"Sono umiliato dalla sacra fiducia riposta negli insegnanti di educazione speciale"

Per più di due decenni, ho lavorato come capo dell'educazione speciale per una scuola superiore all'estero. Sono in prima linea, insegno agli studenti con autismo e talvolta indosso equipaggiamento protettivo, schivare gli infortuni e praticare i contenimenti con gli studenti più difficili e sfidati presso di noi scuola. Non pretendo nemmeno di dire che non è doloroso navigare nel ruolo di educatore trasformato in responsabile della sicurezza quando le cose vanno male. Nulla mi tiene sveglio la notte più che ricordare un incidente violento, portare una mia squadra in ospedale a causa di un infortunio, niente. È la più grande causa di stress nella mia posizione.

Ma sono anche un genitore, e quindi vedo che il mio stress come educatore ha dei limiti, ma lo stress di un genitore è infinito - e spesso non apprezzato o scontato. Penso che sia fondamentale per gli educatori tenerlo presente e quindi chiedo agli insegnanti della mia scuola di rispondere a queste domande insieme a me:

Ricordi di aver lasciato il tuo primogenito per la prima volta? Forse sei partito per un appuntamento veloce o un viaggio al centro commerciale, che all'epoca sembrava molto importante. Con chi hai lasciato il tuo bambino? Probabilmente, era la persona più fidata che conosci: un nonno, una zia o un bestie. Tuttavia, sei preoccupato.

E è probabile che la preoccupazione sia continuata fino ai giorni di scuola di tuo figlio, quando hai lasciato la piccola persona che ami di più con un insegnante che difficilmente conoscevi.

Ora immagina che il bambino che stai abbandonando abbia bisogni elevati. Immagina che lui o lei potrebbe avere un crollo in qualsiasi momento a causa del sistema di aria a bassa pressione o a tag scavando nella loro schiena o semplicemente perché volevano uscire e coccole con la mamma quel giorno.

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Qualunque siano le circostanze specifiche e la diagnosi, quella mamma o papà apprezza il rischio quotidiano di un potenziale disastro a scuola. Tuttavia, portano il loro bambino a scuola perché si fidano che prenderai la migliore cura possibile dei loro piccoli amori. Permettimi di ribadirlo, si fidano di te.

Gli adolescenti, nel migliore dei casi, sono una sfida. Sbalzi d'umore, arroganza, ecc. tutti giocano nel risveglio quotidiano di un adolescente neurotipico. E se quell'adolescente avesse un disturbo dello spettro autistico non verbale? Ciò che tu, come insegnante, vedi alcune volte al giorno: gli incidenti che ti fanno stressare e giudicare come è quel bambino essere cresciuto - quel comportamento è visto e vissuto dal genitore amorevole e premuroso di quel bambino mille volte al giorno, sette giorni a settimana.

Il modo in cui noi, come insegnanti, abbiamo il permesso di gestire il comportamento è molto diverso da come i genitori lo affrontano a casa. Seguiamo la nostra formazione all'interno dei parametri legali della legge sull'istruzione. I genitori possono avere un modo molto diverso di gestire comportamenti simili. Ciò non lo rende sbagliato o degno di discernimento. Nella maggior parte dei casi, non merita le nostre critiche o disprezzo.

Quindi no, non sto diminuendo ciò che facciamo ogni giorno confrontandolo con ciò che i genitori affrontano giorno dopo giorno. Quello che sto facendo è chiederti di tenere a mente e nel tuo cuore il fatto che questi genitori si fidano di te, allo stesso modo in cui ti sei fidato di qualcuno che si prendesse cura di tuo figlio il primo giorno della scuola materna.

È una sfida oltre ogni descrizione, sono d'accordo, ma è anche il più grande complimento se ci pensi davvero.

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Aggiornato il 5 febbraio 2020