Intervenire nel suicidio di bambini e adolescenti a scuola

Il ruolo della scuola nella gestione del suicidio

L'intervento può assumere molte forme e dovrebbe attraverso le diverse fasi del processo. La prevenzione include sforzi educativi per avvisare gli studenti e la comunità del problema comportamento suicidario adolescenziale. L'intervento con uno studente suicida ha lo scopo di proteggere e aiutare lo studente che è attualmente in difficoltà.

Il post-intervento si verifica dopo che c'è stato un suicidio nella comunità scolastica. Tenta di aiutare le persone colpite dal recente suicidio. In tutti i casi, è una buona idea predisporre in anticipo un piano chiaro. Dovrebbe coinvolgere membri del personale e amministrazione. Dovrebbero esserci protocolli chiari e chiare linee di comunicazione. Un'attenta pianificazione può rendere gli interventi più organizzati ed efficaci.

La prevenzione comporta spesso l'educazione. Questo può essere fatto in una classe di salute, dall'infermiera della scuola, dallo psicologo della scuola, dal consulente di orientamento o da relatori esterni. L'istruzione dovrebbe affrontare i fattori che rendono le persone più vulnerabili

pensieri suicidi. Questi includerebbero depressione, stress familiare, perdita e abuso di droghe. Altri interventi possono anche essere utili. Tutto ciò che riduce l'abuso di droghe e alcol sarebbe utile.

Uno studio condotto da Rich et al ha rilevato che il 67% dei suicidi giovanili completati riguardava l'abuso di sostanze miste. Gli incontri PTA che offrono cene di spaghetti in famiglia possono attirare i genitori in modo che possano essere educati sulla depressione e sul comportamento suicidario. Le campagne "Disattiva la settimana TV" possono aumentare le comunicazioni familiari se la famiglia continua con una visione TV ridotta. I genitori dovrebbero essere istruiti sul rischio di armi da fuoco non garantite in casa. I programmi di mediazione e consulenza tra pari possono rendere gli aiuti più accessibili. Tuttavia, è fondamentale che gli studenti vadano da un adulto se emergono comportamenti gravi o problemi suicidi. I professionisti esterni della salute mentale possono discutere dei loro programmi in modo che gli studenti possano vedere che queste persone sono disponibili.

Intervento con uno studente suicida

Molte scuole hanno un protocollo scritto per trattare con uno studente che mostra segni di suicidio o altri comportamenti pericolosi. Alcune scuole hanno politiche di espulsione automatiche per gli studenti che intraprendono comportamenti illegali o violenti. È importante ricordare che gli adolescenti violenti o che abusano di droghe possono essere ad aumentato rischio di suicidio. Se qualcuno viene espulso, la scuola dovrebbe cercare di aiutare i genitori a organizzare un intervento psichiatrico e comportamentale immediato e possibilmente intenso.

1. Calma la situazione di crisi immediata. Non lasciare da solo lo studente suicida nemmeno per un minuto. Chiedi se è in possesso di oggetti o farmaci potenzialmente pericolosi. Se lo studente ha oggetti pericolosi sulla sua persona, sii calmo e cerca di convincere verbalmente lo studente a dartelo. Non impegnarti in una lotta fisica per ottenere gli oggetti. Chiama l'amministrazione o il team incaricato della crisi. Scorta lo studente lontano dagli altri studenti in un posto sicuro dove i membri del team di crisi possano parlargli. Assicurati che ci sia accesso a un telefono.

