratuito: 8 Regole per IEP Produttivo e 504 Riunioni
• Domande e risposte: Cosa rende appropriato un obiettivo accademico?
• Leggi: Cosa fare quando l'IEP smette di funzionare

Il contenuto di questo articolo è stato derivato, in parte, dal webinar di ADDitude ADHD Experts intitolato, "Fare funzionare l'aula per il tuo studente: come costruire un piano IEP o 504 migliore per tuo figlio" [Video Replay e Podcast #227] con Susan Yellin, Esq. e Paolo B. Yellin, MD, trasmessa in diretta il 21 agosto 2018.

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