Gioca alla terapia aiuta i bambini con ADHD a sviluppare abilità sociali

1 settembre 2016

La terapia del gioco è stata a lungo utilizzata per aiutare i bambini a far fronte al trauma; più recentemente, è diventato uno strumento efficace per aiutare i bambini con ADHD a gestire sintomi come l'impulsività e l'iperattività. Ora, sono state aggiunte ulteriori prove a supporto dei suoi benefici correlati all'ADHD - un piccolo studio ha scoperto che la terapia del gioco può aiutare i bambini con ADHD a interagire meglio con i loro coetanei. I bambini con ADHD possono avere difficoltà a leggere segnali sociali, a turno e a giocare bene con altri bambini della loro età, in particolare nelle elementari scuola - e queste prime sfide sociali possono avere effetti negativi cumulativi sull'autostima che si ripercuotono attraverso il bambino vita.

Per misurare l'efficacia della terapia del gioco in risposta a queste sfide, ricercatori con l'Università di Sydney, la Curtin University di Perth e la Australian Catholic University hanno assegnato casualmente 29 bambini a uno dei due Intervento di terapia del gioco di 10 settimane o un gruppo di controllo (il gruppo di controllo ha anche ricevuto la terapia del gioco dopo un periodo di controllo di 10 settimane completare). Tutti i bambini erano stati precedentemente diagnosticati con ADHD, e mentre alcuni avevano disabilità dell'apprendimento comorbido o disturbi del comportamento, i bambini con autismo comorbido erano esclusi. Se i bambini avevano precedentemente assunto farmaci o si erano impegnati in altri trattamenti per l'ADHD, hanno continuato a farlo per tutta la durata dello studio.

Le sessioni di terapia del gioco di 10 settimane includevano 5 sessioni con un terapista del gioco qualificato, che ha fornito strutturato giocare, feedback personalizzato sui progressi del bambino di settimana in settimana e un programma a casa per i genitori Seguire. I bambini sono stati valutati all'inizio e alla fine del periodo di intervento utilizzando uno strumento chiamato Test of Playfulness (ToP), che è stato progettato da gli investigatori prima dello studio per misurare la volontà dei bambini di condividere, interagire con i loro coetanei e adattarsi al sociale verbale e non verbale spunti.

Dopo aver ricevuto la terapia del gioco, la maggior parte dei bambini ha visto un aumento significativo dei punteggi ToP, in particolare nella capacità di farlo dare e ricevere segnali verbali e non verbali adeguati, nonché la loro capacità di avviare attività appropriate con loro colleghi. I bambini i cui punteggi ToP erano più bassi all'inizio hanno mostrato il massimo miglioramento, indicando che i bambini che lottano di più con le abilità sociali possono rispondere estremamente bene alla terapia.

Lo studio era molto piccolo e, sebbene il suo design randomizzato aggiungesse peso alle sue conclusioni, dovrà essere replicato con gruppi più grandi per verificare le sue affermazioni. Ma i ricercatori hanno scritto che i risultati sono stati "promettenti" e che la terapia del gioco di speranza potrebbe essere utilizzata anche come strumento efficace per i bambini con autismo, che lottano anche con le interazioni sociali.

I risultati furono pubblicato online il 16 agosto 2016.

Aggiornato il 6 aprile 2017