2. Le persone in crisi intervistano quindi lo studente e determinano il potenziale rischio di suicidio.

   • Se lo studente si tiene aggrappato a oggetti pericolosi, è la situazione più a rischio. Il personale deve chiamare un'ambulanza e la polizia e i genitori dello studente. Il personale dovrebbe cercare di calmare lo studente e chiedere gli oggetti pericolosi.
   • Se lo studente non ha oggetti pericolosi ma sembra essere un rischio immediato di suicidio, sarebbe considerato una situazione ad alto rischio. Se lo studente è arrabbiato a causa di abusi fisici o sessuali, il personale deve informare il personale scolastico appropriato e contattare i servizi di protezione dell'infanzia. In caso di prove di abuso o abbandono, il personale deve contattare i genitori e chiedere loro di venire a prendere il figlio. Il personale dovrebbe informarli pienamente della situazione e incoraggiarli fortemente a portare il proprio figlio da un professionista della salute mentale per una valutazione. Il team dovrebbe fornire ai genitori un elenco di numeri di telefono delle cliniche di crisi. Se la scuola non è in grado di contattare i genitori e se i servizi di protezione o la polizia non possono intervenire, il personale designato dovrebbe portare lo studente in un pronto soccorso vicino.
   • Se lo studente ha avuto pensieri suicidi ma non sembra che si possa far male nel prossimo futuro, il rischio è più moderato. In caso di abuso o abbandono, il personale dovrebbe procedere come nel processo ad alto rischio. Se non ci sono prove di abusi, i genitori dovrebbero essere chiamati a entrare. Dovrebbero essere incoraggiati a prendere il proprio bambino per una valutazione immediata.
   • Seguito: è importante documentare tutte le azioni intraprese. Il team di crisi potrebbe incontrarsi dopo l'incidente per ripassare la situazione. Agli amici dello studente dovrebbero essere fornite alcune informazioni limitate su ciò che è emerso. Il personale designato dovrebbe seguire lo studente e i genitori per determinare se lo studente riceve adeguati servizi di salute mentale. Mostra allo studente che ci sono cure e preoccupazioni in corso nella scuola.

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Prevenzione del suicidio di bambini e adolescenti

Un suicidio tentato o completato può avere un forte effetto sul personale e sugli altri studenti. Vi sono segnalazioni contrastanti sull'incidenza di un effetto di contagio che crea più suicidi. Tuttavia, non vi è dubbio che le persone vicine allo studente morto possano avere anni di sofferenza. Uno studio ha riscontrato una maggiore incidenza di grave depressione e disturbo post traumatico da stress 1,5 o 3 anni dopo il suicidio. Ci sono stati gruppi di suicidi negli adolescenti. Alcuni ritengono che la sensazionalizzazione dei media o necrologi idealizzati del defunto possano contribuire a questo fenomeno.

La scuola dovrebbe avere in atto piani per affrontare un suicidio o altre gravi crisi nella comunità scolastica. L'amministrazione o l'individuo designato dovrebbe cercare di ottenere quante più informazioni possibile al più presto. Lui o lei dovrebbe incontrarsi con insegnanti e personale per informarli del suicidio. Gli insegnanti o altro personale dovrebbero informare ogni classe di studenti. È importante che tutti gli studenti sentano la stessa cosa. Dopo essere stati informati, dovrebbero avere l'opportunità di parlarne.

Chi lo desidera dovrebbe essere scusato per parlare con i consulenti di crisi. La scuola dovrebbe avere consulenti extra disponibili per gli studenti e il personale che hanno bisogno di parlare. Gli studenti che sembrano essere i più gravemente colpiti potrebbero aver bisogno di una notifica dei genitori e di riferimenti esterni alla salute mentale.

Il controllo delle voci è importante. Dovrebbe esserci una persona designata per trattare con i media. Il rifiuto di parlare con i media toglie la possibilità di influenzare quali informazioni saranno contenute nelle notizie. Bisogna ricordare ai giornalisti dei media che i resoconti sensazionali hanno il potenziale per aumentare l'effetto di contagio. Dovrebbero chiedere ai media di stare attenti a come denunciano l'incidente.

I media dovrebbero evitare una copertura ripetuta o sensazionalistica. Non dovrebbero fornire dettagli sufficienti sul metodo del suicidio per creare una descrizione del "come fare". Dovrebbero cercare di non glorificare l'individuo o presentare un comportamento suicidario come una strategia legittima per affrontare situazioni difficili.

Cosa puoi fare per sostenere uno studente con pensieri suicidi e scarsa autostima?

• Ascolta attivamente. Insegnare abilità di problem solving.
• Incoraggiare il pensiero positivo. Invece di dire che non può fare qualcosa, dovrebbe dire che ci proverà.
• Aiuta lo studente a scrivere un elenco delle sue buone qualità.
• Offri agli studenti opportunità di successo. Lodare il più possibile.
• Aiuta lo studente a stabilire un piano per raggiungere i suoi obiettivi.
• Parla con la famiglia in modo che possano capire come si sente lo studente.
• Lui o lei potrebbe beneficiare dell'allenamento di assertività.
• Aiutare gli altri può aumentare la propria autostima.
• Coinvolgi lo studente in attività positive a scuola o nella comunità.
• Se appropriato, coinvolgi la comunità religiosa dello studente.
• Stipula un contratto con premi per comportamenti positivi e nuovi.

Questa lista di controllo proviene dal Fondazione americana per la prevenzione del suicidio

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