Insegna a tuo figlio, il modo AGGIUNGI

I bambini con diagnosi di ADD hanno vari stili di apprendimento, ma sono principalmente studenti visivi. La cosa che rende gli ADDERS creativi, spontanei e fuori dal muro - il loro cervello destro - rende difficile per loro fare le cose in sequenza, lentamente o in modo riflessivo. Ecco perché gli ADDER trovano la scuola stimolante. Sono individui dal cervello destro in un mondo orientato al cervello sinistro. Hanno difficoltà a seguire le istruzioni passo-passo, fare test cronometrati e scrivere saggi che richiedono l'elaborazione sequenziale. Dovrei saperlo. Ho ADD.

Quindi come può un genitore o un insegnante migliorare la capacità di apprendimento di un bambino? Ho insegnato a più di 2.000 bambini con ADHD e difficoltà di apprendimento negli ultimi 20 anni. Ecco alcuni approcci che hanno fatto miracoli per i miei figli:

La matematica ha reso più facile

Gli ADDER imparano meglio quando fanno matematica mentale. Prova questi suggerimenti:

> Inizia con un numero arbitrario - diciamo 6 - e chiedi a tuo figlio di raddoppiarlo due volte e quindi aggiungerne uno. Tu, non tuo figlio, dovresti scrivere i numeri su un pezzo di carta. Quando arriva a 25, chiedigli di prenderne la radice quadrata, scrivendo le opzioni per lui, come 3, 4 o 5. Continua il processo, chiedendo a tuo figlio di aggiungere 5 o sottrarre 4 e così via. Esecuzione di una stringa di numeri in una pagina, usando sottrazione, addizione, moltiplicazione e divisione, aiuta un bambino a sviluppare la flessibilità matematica e lo prepara per l'importante capacità di stima risposte.

> Fagli risolvere lunghi problemi di addizione, come "301 + 201 + 104 + 111", nella sua testa. Ricorda, i bambini con il cervello destro sono bravi a farlo tenendo le immagini nel loro cervello, quindi usa questa abilità il più possibile.

Leggere meglio

Insegnare a leggere usando un approccio fonetico è quasi sempre disastroso con i bambini ADD. La lenta progressione da sinistra a destra di mettere i suoni in ordine fonologico è l'opposto del modo in cui il cervello ADD elabora. Quello che l'insegnante o il genitore dovrebbe fare è semplicemente pronunciare le parole dure, mettendole nel loro cervello visivo correttamente la prima volta.

> Per prima cosa, leggi il materiale per tuo figlio mentre posizionando il dito sotto le parole mentre vai avanti o chiedi al bambino di leggere solo le parole che sa leggere e di leggere le parole dure a lui.
> Non appena il bambino è pronto, leggiglielo mentre gli istruisce di visualizzare o fare foto delle parole. Quando leggi a tuo figlio ADD, probabilmente ha in testa un film. L'obiettivo è quello di avere lo stesso film in esecuzione quando legge da solo.

> Fagli leggere una sezione del libro adatta all'età, dandogli in anticipo le parole dure e chiedendogli di leggere rapidamente tra sé. Fallo andare abbastanza veloce per visualizzare il materiale come ha fatto quando glielo hai letto.

Ortografia migliore

L'ortografia può essere insegnata visivamentee l'attività può essere avviata all'età di cinque o sei anni, se eseguita in modo compatibile con ADD.

> Prendi una parola, come "colore" o "rapido" o "carico", e scrivila in diversi colori su un pezzo di carta. Chiedi a tuo figlio di guardarlo finché non riesce a chiudere gli occhi e vedere le lettere nella sua testa.

> Chiedile di scrivere la parola in avanti e indietro.

> Evidenzia le vocali rendendole più grandi e più audaci rispetto alle altre lettere. I bambini che pensano in modo rapido non sentono il suono sottile delle vocali nelle parole.
> Man mano che il bambino diventa esperto, indica le parole e chiedi al bambino di visualizzare le lettere come appaiono nel libro dell'ortografia. Alla fine, imparerà a vedere le parole nella sua mente mentre le scrive su carta.

Fare i compiti

Le scuole che lavorano esclusivamente con gli studenti ADD di solito non fanno i compiti. Questo è un modello che sta prendendo piede a livello nazionale, dal momento che un maggior numero di studenti mostra sintomi simili all'ADD e aumenta l'indice di miseria di fare i compiti. Tuttavia, se devi fare i compiti, prova questo:

> Fallo in un periodo breve e limitato, non più di 40 minuti a una crepa.

> Luogo un grande orologio o orologio digitale nell'area di lavoro di tuo figlio, in modo che possa consultarla facilmente e capire quanto tempo è rimasto nella sessione.

> Fornire qualche forma di rumore bianco, ad esempio un grande fan o lasciarla indossare le cuffie. Ricorda che non è il rumore stesso che fa perdere concentrazione agli ADDERS; è il rumore imprevedibile che è sconvolgente.

> Chiedi a tuo figlio di fare i compiti alla stessa ora ogni giorno.

> Se tuo figlio ha problemi a iniziare i compiti di matematica, fai il primo o due problemi per lei e facilita l'attività del bambino. Essere disponibile per assistenza se lo richiede. Il tuo bambino dovrebbe vederti come il suo "assistente" e dovresti andartene quando ti dice che il tuo aiuto non è più necessario.

> Ogni volta che puoi, chiedi all'insegnante di tuo figlio di permetterle di fare una quantità minima di compiti ripetitivi. Può mostrare i passi in matematica su ogni secondo o terzo problema, invece di farlo su ognuno. Parla con l'insegnante dell'eliminazione di qualsiasi scrittura non necessaria, come riaffermare la domanda, e consenti agli studenti di scrivere solo brevi risposte. Meglio ancora, scrivi le sue risposte per lui.

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Aggiornato il 4 novembre 2019