6 motivi per cui amo insegnare ai bambini con ADHD

I bambini con ADHD sono i miei studenti preferiti. Ecco, l'ho detto. Gli insegnanti non dovrebbero avere favoriti, ma noi lo facciamo. (Probabilmente lo sapevi sempre, comunque.)

Non ho mai voluto che ciò accadesse. Stavo per diventare un insegnante di inglese al liceo e discutere i punti più fini di La lettera scarlatta. Mi è stato insegnato che l'ADHD è una disabilità e che devi fare attenzione a quei bambini. Devi dare loro un aiuto extra e farli sentire i benvenuti.

Invece, mi sono innamorato dell'insegnamento di "quei bambini". Erano gli studenti più entusiasti, appassionati e creativi e crearono le connessioni mentali più incredibili. Non mi hanno dato solo le risposte che volevo sentire: il loro treno di pensieri è andato in un viaggio attraverso la campagna e sono tornati indietro con regali.

Erano un gioco per qualsiasi pazza idea che avevo per noi in classe. Recitare scene del libro? Certo, perché no? Costruire una replica delle palizzate? Sì, totalmente. Parlando del libro che hanno appena letto fuori seduti sotto un albero? Assolutamente.

In effetti, ho adorato insegnare ai bambini con ADHD così tanto che sono tornato indietro e ho ottenuto una licenza per l'istruzione speciale. Da allora ho lavorato con i bambini con disabilità dall'asilo al liceo, nelle scuole pubbliche e private, sperando di essere almeno l'unico insegnante che dice loro che il loro cervello è a posto.

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Ciò che noi insegnanti dobbiamo riconoscere è che ci sono molti modi di pensare, e il treno ad alta velocità del pensiero è uno di questi. Non è sempre il più efficiente, ma ci sono molti aspetti positivi.

Ciò che alcuni insegnanti chiamano "impulsività", chiamo "audace". Ciò che alcuni chiamano "essere ignari", chiamo "iperfocus". In realtà mi piace che i bambini con ADHD non abbiano alcuna pazienza per il lavoro intenso. Nemmeno io. Abbasso i fogli di lavoro! Andiamo al nocciolo della questione, invece. Ci sono cose che ogni essere umano deve sapere che sono spesso scambiate per Common Core Standards.

Onestamente, "normale" è noioso. Dove saremmo senza gli innovatori e i rischi? Le personalità forti? L'umorismo? I bambini, che abbiano o meno l'ADHD, non crescono se sono circondati da bambini come loro. Allo stesso modo, gli insegnanti non diventano insegnanti migliori se i bambini seguono sempre le loro indicazioni alla lettera. Non dirò che i bambini difficili non mi hanno tenuto umile (oh, l'umiltà!), Ma sono un insegnante migliore per affrontare le sfide che mi hanno posto.

Dopo tutti questi anni, sono costretto ad ammettere che non sono diventato un insegnante solo per aiutare i bambini a superare i voti. Insegno ad aiutare i bambini a crescere. E mentre è sempre dolce quando i bambini sono in grado di vedere i propri successi, quando vincono i bambini con ADHD, vincono duramente, perché sanno esattamente quanto lavoro ci è voluto per arrivarci. Vivo per quel momento.

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Aggiornato il 29 agosto 2019