Potrebbe essere la dislessia?

Mia figlia, Natalie, ha un disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e dalla sua diagnosi diversi anni fa, ho imparato parecchio sulla condizione. Ora, penso che sia tempo di focalizzare la mia attenzione sull'apprendimento di più sulle difficoltà di apprendimento. Natalie era piuttosto ritardata nel suo sviluppo sia fisico che mentale quando l'abbiamo adottata da […]

Mia figlia, Natalie, l'ha fatto sindrome da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), e dalla sua diagnosi diversi anni fa, ho imparato parecchio sulla condizione. Ora penso che sia tempo di focalizzare la mia attenzione saperne di più sulle difficoltà di apprendimento.

Natalie era piuttosto ritardata nel suo sviluppo sia fisico che mentale quando l'abbiamo adottata dalla Russia sei anni fa. Il suo potenziale per l'apprendimento era un grande sconosciuto. Fin dall'inizio, ciò che abbiamo visto della sua capacità di apprendere è stato incoraggiante, quasi miracoloso. Con abbastanza da mangiare e un po '(beh, un sacco di) amore e attenzione, il suo apprendimento è decollato come un razzo. Tuttavia, sapevamo che ci sarebbero voluti diversi anni di scuola per capire quanto Natalie avesse bisogno di recuperare, prima di poter valutare la sua capacità di tenere il passo.

Sei anni dopo, è ancora un po 'un mistero. Sappiamo che Natalie ha l'ADHD e sebbene l'ADHD non sia una disabilità dell'apprendimento, i suoi sintomi, come la mancanza di concentrazione, possono influire sulla sua capacità di apprendimento. Sappiamo che ha un disturbo dell'elaborazione sensoriale e i risultati dei test SIPT di Natalie mi hanno dato una piccola idea di come questo ulteriore onere ha effetti su specifiche abilità legate all'apprendimento, sebbene quell'informazione complessa non si sia sintetizzata nella mia mente abbastanza bene da poterlo spiegare esso! (Sì, quello che ha detto!)

Nat compirà 9 anni domenica e entrerà in terza elementare in autunno. E io sono chiedendosi se è dislessica. Mi chiedo se abbia l'età giusta e abbia fatto abbastanza per recuperare il ritardo negli ultimi sei anni, per separare questo problema specifico dal mix misterioso che è l'unica e unica Natalie.

Ho letto che è un mito che vedere lettere o numeri nell'ordine sbagliato, o scriverli al contrario, siano segni di dislessia. Che un po 'di questo è normale fino a una certa età, e che mentre alcune persone con dislessia traspongono numeri o lettere, dislessia coinvolge molto più di questo - descrive una lettura della difficoltà più generale e più onnicomprensiva. È vero? Non lo so! Ma sono l'arretratezza e l'ordinamento sbagliato di cui sono preoccupato con Natalie.

Ecco un esempio un po 'comico:

Natalie ha scritto "BM" in grandi lettere maiuscole il 28 giugno sul nostro calendario. Perché? Sta pensando di... no, non ci andrò.
Si scopre che "BM" sta per "Il mio compleanno". Certo. Non è così ovvio?

Quindi, c'è quello. Poi un giorno o due dopo lei e lei stanno giocando con un calendario magnetico, e sta mettendo i giorni nelle piazze uno alla volta. Arriva al numero 12 e si ferma. Mi mostra sia il numero 12 che il numero 21 e mi chiede: "Mamma, quale ha 12 anni?" Onestamente non è riuscita a capirlo.

Il nostro pediatra ha menzionato l'invio di noi agli ospedali e alle cliniche dell'Università dello Iowa per una valutazione dello sviluppo. Sembra che sia tempo di seguire. E sembra che cercherò delle risorse buone, facili da leggere e da capire sulle difficoltà di apprendimento.

Aggiornato il 15 settembre 2017