Esclusione accattivante dalla scuola

February 07, 2020 00:20 | Miscellanea

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Procedura per fare appello all'esclusione degli studenti dalla scuola nel Regno Unito.

1. Come posso fare appello?

È necessario presentare ricorso per iscritto a una commissione di ricorso indipendente, indicando i motivi sui quali è stato presentato il ricorso. Si prega di compilare il modulo di ricorso EXC / 02 inviato con questo opuscolo e inviarlo, insieme a qualsiasi altro documento pertinente, a:

L'impiegato capo del gruppo di ricorso, unità di conciliazione e ricorsi (CAU), County Hall. O l'indirizzo che sarà nella tua lettera della scuola che ti avviserà dell'esclusione.

Dobbiamo ricevere il modulo EXC / 02 e i motivi di ricorso scritti entro 15 giorni scolastici dalla data in cui ricevi la lettera che ti informa dell'esclusione di tuo figlio. La lettera verrà inviata dal Comitato per la disciplina della scuola e ti comunicherà la data più recente in cui l'impiegato capo riceverà il modulo compilato. Organizzeremo quindi un'audizione per te con un panel indipendente di tre persone.

Perderai il diritto di presentare il caso a un panel di ricorso indipendente se:

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il ricorso non viene ricevuto entro 15 giorni
informi per iscritto l'autorità scolastica locale di non voler presentare ricorso

2. Come faccio a sapere del mio diritto di appello?

Quando il Comitato per la disciplina del Corpo Direttivo della scuola ha deciso di non reintegrare tuo figlio, avrebbe dovuto inviarti una lettera. L'impiegato del Comitato avrebbe dovuto informarti del tuo diritto di presentare ricorso contro la loro decisione entro un giorno di scuola dalla loro audizione presso la scuola. La lettera avrebbe dovuto spiegare:

i motivi della loro decisione
il diritto di presentare ricorso a una commissione di ricorso indipendente e la data entro la quale deve essere presentato il ricorso
ricevuto dall'addetto capo
l'indirizzo dell'impiegato capo alla commissione di ricorso a cui è necessario inviare il ricorso
è un requisito che il ricorso presenti i motivi (motivi) per presentare ricorso

Puoi presentare ricorso al panel di appello anche se non hai presentato il tuo caso al comitato di disciplina.

I Servizi per gli studenti, per conto del LEA, dovrebbero averti scritto entro 3 giorni lavorativi dalla riunione del Comitato di Disciplina. Questa lettera indica anche l'ultima data di ricezione del ricorso. Nessun appello può essere accettato dopo questa data.

3. Cosa sono i pannelli di ricorso per l'esclusione scolastica?

Si tratta di pannelli indipendenti istituiti dall'unità di conciliazione e ricorsi (CAU) per conto dell'autorità scolastica locale (LEA) per prendere in considerazione i ricorsi dei genitori e degli accompagnatori.

Il tuo appello sarà contro la decisione del Comitato per la disciplina del Corpo Direttivo della scuola. Avranno deciso di confermare la decisione del preside di escludere permanentemente tuo figlio dalla scuola.

4. Come faccio a decidere se ho motivi (motivi) per presentare ricorso?

Hai motivo di ricorso se:

non credi che tuo figlio abbia fatto ciò che è accusato di fare
non credi che la scuola abbia agito ragionevolmente escludendo tuo figlio in modo permanente dalla scuola per ciò che è accusato di fare

Per aiutarti a decidere se ritieni di avere motivi per fare appello contro il permanente di tuo figlio l'esclusione dalla scuola può essere utile sapere su quale orientamento è stato dato alle scuole esclusioni. Il Dipartimento per l'istruzione e le competenze (DfES) ha pubblicato le seguenti linee guida per le scuole. Le scuole devono tenere conto di questa guida, che è inclusa nella revisione della circolare 10/99 pubblicata nel gennaio 2003.

1. introduzione

1. La decisione di escludere un alunno dovrebbe essere presa solo:

in risposta a gravi violazioni della politica comportamentale della scuola; e
consentire allo studente di rimanere a scuola danneggerebbe gravemente l'educazione o il benessere dell'alunno o di altri nella scuola.

