"Se solo i piccoli robot potessero tenere in pista mio figlio!"

"Mamma, ti arrabbierai con me. Ho una F in un test scientifico. "

"Perché?"

"Ho dimenticato di studiare."

"Hai guardato il tuo raccoglitore di incarichi?"

"Ho dimenticato. E ho dimenticato che c'era un test! ”

Lee aveva, come lo descrivono gli esperti dell'ADHD, un limite memoria di lavoro capacità, che le ha reso difficile essere indipendente a scuola. Ha fatto del suo meglio per ricordare, ma in giorni come oggi, sembrava che non stessimo andando da nessuna parte. Quest'anno avevamo provato di tutto, dai colorati Post-it nelle sue cartelle alle note registrate con lo scotch fino alla cima del suo raccoglitore. Lee scrisse promemoria in grassetto sul dorso della mano e provò trucchi mnemonici. Ma se era distratta in classe, se era sopraffatta o annoiata, quei ricordi volavano fuori dalla finestra. "Ho dimenticato" stava lentamente diventando il suo mantra.

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Quella notte stavo lavorando in cucina quando il dottor Daniel Amen, uno psichiatra specializzato in ricerche sul cervello, teneva una conferenza alla televisione pubblica. Ha descritto una persona con ADHD come un pensatore intelligente, creativo, spontaneo e pronto all'uso che prospera quando le persone la tengono in pista.

Mi ha fatto pensare. Che dire di una scuola per studenti con ADHD, completa di piccoli robot per tenerli in pista? Lee avrebbe bisogno di uno alla porta della scuola, dicendo: "Trasforma i tuoi compiti!" Uno al suo armadietto ricordandole, "Prendi la scienza pacchetto dal tuo raccoglitore! "uno nel suo raccoglitore, comandante," Ora! "e una matita che farebbe lampeggiare luci rosse, indicando," Il tempo è su!"

In tono serio, mi chiedevo quante richieste i suoi insegnanti le avevano dato di scrivere i suoi compiti o di consegnarli? Quando ho chiesto a Lee, era uno o nessuno. La settimana seguente, durante la sua riunione annuale IEP, mi sono messa il cappello del dottor Amen e ho chiesto un migliore monitoraggio da parte degli insegnanti. Ho detto al team che Lee non stava usando male memoria di lavoro come scusa. Era frustrata dalla sua incapacità di ricordare e aveva bisogno di aiuto. Con mia grande sorpresa, il team IEP ha prontamente concordato. Hanno aggiunto la seguente sistemazione: "tre istruzioni di un insegnante durante una sessione di lezione a Lee per girare i compiti."

[Trasformarlo dovrebbe essere la parte facile dei compiti, giusto?]

Sollevato, ho lasciato l'incontro IEP e mi sono fermato morto nelle mie tracce. Sono stato io a dimenticarmi questa volta. Non avevo chiesto ai suoi insegnanti di rintracciare che Lee aveva scritto il suo incarico. Un paio di giorni dopo, l'ho menzionato al suo case manager e ha detto che potevamo aggiungerlo alle sue sistemazioni.

Mi sentivo abbastanza bene quando il fine settimana è iniziato. Poi ho chiesto a Lee se aveva i compiti. “Oh sì, puoi aiutarmi con un paragrafo? Bene, non proprio un paragrafo. Era dovuto una settimana fa. Ora devo fare l'intero saggio. "

Se solo avessimo un piccolo robot che le ricordasse l'argomento del saggio.

Aggiornato il 10 novembre 2017