9 modi per convincere uno studente a seguire le istruzioni

Far sì che i bambini si fermino, ascoltino e si conformino in classe è una sfida per gli insegnanti.

Mentre alcuni istruttori interpretano la disattenzione come una sfida, la verità è che i bambini con ADHD hanno motivi legittimi per non ascoltare indicazioni: l'incapacità di fermarsi e disimpegnarsi da ciò che stanno facendo e / o debolezze della memoria di lavoro.

Ecco le strategie per aiutare gli studenti con ADHD a seguire le istruzioni in classe.

1. Aspetta che sia silenzioso e attiri l'attenzione degli studenti, prima di dare istruzioni.

Non parlare delle voci degli studenti. Affronta sempre la classe e parla quando dai indicazioni.

2. Leggi le indicazioni scritte per la classe ...

... e chiedi agli studenti di colorare, evidenziare, cerchiare o sottolineare le parole chiave.

3. Concentrati sul comportamento che desideri incoraggiare negli studenti ...

... non su ciò che stanno facendo di sbagliato. Indica la direttiva o il comando nella forma di ciò che vuoi che facciano i tuoi studenti. Ad esempio, "Guarda il grafico" o "Vai al calendario dei compiti".

4. Fornisci indicazioni complete ...

incluso quello che ti aspetti che facciano (a) se hanno domande e (b) quando hanno finito con l'attività o l'incarico.

5. Indica la direzione, resta in silenzio e aspetta ...

... 10 secondi affinché il bambino si conformi.
Se un bambino non inizia ancora l'attività, rivolgiti a lui per nome e ripeti il ​​comando, preceduto da "Devi ..." Ad esempio, "Michael, devi sederti alla scrivania in questo momento."

6. Sii specifico quando esegui un comando.

Invece di dire "comportati in modo appropriato" o "fai un lavoro attento", ad esempio, "parti inferiori delle sedie", "libro aperto a pagina 21" e "banchi cancellati".

7. Fornire indicazioni multisensoriali ...

come segnali visivi e grafici, insieme a spiegazioni verbali. Dimostra esattamente cosa vuoi che facciano i bambini. Posiziona promemoria visivi, come l'orario delle lezioni o un grafico delle regole e delle routine, in bella vista in classe.

8. Assegna un compagno di classe per chiarire le indicazioni.

Chiedi a uno studente di "dire al tuo partner cosa faremo a pagina 247".

9. Evita le istruzioni in più passaggi: una catena di direzioni.

Quando possibile, dare un'istruzione alla volta. Se è necessario utilizzare indicazioni a più passaggi, delineare i passaggi e la loro sequenza (1, 2, 3) per iscritto.

Adattato con il permesso di sandrarief.com e Come raggiungere e insegnare ai bambini con ADD / ADHD, Seconda edizione, Copyright 2005 di Sandra F. Rief.

Aggiornato il 19 aprile 2017