2. Solo il preside o l'insegnante responsabile di un PRU - ESC nell'Hertfordshire (o, in assenza del preside o insegnante responsabile, l'insegnante più anziano che recita in quel ruolo) può escludere a allievo.

3. Una decisione di escludere permanentemente un bambino è una decisione seria. Di solito sarà la fase finale di un processo per affrontare i reati disciplinari seguendo una vasta gamma di altre strategie, che sono state tentate senza successo. È un riconoscimento da parte della scuola che ha esaurito tutte le strategie disponibili per trattare con il bambino e dovrebbe normalmente essere usato come ultima risorsa.

4. Vi saranno tuttavia circostanze eccezionali in cui, a giudizio del dirigente scolastico, è opportuno escludere permanentemente un minore per un reato iniziale o "una tantum". Questi potrebbero includere:

grave violenza effettiva o minacciata contro un altro alunno o un membro del personale
abuso o aggressione sessuale
fornire una droga illegale
portando un'arma offensiva

Le scuole dovrebbero anche valutare se informare o meno la polizia in caso di reato. Dovrebbero anche considerare se informare o meno altre agenzie, ad esempio la squadra che offende i giovani, gli assistenti sociali ecc.

5. Questi casi non sono esaustivi, ma indicano la gravità di tali reati e il fatto che tale comportamento possa influenzare la disciplina e il benessere della comunità scolastica.

6. Nei casi in cui un dirigente scolastico abbia definitivamente escluso un allievo per:

uno dei suddetti reati, o
comportamento scorretto persistente e provocatorio, incluso il bullismo (che include il bullismo razzista o omofobo) o il possesso e / o l'uso ripetuti di una droga illegale nei locali della scuola

Il Segretario di Stato normalmente non si aspetterebbe che il Comitato per la disciplina dei governatori o un Comitato per i ricorsi indipendenti ripristinino l'alunno.

2. Esclusioni correlate alla droga

1. Nel prendere una decisione sull'opportunità o meno di escludere un reato legato alla droga, il preside dovrebbe tenere conto della politica pubblicata dalla scuola sulle droghe e consultare le droghe della scuola coordinatore. Ma la decisione dipenderà anche dalle circostanze precise del caso e dalle prove disponibili. In alcuni casi l'esclusione a tempo determinato sarà più appropriata dell'esclusione permanente. Nei casi più gravi, una valutazione dell'incidente dovrebbe essere effettuata sulla base dei criteri stabiliti nella politica della scuola. Questo dovrebbe essere un fattore chiave nel determinare se l'esclusione permanente è una linea d'azione appropriata.

2. Le scuole dovrebbero sviluppare una politica che copra non solo le droghe illegali ma anche quelle legali - sostanze volatili (quelle che danno da gas o vapori che possono essere inalati) e da banco e medicinali soggetti a prescrizione medica, che potrebbero essere utilizzati in modo improprio alunni. Questo potrebbe dire, ad esempio, che nessun farmaco dovrebbe essere portato a scuola senza la conoscenza e l'approvazione della scuola. Per quanto riguarda le droghe legali, è di nuovo necessaria una valutazione della gravità dell'incidente prima di decidere quale azione intraprendere.

3. Fattori da considerare prima di prendere una decisione da escludere

1. L'esclusione non dovrebbe essere imposta nel vivo del momento, a meno che non vi sia una minaccia immediata per la sicurezza degli altri nella scuola o nell'allievo interessato. Prima di decidere se escludere un alunno, in modo permanente o per un periodo determinato, il preside dovrebbe:

assicurare che sia stata svolta un'indagine adeguata
prendere in considerazione tutte le prove disponibili a supporto delle accuse, tenendo conto del comportamento della scuola e della parità politiche sulle opportunità e, ove applicabile, il Race Relations Act del 1976 e successive modifiche e il Disability Discrimination Act 1995 e successive modifiche.
consentire all'alunno di dare la sua versione degli eventi
verificare se l'incidente potrebbe essere stato provocato, ad esempio da bullismo o molestie razziali o sessuali
se necessario consultare altri, ma non chiunque possa in seguito svolgere un ruolo nel riesaminare la decisione del preside, ad esempio un membro del comitato di disciplina dei governatori.

