"D: 11 è troppo giovane per un coach ADHD?"

D: “Cosa consiglieresti per allenare un bambino di 11 anni? Pensi che i bambini di questa età siano pronti per l'allenamento? ”

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Lavoro a partire dai 13 anni in su, poiché ritengo che ciò avvenga quando gli individui sono pronti per iniziare a creare decisioni per se stessi sulla gestione del loro tempo e la definizione delle priorità dei loro bisogni, sia accademici che personale.

Fino a quell'età, avevano bisogno di fare affidamento su genitori e insegnanti per fornire una struttura esterna da gestire. Con l'inizio della pubertà e il desiderio naturale di diventare più indipendenti, è l'età perfetta per iniziare a concentrarsi sulle abilità della vita che li renderanno più autosufficienti e più capaci di creare i propri sistemi per diventare strutturato.

Per essere chiari, non tutti gli adolescenti possono beneficiare di un Allenatore ADHD all'inizio. Se il problema è la disorganizzazione, per esempio, assumere un organizzatore pratico può aiutare prima che un allenatore possa farlo.

Detto questo, i bambini più piccoli devono certamente iniziare

sviluppare abilità di vita, pure. Credo che il coaching possa aiutarli a raggiungere questo obiettivo, ma penso che il modo in cui viene svolto rispetto agli adolescenti sia in qualche modo diverso.

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Il mio approccio quando lavoro con un adolescente è ovviamente un po 'diverso dal lavorare con un adulto. Lo stesso vale per il coaching dei bambini. Credo che la differenza principale sia un approccio molto più direttivo, il che è contrario alla natura del coaching in generale. Come coach, facilito i miei clienti nel fare delle scelte, eppure non scelgo mai per loro. Fornisco suggerimenti solo quando sono bloccati.

Ovviamente con i bambini saresti per lo più suggerimenti e indirizzandoli nelle loro scelte. Il fatto che i bambini più piccoli siano o meno pronti per il coaching può essere discutibile, ma sono pronti per la gestione del tempo di apprendimento e capacità organizzative.

Credo anche che sia importante che i bambini imparino a fissare obiettivi in ​​giovane età. L'esperienza e la soddisfazione del raggiungimento di un obiettivo sono vantaggiose per tutte le età, sia giovani che vecchi.

Anche se l'obiettivo del bambino è qualcosa di semplice come dormire ogni giorno, può esserci una grande soddisfazione ottenuto dal raggiungimento di tale obiettivo, soprattutto quando è riconosciuto e apprezzato da coloro che amano e rispettano.

Considera queste risorse per saperne di più su come funziona il coaching per queste fasce di età:

• Allenare gli studenti con deficit di competenze dirigenziali di Peg Dawson, Ed. M e Richard Guare
• Potere di studio: abilità di studio per migliorare l'apprendimento e i voti di William Luckie e Wood Smethurst
• Istruzioni sulla strategia cognitiva per studenti delle scuole medie e superiori di Eileen Wood, Vera E. Woloshyn e Teena Willoughby

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Aggiornato il 27 dicembre 2019