Disabilita le etichette per bambini con ADHD

Ho pensato di avere figli da quando ero bambino. Ne volevo un sacco. Man mano che crescevo, il desiderio di bambini era sempre lì. Come la stella polare, se non sempre visibile, era un punto nella galassia con cui tracciare il mio percorso.

Ora ho due figli meravigliosi. Nate è al college, sta facendo le grandi cose che si fanno al college. Non è sicuro di cosa sarà quando si laureerà, ma ha molte opzioni e talenti. Mio figlio maggiore, Dan, alterna il suo tempo a vivere con sua madre e me. È felice in questo momento, forse più felice di quanto non sia stato negli anni, avendo appena iniziato un nuovo programma di transizione. Il programma lo sta aiutando a costruire un social network, essere coinvolto nella comunità e acquisire esperienza professionale. Ha iniziato a fare nuove amicizie e, attraverso il programma, ha incontrato una giovane donna che gli piace.

Da quando Dan aveva due anni, i medici lo hanno etichettato. Che si chiamasse ADHD, LD o NLD, Asperger, ansia o disturbo ossessivo compulsivo, paralisi cerebrale o epilessia, ho imparato che, nel gioco della disabilità, non esiste un vincitore sulla scala di gravità. Tutti i disturbi possono essere aiutati attraverso vari interventi e tutti possono, e generalmente, avere un impatto sul bambino e sulla sua famiglia.

Trovare la sua strada nel mondo

Parte del vivere con una disabilità è la tensione che comporta la ricerca del proprio posto in un mondo che non è gradito. Come essere "normale", date le differenze di un individuo? A complicare le cose, ci sono bisogni e capacità mutevoli del bambino. Alcune cose diventano più facili per lui, altre più difficili. Alcuni problemi sono superati o trattati con successo, altri diventano più gravi o diventano più difficili da accettare, man mano che aumenta il divario tra le capacità del bambino e quelle degli altri intorno a lui.

La tensione è aggravata dall'incapacità di medici, terapisti, valutatori, educatori e case manager di concordare un piano di gioco. La condizione X richiede Y, ma la condizione A richiede B. Questo dice A, ma quello dice B. E se sono presenti sia X che A, altri dicono che Z dovrebbe essere fatto.

Peggio ancora, gli esperti decidono, un giorno, che i nostri figli hanno raggiunto il loro potenziale. E se non lo accettiamo, neghiamo, dicono. Mio figlio ha vissuto tutto questo e anche io.

Qual è il potenziale di Dan? Nessuno può saperlo a meno che io e sua madre continuiamo a cercare di scoprirlo. Dove può funzionare al meglio in un programma oa casa? I genitori possono essere mortali, ma i programmi e il personale vanno e vengono, e spesso non sono quelli che sembrano essere. Come può imparare meglio? Vorrei saperlo, ma so che rinunciare all'apprendimento garantirà il fallimento. Può continuare a imparare? Si assolutamente. Ogni volta che ne dubito, mi sorprende facendo un grande salto in avanti. C'è così tanta pressione da parte degli esperti ad accettare il livello più basso di possibilità e la soluzione più semplice.

E per la persona con disabilità, la domanda rimane: "Qual è il mio futuro?" Lui e la sua famiglia devono rispondere a questa domanda in ogni fase della transizione. Abbiamo bisogno di un percorso, un senso di futuro, un senso di appartenenza e comunità. Questi sono più importanti di qualsiasi carriera, lavoro o insieme di competenze.

Impostazione dei limiti Crea limiti

Come genitori, dobbiamo evolvere. Mi sto evolvendo, ma, come faccio, riconosco che alcuni degli intangibili sono più importanti di quei parametri che usiamo per misurare il successo. Auguro ai miei figli successo, indipendenza e, soprattutto, felicità. Prenderanno strade diverse, ma le loro misure di felicità saranno le stesse: fare ciò che vogliono fare, con le persone a cui tengono, a cui importa di loro; facendo qualcosa che valorizzano e che viene valutato dagli altri; dare, ricevere e avere amici e parenti amorevoli.

Mentre combatto con questi problemi, faccio fatica a promuovere la crescita di Dan senza essere irrealistico o creare false aspettative. Torno sempre alla lezione che mi insegna, che fissare limiti crea limiti e che possibilità sconosciute o inaspettate fanno sì che continuerà a crescere.

Aggiornato il 2 novembre 2019