2. Se è convinto che, a conti fatti, l'alunno ha fatto ciò che si presume abbia fatto, il dirigente scolastico può escludere l'alunno.

3. Laddove sia stata avviata un'indagine di polizia che porti a possibili procedimenti penali, le prove disponibili possono essere molto limitate. Tuttavia, dovrebbe essere ancora possibile per l'insegnante giudicare se escludere l'alunno.

4. Alternative all'esclusione

1. L'esclusione non dovrebbe essere utilizzata se ci sono possibili soluzioni alternative disponibili. Esempi di alternative alle scuole di esclusione che potrebbero voler provare includono:

utilizzando un processo di giustizia riparativa, che consente a un trasgressore di riparare il danno che è stato fatto a una "vittima" e consente a tutte le parti interessate al risultato di partecipare pienamente al processo. Questo è stato usato con successo per risolvere situazioni che potrebbero altrimenti portare all'esclusione.
esclusione interna (nota anche come isolamento interno), che può essere utilizzata per diffondere situazioni che si verificano a scuola che richiedono che un alunno venga rimosso dalla classe ma che potrebbe non richiedere l'esclusione dalla scuola locali. L'esclusione potrebbe riguardare un'area designata all'interno della scuola, con il supporto adeguato o un'altra classe su base temporanea e può continuare durante i periodi di pausa
una mossa gestita: se una scuola ritiene di non poter più gestire il comportamento di un particolare alunno, la scuola può chiedere a un'altra scuola di farsi carico della propria istruzione. Ciò dovrebbe essere fatto solo con la piena conoscenza e cooperazione di tutte le parti interessate, incluso i genitori e il LEA, e nelle circostanze in cui è nell'interesse dell'alunno ha riguardato. I genitori non dovrebbero mai essere spinti a rimuovere il proprio figlio da scuola sotto la minaccia del permanente esclusione, né gli alunni dovrebbero essere cancellati dal ruolo scolastico per incoraggiarli a trovare un'altra scuola posto. La sezione 9 del regolamento sull'istruzione (registrazione degli alunni) del 1995 espone in dettaglio gli unici motivi legali per eliminare il nome di un alunno dal ruolo scolastico.

5. Quando l'esclusione non è appropriata

1. L'esclusione non deve essere utilizzata per:

incidenti minori un tale fallimento nel fare i compiti o nel portare i soldi per la cena
scarso rendimento scolastico
ritardo o assentatezza
gravidanza
violazioni delle regole dell'uniforme scolastica o delle regole sull'aspetto (compresi gioielli e acconciatura), tranne nel caso in cui siano persistenti e sfidino apertamente tali regole
punire gli alunni per il comportamento dei loro genitori, ad esempio laddove i genitori rifiutino o non siano in grado di partecipare a una riunione

6. Chi prenderà in considerazione il mio appello?

Istituiremo il pannello di appello indipendente di 3 persone. Essi saranno:

un membro laico (qualcuno che non ha lavorato a scuola con una capacità retribuita, anche se può essere un governatore o un volontario) - sarà il presidente del panel
un governatore di una scuola mantenuta (attualmente in servizio o che ha svolto almeno 12 mesi negli ultimi 6 anni, ma non un insegnante o un preside)
un preside di una scuola o di un ESC mantenuti (attualmente in servizio o in servizio negli ultimi 5 anni).

La giuria è indipendente e deve essere equa nei confronti di entrambe le parti. A una persona non sarà permesso di essere sul pannello se sono:

un membro del LEA o del Corpo Direttivo della scuola esclusa
un dipendente del LEA o del Corpo Direttivo (a meno che non siano impiegati come preside in un'altra scuola o ESC)
qualcuno che ha, o ha avuto, una connessione con una parte interessata (che potrebbe sollevare dubbi sul fatto che possano agire in modo equo)
il preside della scuola esclusa (o se sono stati il preside negli ultimi 5 anni)

7. Quando avverrà la mia udienza di appello?

La commissione di ricorso deve riunirsi per esaminare il ricorso entro il 15 ° giorno di scuola successivo al giorno in cui è stato presentato il ricorso.

