Preparare un PEI

LIVELLI DI PRESTAZIONE PRESENTI (PLP): Questo è un riassunto che descrive il risultato attuale dello studente nelle aree di necessità determinate da una valutazione, nonché i progressi verso gli obiettivi. Il PLP contiene informazioni di base attuali, misurabili e oggettive per ogni area di necessità colpita dalla disabilità. Inoltre, collega i risultati della valutazione, le aspettative del curriculum generale e gli obiettivi per lo studente.

OBIETTIVI: Queste sono le descrizioni di ciò che uno studente ci si può ragionevolmente aspettare che realizzi entro un periodo di 12 mesi con la fornitura di servizi di istruzione speciale. Gli obiettivi dovrebbero essere SMART: Specifico, Misurabile, realizzabilerisultati, Tempo limitato. Esempio: “Jane scriverà e modificherà un paragrafo di cinque frasi che affronta un determinato argomento due volte al mese. Ogni paragrafo includerà una frase di argomento, almeno quattro dettagli e una conclusione. Guadagnerà un punteggio del 75% o superiore su una rubrica di scrittura per ogni incarico di scrittura. Ci saranno almeno quattro incarichi di scrittura al trimestre. "

MARCHI E OBIETTIVI: I benchmark sono le pietre miliari principali che specificano le abilità o i livelli di prestazione che uno studente deve raggiungere per raggiungere il suo obiettivo annuale. Gli obiettivi sono misurabili, passaggi intermedi tra il PLP di uno studente e gli obiettivi annuali stabiliti per lo studente.

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AMBIENTE MINIMO RISERVATO (LRE):Secondo IDEA, IEP dovrebbe fornire l'ambiente meno restrittivo per un bambino per raggiungere i suoi obiettivi. LRE è un ambiente educativo che offre la massima esposizione e interazione con studenti di istruzione generale e persone senza disabilità.

TECNOLOGIA ASSISTIVA (AT): Ogni PEI deve prendere in considerazione programmi, servizi o dispositivi tecnologici che uno studente deve avere successo.

DESCRIZIONE DEI SERVIZI SPECIALI DI ISTRUZIONE: Questo è usato per delineare i programmi che sono stati considerati e il programma che è stato infine scelto. Indica il tempo, la frequenza e tutti i servizi correlati di cui lo studente ha bisogno, nonché la quantità di tempo che questi servizi saranno forniti. Vengono inoltre identificati il ​​tempo e le aree in cui lo studente verrà rimosso dall'ambiente di istruzione generale.

Aggiornato l'8 settembre 2017