Il tuo bambino dovrebbe trasferirsi in una scuola per ADHD?

I bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) possono imparare - spesso così come molti dei loro compagni di classe - ma quando fanno fatica a gestire i loro sintomi, si dimenano in classe. Uno dei miei studenti, Joseph, era un bambino di 10 anni attivo e creativo, ma prima di ricevere l'ADHD appropriato trattamenti e alloggi scolastici e scolastici, chiamava spesso in classe e cambiava marcia arbitrariamente. Raccoglieva i suoi materiali sparsi e chiacchierava con i suoi compagni di classe quando avrebbe dovuto lavorare su un incarico. Era difficile per lui sistemarsi e concentrarsi sui compiti a casa o in classe. Rimase indietro rispetto ai suoi coetanei in tutto ciò che richiedeva abilità di funzione esecutiva.

In che modo genitori e insegnanti possono aiutare bambini come Joseph? UN Rapporti dei consumatori un sondaggio su 934 genitori, condotto lo scorso anno, indica che il secondo approccio più efficace (dopo aver cambiato il trattamento) è far spostare un bambino in una scuola più adatta ai bambini con ADHD. Molti bambini hanno beneficiato di un nuovo inizio e di un'altra possibilità di successo accademico.

Quando una nuova scuola fa la differenza

Dato che Joseph stava facendo un lavoro di livello, ho lottato per la decisione di raccomandarlo di trasferirlo in un'altra scuola. Non volevo separarlo dal suo gruppo di pari o dai suoi amici di quartiere, ma i genitori di Joseph erano irremovibili per il suo cambio di scuola. Quando hanno trovato una scuola privata tradizionale, con classi più piccole e più apprendimento pratico e partecipazione attiva, hanno colto al volo l'opportunità di avere Joseph iniziare la quinta elementare con una lavagna pulita.

"Adoriamo la nostra scuola di vicinato, ma Joseph è intelligente e la scuola non prenderebbe in considerazione l'idea di metterlo nel programma di talento e talento perché lui non segue le indicazioni, ha una cattiva calligrafia e talvolta non riesce a trovare le sue cose ", ha detto i suoi genitori, discutendo se Joseph debba rimanere nella sua vecchia scuola. "È migliore di quanto non fosse l'anno scorso, ma gli insegnanti parlano tra loro e pensiamo che sia stato preso di mira come persona indaffarata. Sembravano troppo frustrati per aiutarlo. "

La transizione ha fatto una grande differenza per Joseph, perché i suoi genitori, i suoi insegnanti e ha capito i suoi punti di forza e di debolezza. Joseph ha fatto bene nella sua nuova scuola e ha fatto nuove amicizie. Ha mantenuto vecchie amicizie rimanendo coinvolto in attività, come una cena settimanale in una pizzeria locale e giocando a baseball nella lega del sabato.

Cambiare le dinamiche della classe per aiutare il tuo bambino

A volte cambiare le classi o le scuole è più complicato. L'anno scorso, un insegnante ha detto ai genitori di Leslie che Leslie era iperattiva e più dirompente rispetto a qualsiasi altra terza elementare. I genitori di Leslie mi dissero che erano preoccupati che la loro figlia fosse stata presa di mira, perché non era conforme e tranquilla. Hanno chiesto a Leslie di cambiare classe e di lavorare con un insegnante che potrebbe essere una coppia migliore. Il problema era che l'insegnante che trovavano era in un'altra scuola elementare e Leslie si rifiutò di lasciare i suoi amici nella sua vecchia scuola.

Quando ho valutato Leslie, ho scoperto che, sebbene fosse attiva e irrequieta, non aveva problemi di apprendimento. Dal momento che non le era stata diagnosticata l'ADHD, non era chiaro se un insegnante diverso l'avrebbe aiutata.

Nel tentativo di mantenere Leslie nella sua attuale scuola, ho raccomandato la formazione dei genitori. I genitori di Leslie hanno imparato a lodare e a fissare dei limiti. Dopo un mese, i suoi genitori ci hanno dato un feedback: "Abbiamo imparato trucchi per gestire il comportamento di Leslie", hanno detto. "Ora, perché l'insegnante non può acquisire le stesse abilità?"

Dopo aver consultato un avvocato e parlato più volte con insegnanti e amministratori scolastici, siamo stati in grado di avviare alloggi in classe per l'ADHD, tra cui un piano 504, che prevedeva di portare uno psicologo comportamentale nell'aula di Leslie una volta alla settimana, per sei settimane, per formare l'insegnante nella gestione del comportamento tecniche. I genitori di Leslie, come quelli di Joseph, avevano una chiara immagine dei bisogni del loro bambino e sostenevano un intervento appropriato con un insegnante che era un partner disponibile.

I bambini con problemi comportamentali sono spesso idonei all'istruzione per piccoli gruppi. In molti casi, i genitori possono anche richiedere che l'insegnante di un bambino o uno specialista attui cambiamenti in classe, ad esempio come dare al bambino un'istruzione alla volta o consentire al bambino brevi pause per recuperare la sua energia e concentrazione. Leslie ha beneficiato della formazione ricevuta dalla sua insegnante.

Il cambio delle scuole può fare miracoli per gli studenti in difficoltà che hanno l'ADHD. Ma potrebbe essere solo una delle opzioni per tuo figlio. Armarsi di informazioni sui sintomi specifici di tuo figlio consentirà a te e al team di tuo figlio a scuola di costruire un piano educativo che funzioni.

Aggiornato il 20 marzo 2017