8. Quali disposizioni saranno prese prima dell'udienza?

La sezione ricorsi del CAU ti scriverà in merito all'ora, alla data e alla sede della tua udienza di appello, che si terrà in privato.

Le udienze di appello si terranno sempre durante il giorno di scuola, normalmente a partire dalle ore 10.00. Occasionalmente possono durare tutto il giorno e fino a sera.

Se avete questioni da sollevare o documenti che desiderate produrre per l'udienza, che non sono stati inclusi nel vostro avviso di appello, viene richiesto di presentarli al Direttore Generale entro e non oltre 6 giorni lavorativi prima dell'udienza.

Tu, la scuola e il rappresentante LEA riceverai prove scritte 5 giorni lavorativi prima dell'udienza. Ciò includerà la dichiarazione di decisione del comitato di disciplina, il modulo di ricorso, i motivi di ricorso e qualsiasi altra prova scritta che ci invii. Comprenderà anche qualsiasi rappresentazione scritta del preside, dell'organo direttivo e del LEA.

Ti verranno inviati i dettagli di tutti i partecipanti all'audizione della commissione di ricorso e il loro ruolo. Ti verrà anche inviato un Ordine dei procedimenti (un ordine corrente) per l'udienza.

9. Cosa accadrà all'udienza di appello?

L'audizione si terrà in privato e sarà ragionevolmente informale in modo che tutte le parti possano presentare il loro caso in modo efficace.

Il panel di appello condurrà l'audizione e un impiegato sarà a disposizione per fornire consulenza indipendente sulla procedura per tutte le parti. L'impiegato terrà inoltre un registro dei procedimenti che hanno partecipato e delle decisioni prese. L'impiegato assicurerà inoltre che nessuna parte sia sola con la commissione di ricorso senza che siano presenti anche le altre parti.

All'inizio dell'audizione, il presidente del panel delineerà la procedura da seguire e spiegherà che il panel è indipendente sia dalla scuola che dal LEA. Il panel seguirà da vicino la legislazione attuale e gli orientamenti DfES sia nel modo in cui si comporta da solo sia nella decisione che prende.

Dopo le presentazioni del presidente del panel, l'impiegato spiegherà l'ordine in cui le parti possono dichiarare il loro caso. Dopo ogni presentazione, il presidente del panel assumerà la guida nello stabilire i fatti. Le altre parti avranno quindi la possibilità di porre domande, seguite dai membri del panel, che potrebbero voler chiarire un problema o chiedere maggiori informazioni.

Generalmente l'ordine dei procedimenti sarà il seguente:

Il caso della scuola
Interrogazione sul caso della scuola (da parte del genitore, rappresentante LEA e panel)
Il caso dei genitori
Interrogazione sul caso dei genitori (da parte della scuola, rappresentante LEA e panel)
Il caso del LEA
Interrogazione sul caso del LEA (da parte della scuola, dei genitori e del panel)
Sintesi del caso - scuola
Riepilogo del caso - genitore

10. Chi parteciperà normalmente all'audizione?

Sono ammessi a un'audizione e presentano verbalmente il loro caso:

tu come genitore o tutore (o allievo escluso, se maggiore di 18 anni)
un legale o altro rappresentante che agisce per tuo conto
il preside della scuola esclusa
un governatore nominato
un rappresentante legale o altro del Corpo Direttivo della scuola
un ufficiale nominato dell'autorità scolastica locale
(Anche il preside, il Corpo direttivo e il LEA possono fare dichiarazioni scritte.)

Hai il diritto di portare più di un amico o rappresentante, ma dovrai informare l'Amministratore delegato entro e non oltre 5 giorni lavorativi prima dell'udienza. Il panel vorrà prendere in considerazione un limite ragionevole per i numeri presenti.

