Vacanze estive: trovare il miglior campo

Per la maggior parte dei genitori, campo estivo evoca pensieri di giorni pieni di sole all'aria aperta, facendo mestieri, cantando canzoni e facendo nuove amicizie.

Ma, per i genitori di bambini con disturbo da deficit di attenzione (ADHD), ci sono anche molte preoccupazioni. Il loro bambino si adatterà? Farà amicizia? Chi controllerà i suoi farmaci? Cosa succederà se ha bisogno di essere disciplinato? Riuscirà a sopportare di essere lontano da casa? Perderà i guadagni accademici ottenuti durante l'anno?

Bonnie Kayne non avrebbe mai pensato che suo figlio, Charlie, 13 anni, avrebbe partecipato al campo estivo. "Charlie ha l'ADHD e fa fatica a fare e mantenere amici", dice. "All'inizio, è stato etichettato come il cattivo ragazzo, e la reputazione è rimasta bloccata, anche nella scuola media."

Kayne dice che Charlie le si avvicinò con impazienza di frequentare un campo ADHD, dopo aver incontrato un amico a scuola che aveva frequentato l'anno prima.

"Charlie va al campo da quando aveva 10 anni", dice. "Può essere se stesso al campo, senza paura di essere etichettato o preso in giro dagli altri bambini." Kayne afferma che i benefici riportati nell'anno scolastico. "Charlie ha più fiducia ed è in grado di scendere a compromessi più facilmente, due cose che sono state molto difficili per lui."

In questi giorni, i genitori hanno molti campi ADHD tra cui scegliere: come scegliere il migliore per il tuo bambino? Abbiamo parlato con i direttori e i genitori del campo ADHD e abbiamo scoperto che, sebbene i programmi del campo siano diversi, i migliori condividono la maggior parte delle seguenti caratteristiche.

• Un programma basato sulla forza. "Un campo estivo dovrebbe concentrarsi su ciò che il bambino fa bene e aiutarlo a riuscirci", afferma John Willson, di SOAR, che gestisce campi in North Carolina, Florida, Wyoming e California. “I nostri studenti sperimentano spesso un alto livello di fallimenti percepiti a scuola, nel parco giochi, a casa. È fondamentale per loro riuscire quando vanno al campo. "

• Un basso rapporto personale-figlio. Un consulente per ogni due o tre bambini è l'ideale. (I bambini con gravi difficoltà di apprendimento o problemi comportamentali dovrebbero ricevere ancora più attenzione.) Ciò consente al consulente di conoscere il bambino e fornire attenzione individuale. Un altro vantaggio: è meno probabile che sorgano problemi di disciplina con gruppi più piccoli di bambini sotto l'occhio vigile di un consulente.

• Uno staff che incoraggia tuo figlio. Benjamin Mitchell, direttore delle ammissioni al Landmark College nel Vermont, afferma che avere uno staff di neolaureati con ADHD e LD aiuta. "Per molti studenti del nostro programma di scuola superiore di tre settimane, è la prima volta che fanno parte di una comunità che li comprende davvero e ciò che stanno vivendo", afferma. "Non devi fingere di essere qualcosa che non sei, e non devi scusarti per te stesso. Quel cambiamento nelle dinamiche sociali può avere un effetto duraturo sul senso di sé di uno studente ".

• Il giusto approccio alla disciplina. Nella maggior parte dei casi, una stretta supervisione e aspettative ben definite eliminano i problemi comportamentali. E quando c'è un problema? Conseguenze naturali: se un bambino rifiuta di indossare un giubbotto di salvataggio durante la navigazione, rimane a terra accoppiato con perdono e comprensione, di solito sono sufficienti a scoraggiare ripetute infrazioni.

Se il bambino ha problemi comportamentali gravi e coerenti, dovrebbe essere istituito un piano più dettagliato. È meglio avere una riunione o una conversazione telefonica con il direttore del campo. I genitori dovrebbero discutere le circostanze del proprio figlio e dare seguito per iscritto con una copia al consulente. Se il terapista di tuo figlio è disposto, organizza una teleconferenza con il personale del campo. Più informazioni ha il campo su tuo figlio, migliore sarà la possibilità di adattare il programma alle sue esigenze.

• Monitoraggio responsabile dei farmaci. Una madre di tre bambini con ADHD si preoccupava del fatto che i consulenti fossero in grado di mantenere dritti i loro farmaci. Verificare con il campo per scoprire chi distribuirà i farmaci. Molti campi impiegano un grande staff di infermieri addestrati, che amministrano sistematicamente medicine. Quasi tutti lavorano con aziende che pre-confezionano singole dosi di farmaci, quindi l'infermiera non è in grado di contare le pillole.

• Tempo extracurricolare sufficiente. I campeggiatori dovrebbero avere ampie opportunità di scegliere le attività che li interessano. Queste opportunità extracurricolari consentono loro di apprendere nuove abilità e stringere amicizie con altri campeggiatori. Molti programmi hanno attività in cabina ogni giorno, per incoraggiare il legame e per praticare abilità sociali.

• Lo stesso obiettivo per tuo figlio. Per il bambino che lotta socialmente durante l'anno scolastico, il campo può essere la prima occasione per stringere amicizie durature. La formazione sulle abilità sociali, integrata nelle attività del campo, dovrebbe essere una componente importante di qualsiasi programma ADHD / LD. Alcuni genitori potrebbero avere in mente qualcosa in più delle abilità sociali. Forse vogliono che il loro bambino sia un ascoltatore migliore o che tenga le mani per sé. Parla con il campo dello sviluppo di un piano per aiutare il bambino a raggiungere tali obiettivi. Accampamento, genitore e figlio dovrebbero essere sempre sulla stessa pagina.

Aggiornato il 6 ottobre 2017