Come possiamo aiutare i bambini distratti?

Riduci le distrazioni

Affronta il bambino distratto scrivania lontano dalle zone ad alto traffico dell'aula. Inoltre, posiziona eventuali acquari di classe, animali domestici o altri schermi potenzialmente distruttivi dietro lo studente, piuttosto che nella linea di vista.

Usa la prossimità

Se c'è qualcosa che vuoi che i bambini ricordino, assicurati di essere fisicamente vicino a loro quando parli. Potrebbe essere necessario utilizzare il tocco ove appropriato. Una mano sulla spalla funziona bene. Essere sicuri di:

• Stabilire un contatto visivo.

• Attira la loro attenzione prima di iniziare a parlare.

• Renditi conto che "uh-huh" non significa molto.

I bambini con ADHD possono guardarti negli occhi, annuire concordemente nei momenti giusti e "uh-huh" farsi strada attraverso una conversazione e ancora non hanno idea di quello che hai appena detto. Questa "empatia imitativa" può essere fuorviante. Può sembrare che sia con te, ma è davvero a un milione di miglia di distanza, occupata dai suoi pensieri e dalle distrazioni interne. Potresti anche parlare un'altra lingua.

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Sii consapevole di questa abitudine "uh-huh". Solo perché annuisce e grugnisce ai segnali semi-appropriati non significa che hai preso contatto. Non dare per scontato che lo studente capisca cosa stai dicendo.

Insegna ai bambini a usare l'ascolto riflessivo

Invece di terminare ogni frase con "Ora, hai capito?", Che mette il bambino sulla difensiva, insegnare al bambino a dire "Vuoi che io ...", "Stai dicendo che ..." o altre dichiarazioni riflessive in conversazione. Ciò ti confermerà che hanno ascoltato quello che hai appena detto e rafforzerà anche il messaggio mentre te lo ripetono. Sarà anche un prezioso strumento di comunicazione per le relazioni future.

Riportala indietro

Ricorda periodicamente (e delicatamente) allo studente di tornare al compito, usando la voce, la vicinanza o il tocco per "riprenderla" dal sogno ad occhi aperti.

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Insegna automonitoraggio

Rendi consapevole il bambino che ha la tendenza a vagare nei suoi pensieri. Sottolinea a lei che questa non è una brutta caratteristica; in realtà è l'essenza stessa del pensiero creativo e di risoluzione dei problemi. Tuttavia, deve essere consapevole di quando sta accadendo in modo da poter concentrarsi meglio sul completamento del suo lavoro.

Soluzioni di offerta che i bambini possono usare

Una di queste soluzioni è quella di scrivere rapidamente il pensiero distratto. Questo “lo mette a riposo”, per così dire; quanto meno, fornisce la chiusura alla necessità compulsiva di seguire quella tangente. Dopo aver rapidamente annotato ciò che sta pensando, lo studente può tornare al suo lavoro con meno tempo trascorso fuori dall'attività.

Concedi abbastanza tempo

Tieni presente che i test a tempo non saranno un buon indicatore dell'ADHD senza l'effettiva capacità dello studente. Concedi a questi studenti un tempo extra per completare i test e le lezioni. Una simile dichiarazione del "tempo supplementare richiesto" potrebbe anche essere necessaria per essere inclusa nel PEI dello studente.

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Riconosci diversi stili di pensiero

I bambini con ADHD, con o senza iperattività, non sono e non saranno mai pensatori lineari. Non è necessario cercare di costringerli a diventare pensatori lineari e nel tentativo di fare proprio questo sono stati sprecati troppo tempo e risorse. Devono semplicemente essere in grado di tornare al punto di partenza quando la situazione lo richiede.

Aggiornato il 5 settembre 2017