11. Mio figlio può assistere all'udienza?

Sì - un alunno escluso di età inferiore ai 18 anni sarà normalmente autorizzato a partecipare all'audizione e parlare per suo conto, se lo desidera e l'utente accetta. Tuttavia, il panel non può costringere tuo figlio (o altri testimoni) a partecipare.

12. Qualunque presunta vittima del presunto comportamento di mio figlio può assistere all'udienza?

Sì - se la vittima del presunto comportamento di tuo figlio desidera partecipare, gli verrà data la possibilità di ricevere una voce in udienza, di persona, tramite un rappresentante o da una scritta dichiarazione.

13. In che modo il panel prenderà in considerazione le prove e le dichiarazioni dei testimoni?

Prove fisiche: se il caso della scuola si basa in gran parte o esclusivamente su prove fisiche e se i fatti sono in discussione, la scuola dovrebbe conservare le prove fisiche, se possibile, e metterle a disposizione del pannello. In caso di difficoltà nel conservare prove fisiche, le fotografie o le dichiarazioni dei testimoni firmate saranno accettabili per il panel.

Nuove prove: tutte le parti possono presentare nuove prove sull'incidente che ha portato all'esclusione, comprese le prove che non erano disponibili per il preside o il comitato di disciplina. Tuttavia, la scuola potrebbe non introdurre nuovi motivi per l'esclusione.

Dichiarazioni dei testimoni: per aiutarli a prendere una decisione, il panel di solito dovrà ascoltare le persone coinvolte, direttamente o indirettamente. L'organo di governo potrebbe voler chiamare testimoni che hanno visto l'incidente e questi possono includere qualsiasi presunto vittime o qualsiasi insegnante (diverso dal preside) che ha indagato sull'incidente e intervistato alunni.

Dichiarazioni scritte: nel caso di testimoni che sono alunni della scuola può essere più appropriato che al panel vengano presentate dichiarazioni scritte. Gli alunni possono apparire come testimoni solo se lo fanno volontariamente e con il consenso dei genitori. I pannelli saranno sensibili alle esigenze dei bambini testimoni e si accerteranno che il punto di vista del bambino sia ascoltato correttamente.

Anonimato: tutte le dichiarazioni dei testimoni devono essere nominate e firmate, a meno che la scuola non abbia buone ragioni per voler proteggere l'anonimato degli alunni. Il principio generale rimane che tuo figlio, in quanto imputato, ha il diritto di conoscere la sostanza e la fonte dell'accusa. Il gruppo esaminerà quale peso attribuire alle dichiarazioni scritte, fatte da adulti o alunni, rispetto alle prove orali.

Quanto rimarranno testimoni? Spetta al panel decidere se eventuali testimoni debbano rimanere per l'intera audizione.

14. In che modo la giuria esaminerà i ricorsi in caso di coinvolgimento della polizia o procedimenti penali?

In caso di coinvolgimento della polizia o in corso di procedimento penale, la giuria deve decidere:

se procedere con l'udienza, o
se aggiornare (rinviare) l'udienza in attesa dell'esito di qualsiasi indagine di polizia e / o di eventuali procedimenti penali che possono essere avviati

Per aiutarli a decidere in merito, il panel prenderà in considerazione:

se sarebbe utile sapere quale accusa, se presente, deve essere intentata contro tuo figlio
se sono disponibili testimoni e documenti pertinenti
la probabilità di un ritardo nel caso in cui l'udienza fosse rinviata
l'effetto che qualsiasi ritardo potrebbe avere su qualsiasi denunciante, alunno escluso o scuola
se un aggiornamento o una decisione di procedere potrebbe comportare un'ingiustizia.

Se il panel decide di aggiornare, l'impiegato assicurerà che il panel si riunisca di nuovo alla prima occasione. Se il panel ricongiunge a seguito di un procedimento penale, prenderà in considerazione tutte le informazioni pertinenti sull'esito di tali procedimenti.

Il panel sarà consapevole che sia la polizia che i tribunali applicano lo standard penale di prova noto come "oltre ogni ragionevole dubbio". Tuttavia, il preside, il Discipline Committee e il Independent Appeal Panel applicheranno lo standard civile di prova noto come "bilancio di probabilità". Il DfES non ritiene che la giurisprudenza imponga alle scuole uno standard di prova più elevato rispetto al semplice equilibrio delle probabilità.

