Feste di compleanno, mensa e altri ostacoli sociali

Hai imparato che il tuo scolaretto sta saltando il pranzo per evitare la mensa. Dovresti affrontarlo di persona, dandole consigli che probabilmente non ascolterà o chiederle di andare a pranzo? È difficile da sapere.

Le lotte sociali non si limitano alla scuola. I bambini hanno gli stessi deficit a casa, nei negozi, sul campo da ballo e in ogni ambiente della vita. Molti bambini vogliono migliorare le loro capacità di amicizia, ma non sanno come. Ecco dove entri.

Lavorare con tuo figlio per affrontare le sfide sociali porta a comportamenti che tuo figlio può usare ovunque. Le seguenti strategie lo faranno aiuta tuo figlio a fare amicizia - e passare più facilmente attraverso gli anni socialmente difficili dell'adolescenza.

Come posso aiutare mio figlio a smettere di evitare la mensa della scuola?

I bambini evitano la mensa perché sono vittime di bullismo, ma anche perché non sanno come interagire con i coetanei, partecipare a una conversazione o persino dove sedersi.

Debriefing tuo figlio.>

Senza dire a tuo figlio che sta facendo qualcosa di sbagliato, fai domande aperte per scoprire cosa pensa che stia accadendo. Chiedi a chi si siede, quando si sente a disagio o se ci sono amici con cui vorrebbe sedersi.

[Ottieni questo download gratuito: Guida all'amicizia per bambini con ADHD]

Abilità pratiche.

Niente è più difficile per i bambini che partecipare a una conversazione in corso. Suggerisci un piccolo lavoro investigativo. Chiedi a tuo figlio di andare a pranzo, ascoltare ciò di cui tutti parlano e riferire. Tu e lui potete intrattenere conversazioni di ruolo basate sugli argomenti di cui il gruppo parla più spesso.

Chiedi aiuto esterno.

Evitare non è un piano, quindi se tuo figlio non è in grado di navigare in situazioni sociali, fai lavorare con un gruppo di abilità sociali professionali.

Come posso aiutare mia figlia quando non è invitata a feste di classe?

Se un bambino non è invitato a feste di compleanno, concerti o altre attività tra pari, è tempo di fare squadra e scoprire cosa potrebbe causare il problema.

Discuti le cose, senza colpa, per aiutare tuo figlio a diagnosticare perché non si adatta.

Accompagnala durante la sua giornata a scuola e chiedile di raccontare una o due delle interazioni sociali che ha avuto - quello che ha detto a una compagna di classe, come ha reagito quel bambino - e spiega cosa pensa di aver potuto fare in modo diverso.

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Parla di diversi tipi di amicizia.

Molti bambini con difficoltà sociali cercano di fare amicizia con bambini che non condividono i loro interessi, oppure interpretano erroneamente gli spunti sociali e pensano che qualsiasi persona amica voglia essere amici. Aiuta il tuo bambino a comprendere diversi tipi di "amicizie": ci sono persone a cui saluti, conoscenti, persone con cui interagisci e veri amici. Brainstorming con lei sui modi per fare amicizia con i bambini con cui condivide gli interessi e che la trattano bene.

Trova modi per incontrare altri con interessi simili - club sociali, gruppi di giovani e altre attività basate sugli interessi.

Questi luoghi offrono a tuo figlio la possibilità di socializzare parlando di cose che piacciono ai bambini.

Come posso rendere i progetti di gruppo meno intimidatori per mia figlia?

I progetti di gruppo sono difficili per lei perché deve contribuire, sostenere le sue idee, partecipare alla discussione e presentare un progetto finale. Il seguente caso di studio mostra come rendere i progetti di gruppo meno impegnativi per il bambino.

Ali ha 12 anni e odia i progetti di gruppo. Lei e sua madre scrivono all'insegnante chiedendo consigli su cosa può fare meglio nel prossimo progetto di gruppo. L'insegnante dice che Ali dovrebbe parlare di più e identificare un ruolo che vorrebbe assumere nel progetto.

La mamma di Ali capisce le dinamiche sociali non dette in gioco: i bambini si incontrano in grandi gruppi e vengono fatte ipotesi su Ali e su ciò che potrebbe essere in grado di fare nel progetto. Ali viene lasciata fuori dal processo decisionale perché non parla. Ali e sua madre discutono delle personalità all'interno del gruppo, delle loro simpatie e antipatie, e così via. Ali crea un database sociale sui suoi partner nel progetto di gruppo, in modo da poter parlare più comodamente con i suoi coetanei.

Ali fa meglio socialmente quando ha un piano. Lei e sua madre guardano la rubrica del progetto e discutono su quali componenti sembrano interessanti e gestibili da Ali, e decidono su cosa Ali vorrebbe affrontare. Provano possibili scenari. Il gioco di ruolo e l'apprendimento di domande aperte aiuta Ali ad acquisire la sicurezza necessaria per parlare durante le discussioni del gruppo.

Con tutta la preparazione a casa, Ali supera lentamente le sue lotte sociali e svolge un ruolo importante nel gruppo. E lei ha un piano che può usare per il prossimo progetto di gruppo.

Mio figlio ha molti amici virtuali, ma come lo incoraggio a sviluppare amici con cui può parlare uno contro uno?

Connettersi alle altre persone, adattarsi alle loro esigenze e impegnarsi nel dare e avere dell'amicizia sono abilità importanti che tutti i bambini devono imparare.

Lascia che abbia amici virtuali.

Amici di Facebook e amici di Twitter potrebbero essere gli unici amici di tuo figlio in questo momento, e non vuoi che li perda.

Parlagli del perché ha bisogno di altri amici.

Chiedi a tuo figlio cosa gli piace del mondo virtuale. Trova un'altra attività che potrebbe piacergli - un corso di robotica o programmazione di computer - in cui interagirà con le persone.

Lavora su strategie sociali.

Che si tratti di chiacchierare, di trasformare un conoscente in un amico o di organizzare un incontro fuori dalla scuola, è essenziale che tuo figlio sappia come avvicinarsi alla gente. Con una pratica costante, otterrà ciò che tu e ogni bambino volete: buoni amici.

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Aggiornato il 17 novembre 2019