Avviso di due minuti può effettivamente complicare le transizioni

10 maggio 2016

Un piccolo studio condotto da ricercatori dell'Università di Washington Computing for Healthy Living & Learning Lab ha scoperto che i bambini piccoli erano significativamente più turbati, più spesso quando gli veniva detto tempo di schermo stava per finire presto, rispetto a quando il videogioco, il programma TV o l'accesso a Internet erano stati interrotti senza preavviso.

Gli scienziati hanno intervistato 27 genitori di bambini da uno a cinque anni, nessuno dei quali aveva esplicitamente l'ADHD. Quindi, in un set di dati separato, i ricercatori hanno chiesto a 28 famiglie aggiuntive di completare un diario dei genitori in un periodo di due settimane che descriveva come il loro bambino usava schermi, cosa hanno fatto i genitori mentre i bambini hanno usato gli schermi, come è finito il tempo dello schermo, se il tempo dello schermo faceva parte di una routine quotidiana e se il bambino era turbato alla fine dello schermo tempo.

Di particolare interesse per gli scienziati è stata la facilità (o la mancanza di ciò) con cui i bambini

è passato dal tempo dello schermoe quali fattori potrebbero contribuire a un Game Over più fluido e più calmo. Lo studio ha scoperto che interagire con gli schermi come parte di una routine con un inizio e un punto di arrivo predefiniti ha creato transizioni più fluide e ha ridotto il numero di battaglie tra genitore e figlio. Ha anche aiutato quando la tecnologia ha imposto la transizione - ad esempio, quando il Wi-Fi è diventato non disponibile, la batteria si è esaurita o lo spettacolo è terminato. L'uso di conti alla rovescia e avvisi per segnalare l'imminente transizione, tuttavia, ha causato una transizione più pesante. I ricercatori ipotizzano che mentre l'avvertimento prepara i bambini a un cambiamento imminente, ricorda anche loro di autorità dei genitori, che potrebbero innescare la resistenza del bambino e dare loro il tempo di lavorare discussione. (Lo studio non ha studiato esplicitamente l'impatto dell'uso di timer o altri conti alla rovescia elettronici.)

Questi risultati, descritti in un documento presentato il 9 maggio alla conferenza CHI 2016 dell'Association for Computing Machinery a San Jose, in California, ha sorpreso anche gli scienziati. "Avevamo pensato che dare un po 'di avvertimento ai bambini per fissare le aspettative avrebbe aiutato le cose a migliorare, e in realtà le ha rese molto peggio", ha detto l'autore principale, Alexis Hiniker, dottorando presso l'Università di Washington.

I dati hanno anche mostrato che i genitori hanno usato il tempo dello schermo per tenere occupati i bambini quando avevano bisogno di occuparsi di qualche loro necessità e come trattamento di cui i bambini si divertono. I genitori si sono sentiti in conflitto nel permettere ai bambini di interagire con gli schermi, però. I genitori coinvolti nello studio erano preoccupati di aver usato il tempo dello schermo per il proprio beneficio: fare le faccende domestiche, prendersi cura di sé o fare una breve pausa dalla genitorialità. Credevano che troppo tempo sullo schermo fosse dannoso per i bambini, come troppo zucchero o dessert, e che i bambini non si sarebbero auto-limitati. Spesso i genitori finivano il tempo dello schermo perché erano pronti a dare nuovamente ai loro figli un'attenzione indivisa.

Ci sono stati 6 motivi principali per cui è terminato il tempo sullo schermo: contesto (la situazione è cambiata, ad esempio, era ora di partire), il bambino ha deciso (ad esempio, voleva uno spuntino o giocare una partita diversa), il genitore ha deciso che il tempo dello schermo era finito, la tecnologia ha raggiunto un punto di arresto naturale (ad esempio, il gioco era finito), il tempo dello schermo è terminato in base a una regola o il bambino è caduto addormentato.

Aggiornato il 6 aprile 2017