Aiuto per i bambini con ADHD che hanno una fissazione orale
Ho letto le risposte al mio recente post, "Dicci come il frastuono ha aiutato il tuo bambino ADHD e vinci un Set di Fidgets per la classe ”e vedo emergere un paio di temi che meritano le loro conversazioni. Il primo è il fatto che alcuni dei nostri bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) hanno bisogno di una stimolazione orale. La prossima volta affronterò l'altro tema emergente: il possibile fraintendimento degli insegnanti comportamento irrequieto.
Diversi altri genitori hanno scritto dei loro bambini con ADHD mettendo in bocca oggetti che non sono particolarmente sicuri o sanitari, rovinando i vestiti, rovinando altri oggetti nell'ambiente masticandoli o macchiandoli, e persino ingoiando oggetti come mozziconi di matita. Mia figlia Natalie, che ha l'ADHD e disturbo dell'elaborazione sensoriale, era una volta uno di quei bambini. Si mise in bocca giocattoli e tutto il resto oltre i suoi coetanei neurotipici che avevano abbandonato l'abitudine all'età di 3 anni. Abbiamo affrontato il problema con l'aiuto di Summer Barber, Nat è meraviglioso
terapista occupazionale.Un'opzione per trattare i cercatori di stimoli orali in un ambiente scolastico è consentire al bambino di masticare la gomma o succhiare caramelle dure. L'estate ha suggerito di scegliere sapori che forniranno stimoli — sapori molto acidi o caldi, per esempio. Abbiamo avuto questo come alloggio nell'IEP di Natalie sin dalla scuola materna. Per molto tempo la sistemazione disse che lo scopo era aiutare Natalie a tenere le dita e altre cose fuori dalla sua bocca. Ora che Natalie è in quarta elementare e non cerca più la stimolazione orale come una volta, l'abbiamo cambiata per dire che la gomma da masticare la aiuterà a concentrarsi.
Tuo figlio è un burlone? An Avoider? O un paraurti e un crasher?
Un aspetto positivo di questo approccio è che è abbastanza discreto e "normale". Una volta che l'insegnante supera il "No fair!" fattore - le reazioni degli altri bambini a tuo figlio che riceve un trattamento speciale - la gomma da masticare è un tipico, socialmente accettato comportamento. Non farà risaltare il bambino in modo diverso. Il negativo è che devi scegliere se esporre i denti di tuo figlio a un bagno di zucchero costante, se lo desideri gomme o caramelle zuccherate o che forniscono al suo sistema una scorta costante di dolcificanti artificiali, se fornisci senza zucchero gomma. Se qualcuno ha una soluzione a questo dilemma, mi piacerebbe ascoltarlo!
Un altro approccio consiste nel reindirizzare l'impulso orale del bambino verso un oggetto creato per la masticazione. Ci sono molti ottimi prodotti sul mercato che sono sicuri ed efficaci per i nostri bambini. La terapia Shoppe offre una varietà di scelte masticabili.
Questi prodotti sono sicuri, lavabili e forniscono la stimolazione di cui i nostri bambini hanno bisogno. L'aspetto negativo è che questi prodotti non sono qualcosa che i bambini neurotipici usano e hanno familiarità, quindi i nostri bambini si sentiranno "diversi". Natalie ha iniziato a prendere coscienza delle sue differenze e odiare distinguersi fin dall'asilo, ed essere "l'unico" che ha messo le cose in bocca era una di quelle le differenze!
Genitori, condividiamo informazioni e idee. In che modo la scuola di tuo figlio risponde al suo bisogno di stimolazione orale? Cosa funziona e cosa no?
Aggiornato il 9 gennaio 2018
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