Se un alunno è stato assolto da qualsiasi accusa relativa alla condotta per la quale è stato escluso, tale l'assoluzione potrebbe essere dovuta a un tecnicismo legale o al più severo standard di prova richiesto da un criminale Tribunale. Il panel può ancora concludere che l'alunno ha fatto ciò che si presume abbia fatto.

15. In che modo la commissione di ricorso prenderà la sua decisione?

La commissione di ricorso deciderà se:

a conti fatti, tuo figlio ha fatto ciò che si presume abbia fatto (se viene denunciato più di un caso di colpa, il panel dovrà decidere in relazione a ciascuno di essi)
considerando tutti i fattori rilevanti, l'esclusione permanente è una risposta ragionevole da parte della scuola a tale condotta

La commissione di ricorso esaminerà quindi le basi della decisione del preside e le procedure seguite, tenendo conto di quanto segue:

se il preside e il comitato per la disciplina hanno rispettato la legge e tenuto conto del segretario di Guida dello stato sull'esclusione quando hanno escluso l'alunno e hanno indicato che non dovrebbe esserlo Reintegro
se vi fossero prove del fatto che il processo era così imperfetto da non considerare fattori importanti o che la giustizia non era chiaramente fatta
la politica comportamentale pubblicata dalla scuola, la politica sulle pari opportunità e (se del caso) la politica contro il bullismo, la politica sui bisogni di educazione speciale e la politica sulla parità di razza
l'equità dell'esclusione in relazione al trattamento di eventuali altri alunni coinvolti nello stesso incidente

Una volta che il panel si sarà soddisfatto delle questioni di cui sopra, valuterà se, a loro avviso, l'esclusione permanente è stata una risposta ragionevole al comportamento di tuo figlio. Se concludono che non è stata una risposta ragionevole, continueranno a considerare se si tratta di un caso eccezionale in cui il ripristino non è un modo pratico di procedere.

Nel decidere se approvare o meno la decisione di esclusione e se dirigere o meno il ripristino, il panel deve bilanciare gli interessi dell'alunno escluso con quelli di tutti gli altri membri della comunità scolastica.

Discriminazione razziale: se si afferma che vi è stata discriminazione razziale, la commissione di ricorso valuterà se vi è stata discriminazione in relazione alla Race Relations Act.

Discriminazione della disabilità: se stai sostenendo che c'è stata una discriminazione della disabilità, la commissione di ricorso prenderà in considerazione se il bambino è disabile e se vi è stata discriminazione ai sensi della discriminazione sulla disabilità Atto. Le commissioni di ricorso prenderanno in considerazione il Codice di condotta delle scuole della Commissione per i diritti delle persone con disabilità che fornisce una guida sulla legge sulla discriminazione delle persone con disabilità.

Circostanze eccezionali: potrebbero esserci anche casi eccezionali in cui il panel ritiene che l'esclusione permanente di tuo figlio dovrebbe non hanno avuto luogo, ma quel ripristino nella scuola esclusa non è un modo pratico di procedere nel migliore interesse di tutti ha riguardato. Esempi di questo sarebbero:

se hai chiarito che non vuoi che tuo figlio torni a scuola
se tuo figlio è diventato troppo vecchio per tornare a scuola
dove c'è stata una rottura irreparabile nei rapporti tra tuo figlio e gli insegnanti, tra tu e la scuola o tra tuo figlio e altri alunni coinvolti nel processo di esclusione o ricorso

Equilibrare gli interessi di tuo figlio e l'intera comunità scolastica potrebbe suggerire che il ripristino non sarebbe un risultato ragionevole. Nel valutare l'esistenza di tali circostanze eccezionali, il panel dovrebbe prendere in considerazione le dichiarazioni dei governatori, del preside e del genitore (o alunno se ha almeno 18 anni).

