9 modi per reinventare la conferenza genitori-insegnanti

Il conferenza insegnante-genitore è parte integrante del rapporto tra casa e scuola. La relazione positiva, a sua volta, serve a migliorare la motivazione e il desiderio del bambino di avere successo. Ecco le mie migliori strategie per far funzionare la conferenza per genitori e insegnanti.

• • Invia un modulo ai genitori prima di una conferenza insegnante-genitore, chiedendo dubbi o domande. Questo modulo può essere utilizzato per stabilire un ordine del giorno per la sessione: “Benvenuti, signora Bacon. Oggi dovremmo discutere i piani di Brad per la fiera della scienza, le sue difficoltà a fare i compiti e i suoi progressi di ortografia. "Stabilendo un programma, è più probabile che l'incontro sia produttivo e focalizzato. Sforzati sempre di iniziare e terminare l'incontro in modo positivo.
  • Stabilire un obiettivo per ogni incontro e fai del tuo meglio per incontrarlo entro la fine della sessione. "Sig.ra. Handel accetterà di rivalutare gli occhiali da vista di Jack. "" Mr. Bruce accetterà di fare fare una valutazione al terapista della lingua. "
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  • Consiglio agli insegnanti di iniziare l'incontro con un commento positivo che rifletta la tua conoscenza personale e individuale del bambino. "Max è così entusiasta di andare al gioco Red Sox questo fine settimana", o "Sherry mi dice che voi ragazzi avete un nuovo cane. Abbiamo appena comprato un dalmata la scorsa settimana. ” Un inizio ottimista è particolarmente importante se prevedi che l'incontro potrebbe essere difficile
  • Assicurati di mettere in corso una conferenza: per favore non disturbare sulla porta. Questo impedisce interruzioni e comunica al genitore che l'incontro è una priorità per te e lo prendi sul serio.

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• • Concentrare la discussione sui comportamenti e le prestazioni che possono essere cambiati. Lamentarsi con il genitore per il problema di apprendimento del bambino non è produttivo. Nel mio primo anno come insegnante, ho avuto una conferenza con un padre di un bambino con un disturbo da deficit di attenzione grave (ADHD o ADD). Per i primi 10 minuti della discussione, ho delineato in dettaglio quello del bambino iperattività, la sua incapacità di rimanere al suo posto e il suo comportamento dirompente. Dopo essere stato seduto pazientemente per un po ', il papà comprensivo disse: “Rick, ti ​​ho mandato un bambino con ADD, e ti stai lamentando che si muove troppo. Sarebbe come se ti mandassi un bambino con un piede rotto e tu ti lamentassi che zoppicava. ”Punto preso. Nota per se stessi: evitare di lamentarsi con i genitori per cose che non possono essere cambiate.

    Le riunioni genitori-insegnanti, per definizione, coinvolgono questioni complesse e delicate. Di conseguenza, anche una riunione ben pianificata può diventare controversa e difficile. Ciò è particolarmente vero quando l'insegnante fornisce notizie cattive o preoccupanti. Un modo per prevenire un incontro difficile è quello di evitare di sorprendere o nascondere il genitore. Se ritieni che un bambino possa fallire un corso, essere raccomandato per il mantenimento del voto o richiedere test approfonditi, evita di far cadere improvvisamente quella bomba durante una riunione. Se un genitore è scioccato da tali notizie, l'insegnante non ha svolto un lavoro adeguato nel preparare il genitore. La questione avrebbe dovuto essere menzionata come una possibilità nelle discussioni precedenti.

  • Se prevedi una conferenza difficile, chiedi consiglio ai consiglieri della scuola. Potresti voler recitare e provare la riunione con un collega o richiedere che un supervisore si unisca alla riunione.
  • Avvicinati positivamente all'incontro e cerca di non sembrare ansioso. Porta appunti scritti se ciò ti renderebbe più comodo e non esitare a prendere appunti attenti durante la discussione. In passato, mi sono offerto di consegnare al genitore una copia dei miei appunti per garantire che entrambi comprendessimo appieno il procedimento e l'esito della riunione.

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• • Evita di usare parole molto cariche ed emotive: "barare", "mentire", "rubare", "maleducato". Il genitore li ricorderà e li separerà dal contesto in cui sono apparsi originariamente. Misura attentamente le tue parole. Quando nostro figlio Dan era in quarta elementare, il suo insegnante iniziò la nostra conferenza genitori-insegnanti dicendo che Dan lo era “Molto belligerante.” Dan era (ed è) una persona molto dolce e rispettosa, e ne siamo rimasti molto sorpresi commento. Fortunatamente, ho continuato questo commento e ho chiesto all'insegnante cosa intendesse per "belligerante".
    "Sai", ha risposto, "si dimena molto al suo posto."

    "Ma questo non è ciò che significa" belligerante "", ho spiegato.

    "Belligerante significa maleducato, irrispettoso e scortese."

    "Oh, no!" Rispose l'insegnante. “Danny è molto educato e rispettoso. Immagino di aver usato la parola sbagliata. "
    Mi chiedevo quanti genitori dei suoi studenti avevano punito i loro figli nel corso degli anni a causa delle debolezze del vocabolario di questo insegnante.

  • Dopo una riunione controversa, contatta presto tutte le parti organizzare un incontro di follow-up assicurare che vengano prese le misure concordate. Chiama o invia un'e-mail ai genitori e ringraziali per aver partecipato alla riunione e commenta positivamente un suggerimento o una raccomandazione specifica che potrebbero aver formulato. Cerca opportunità per comunicare loro notizie positive.

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Non dimenticare i momenti di Kodak

Che esperienza piacevole per i genitori ricevere un messaggio positivo e ottimista da un insegnante che riflette il sostegno dell'insegnante per il bambino.

Quando ho servito come direttore di una scuola residenziale per studenti con bisogni speciali, ho incontrato una situazione in cui uno studente ha mostrato calore ed empatia insoliti. Aaron aveva nove anni e ha favorito il suo reputazione come un ragazzo duro. Raramente mostrava ai suoi compagni di classe il suo lato sensibile.

Un giorno mancava da pranzo e ho iniziato a cercarlo. Entrai nella sua classe di scienze e lo trovai rannicchiato sul pavimento tenendo delicatamente la cavia di classe tra le sue braccia. L'animale era malato da diversi giorni e gli studenti erano preoccupati per lei. Aaron stava accarezzando la pelliccia della cavia e le cantava dolcemente una ninna nanna irlandese. Quando entrai nella stanza, mi guardò imbarazzato.

Ne rimasi colpito e commosso, e sapevo che a sua madre sarebbe piaciuto vedere ciò che avevo avuto il privilegio di vedere, così le scrissi un biglietto. Cominciò, "Oggi ti sei perso un momento Kodak ..." e ho continuato a descrivere l'incidente.

La madre di Aaron mi ha chiamato il giorno in cui è arrivato il mio biglietto. Mandò copie a tutti i parenti di Aaron e mostrò il biglietto sul frigorifero. Era straordinariamente grata. È servito a rafforzare il rapporto che ho avuto con lei.

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A partire dal La svolta della motivazione: 6 segreti per accendere il bambino fuori sintonia, di Richard Lavoie. Copyright 2007. Ristampato su autorizzazione di Touchstone, un'impronta di Simon & Schuster, Inc.

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Aggiornato il 18 ottobre 2019