Fase IEP 11: tenere traccia dei progressi rispetto agli obiettivi
Ogni insegnante è responsabile dell'implementazione delle sistemazioni IEP o Sezione 504 nella sua classe. Rimanere attivamente coinvolti nell'educazione di tuo figlio ti tiene aggiornato su come funzionano gli alloggi. Alcuni modi per rimanere coinvolti includono:
1. Mantenere la comunicazione con gli insegnanti tramite telefonate o e-mail. Poni domande specifiche sulle diverse sistemazioni e su eventuali problemi che potrebbero verificarsi a causa loro. Chiedi quali alloggi l'insegnante trova più utili e quali non sembrano funzionare.
2. Partecipa alle conferenze genitori-insegnanti. Preparati scrivendo domande e dubbi e ascolta le idee che l'insegnante offre. Esamina i rapporti sui progressi.
[Come far contare le riunioni scolastiche: la tua guida gratuita]
3. Dai un feedback positivo a insegnanti e amministratori su ciò che funziona e perché ritieni che funzioni. Sii disposto ad ascoltare anche il loro feedback.
4. Monitora i test, i compiti e i rapporti di tuo figlio. Crea copie e inseriscile nel tuo file IEP o 504.
5. Frequenta le funzioni scolastiche e le riunioni PTA. Volontariato per aiutare in biblioteca o per accompagnare in gite. Diventa noto nella tua scuola come genitore attivo e coinvolto. La scuola sarà più ricettiva alle richieste che fai per tuo figlio, se lo sei.
6. Richiedi informazioni sulle sessioni di formazione nella Sezione 504, IEP, ADHD e altri argomenti pertinenti. Chiedi se puoi partecipare a sessioni di formazione insieme agli insegnanti per rimanere aggiornato su questi argomenti.
[Come parlare con gli insegnanti della IEP di tuo figlio]
7. Condividere informazioni, come articoli e schede informative sull'ADHD e altre disabilità correlate, con gli insegnanti, i team 504 e IEP.
Posso convocare una riunione o modificare il piano?
Puoi chiamare una riunione in qualsiasi momento se hai dubbi sul fatto che le sistemazioni non funzionino. Piccoli cambiamenti possono essere fatti parlando al telefono con la testa del piano IEP o 504. Se i genitori e la scuola concordano sulla necessità di apportare una modifica, come l'aggiunta di una giornata di logopedia, è possibile apportarla facilmente.
Le principali modifiche al documento sono fatto alla revisione annuale.
Fare clic qui per il passaggio 12: rivedere e rivalutare.
Aggiornato il 6 settembre 2017
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