16. Cosa può decidere la commissione di ricorso?

La commissione di ricorso può:

decidi di confermare la decisione della scuola di escludere tuo figlio
decidere di sostenere il proprio appello e dirigere l'immediato ripristino del bambino
decidere di confermare il ricorso e il ripristino diretto in una data futura (che deve essere ragionevole in base alle circostanze)
decidere che ci sono circostanze eccezionali o altri motivi che rendono poco pratico dirigere il ripristino del bambino ma che altrimenti sarebbe stato appropriato

In ogni caso in cui il panel decida che il ripristino sarebbe stato giustificato ma non pratico, i motivi e le circostanze che hanno portato a tale decisione saranno indicati nella lettera di decisione. Questa lettera dovrebbe essere aggiunta al registro scolastico dell'alunno.

17. Cosa succede dopo l'udienza?

I membri del panel di appello decideranno autonomamente il ricorso in seguito alla sua audizione. Solo l'impiegato rimarrà con il panel per fornire consulenza sui punti di legge e per registrare la loro decisione (ma l'impiegato non partecipa alla decisione stessa).

Sarai informato della decisione della commissione di ricorso entro la fine del 2 ° giorno lavorativo dopo l'udienza. La lettera includerà i motivi della decisione del panel.

La decisione del panel è definitiva.

18. Cosa succede se ho un reclamo sull'esito della mia audizione in appello?

In caso di domande sull'audizione o sulla lettera del Chief Clerk che informa l'utente della decisione del panel, si prega di contattare il Chief Clerk all'indirizzo indicato a pagina 13. Tuttavia, non è possibile per il Chief Clerk o il County Council modificare la decisione di un panel indipendente.

Non puoi lamentarti semplicemente perché il tuo ricorso non ha avuto successo. Tuttavia, se ritieni di non essere stato ascoltato in modo equo o che le procedure siano state seguite in modo errato, tu potrebbe sporgere denuncia al Mediatore del governo locale per cattiva amministrazione da parte della giuria presso l'indirizzo sotto.

Il Mediatore può formulare raccomandazioni solo se rileva che vi è stata cattiva amministrazione da parte del panel. Laddove il Mediatore riscontri una cattiva amministrazione, potrebbe raccomandare una nuova audizione (se ciò fosse pratico) e il LEA dovrebbe normalmente conformarsi.

19. Che cosa succede se ritengo che la decisione della commissione di ricorso fosse sbagliata nella legge?

Se voi o l'organo direttivo ritenete che la decisione della commissione sia perversa, potete presentare domanda per un controllo giurisdizionale. Questo deve essere fatto prontamente e entro e non oltre tre mesi dalla data della decisione.

Se fosse concesso un controllo giurisdizionale, il tribunale considererebbe la liceità della decisione del panel. Se ritiene che la decisione del panel sia illegale o irragionevole (nel senso stretto di "irragionevole", cioè irrazionale o perversa), il tribunale potrebbe annullare la decisione e dirigere il LEA a tenere una nuova udienza di appello prima di una nuova costituzione pannello.

20. E se volessi un consiglio che è del tutto indipendente dal Consiglio di Contea?

L'unità di conciliazione e ricorsi (CAU) è un'unità all'interno del dipartimento Bambini, scuole e famiglie (CSF) che opera in modo completamente indipendente da qualsiasi altro servizio all'interno del CSF. È separato e indipendente dal servizio di ammissione alla scuola del LEA. Pertanto non partecipa all'assegnazione dei luoghi di scuola o alla consulenza alle scuole sulle procedure di esclusione. Cerchiamo di fornire consulenza imparziale ai genitori sulla procedura di ricorso legale.

Se desideri parlare con qualcuno che può aiutarti ma che lavora completamente al di fuori del Consiglio di Contea, puoi contattare l'Advisory Center for Education (ACE) all'indirizzo riportato di seguito.

21. Ulteriori informazioni: indirizzi utili

Advisory Centre for Education (ACE), 1c Aberdeen Studios, 22 Highbury Grove, Londra, N5 2DQ
Helpline per esclusioni Tel: 0808 8000327 (Freephone)

Difensore civico del governo locale, Millbank Tower, Millbank, London SW1P 4QP
Tel: 020 7217 4620, fax: 020 7217 4621

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