Istruire i bambini verso amicizie durature

È comune che i bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) abbiano problemi fare amicizia. Come possono aiutare i genitori?

Amori Yee Mikami, Ph. D., assistente professore di psicologia all'Università della Virginia, sta studiando questa materia. In una serie di gruppi di studio, insegna ai genitori dei bambini in età scolare come essere “allenatori dell'amicizia” per i loro figli. I risultati sono promettenti. Perfino gli insegnanti che non conoscono il programma notano che i bambini che partecipano giocano meglio con i loro coetanei.

Abbiamo chiesto al Dr. Mikami di suggerire tecniche di abilità sociali che i genitori potrebbero trovare utili.

Aiutare un bambino a fare amicizie migliori sembra un ordine elevato. Da dove inizi?

Inizia ascoltando. Più è positivo e fiducioso nella tua relazione, più è probabile che tuo figlio accetti la tua guida. Se è arrabbiato per a problema di amicizia, sii empatico. Dagli la possibilità di esprimere i suoi sentimenti prima di dire cosa dovrebbe fare diversamente la prossima volta.

Trascorri del tempo facendo cose divertenti insieme, solo voi due, senza dirigere o criticare il suo comportamento. Costruire una relazione con tuo figlio paga. I genitori nei miei gruppi di studio hanno affermato che quando lavorano sulla costruzione di relazioni a casa, vedono subito un comportamento migliore nelle relazioni con i loro figli.

Ma devi dirigere e criticare i cattivi comportamenti a volte, vero?

Sì, ma mantieni il rapporto tra osservazioni positive e negative il più alto possibile. La lode dovrebbe superare le critiche - anche critiche costruttive - di almeno quattro a uno. Cerca il positivo, anche se è difficile trovare qualcosa da lodare.

Ad esempio, vedi tuo figlio con un altro figlio e quasi tutto ciò che fa sembra sbagliato. Si alza e dice "Ciao", si presenta e dice che vuole giocare. Quindi tratta l'altro bambino come uno schiavo del gioco e dice: "Lo faremo. Vado prima io. Stai qui. "

C'è molto da criticare. Ma puoi lodare quello che ha fatto bene: salire e presentarsi in modo amichevole. Per il resto, potrebbero esserci 20 comportamenti che vorresti cambiare, ma sii selettivo. Scegli uno o due più importanti e sii specifico in quello che dici: "Quando giochi, devi muovere i tuoi pezzi, ma devi lasciare che il tuo amico muova i suoi".

I genitori possono avere un ruolo più attivo nella promozione delle amicizie?

Possono e dovrebbero. I bambini ADHD possono fare scelte sbagliate quando si tratta di scegliere gli amici. Scelgono qualcuno con cui dominare, spesso un bambino più piccolo. Oppure sono attratti da "cattive influenze", che sono eccitanti perché si mettono sempre nei guai.

Puoi aiutare tuo figlio a fare scelte migliori, ad esempio un amico con gli stessi interessi che è anche un buon compagno di personalità.

Un ottimo modo per trovare i compagni di gioco giusti è fare volontariato a scuola di tuo figlio e per attività extracurriculari. Vedi altri bambini e conosci altri genitori. È un'opportunità per fare rete e suggerire date di gioco.

Date di gioco - non sono più problemi di quanto valgono?

Per i bambini, sono la pietra angolare dell'approfondimento delle amicizie, una tantum, come pranzare con un collega invece di limitarsi a taggare insieme a un gruppo. Ma i bambini con ADHD hanno molte meno date di gioco rispetto agli altri bambini - solo un sesto in più. I genitori sono riluttanti a configurarli. Sono già sfiniti dopo aver aiutato con i compiti e le faccende domestiche e aver superato la routine mattutina. E si preoccupano che il loro bambino si comporti in modo anomalo durante la data di gioco. Potrebbero chiedersi: "Perché prepararmi per un'altra lotta?"

Come si fa a rendere più agevoli le date di gioco?

Pianificazione. Prima della data di gioco, metti via tutto ciò che potrebbe causare conflitti, come un giocattolo preferito che tuo figlio non vorrebbe che altri bambini toccassero. Alcuni bambini hanno problemi con i videogiochi portatili che si rifiutano di condividere. Riponili in un luogo vietato, come ad esempio l'armadio della tua camera da letto.

Pianifica abbastanza attività in modo da lasciare poco o niente tempo non strutturato. Se tuo figlio ha agito ripetutamente in un modo che potrebbe causare problemi, avvisalo in anticipo sul comportamento più appropriato. Ad esempio, se è troppo competitivo nei giochi da tavolo, digli: "Se perdi, dì" Buon gioco "al tuo amico o non dire qualsiasi cosa ". Sii disponibile con snack o un'altra distrazione nel caso in cui i bambini inizino a combattere, soprattutto se non conosci l'altro bambino bene.

E limitare la lunghezza della riunione. Un'ora è sufficiente per un bambino di sei o sette anni, in particolare se questo è il suo primo appuntamento con questo amico. Per un bambino di 10 anni, puoi prolungare il tempo di un'altra ora circa. Nel complesso, vuoi che finisca mentre tutti si stanno ancora divertendo.

Quanto attentamente dovresti supervisionare?

Dipende in gran parte dall'età e dal bambino. Potresti voler essere nella stessa stanza con un bambino di sei anni, quindi puoi evitarti se lo vedi arrivare. Per un bambino di 10 anni, resta a portata di mano e fai il check-in di tanto in tanto per vedere se i bambini hanno bisogno della tua attenzione. Se è troppo tranquillo, tuo figlio potrebbe aver perso interesse e ignorare la sua amica.

Sussurri a tuo figlio se qualcosa non va. Se è il tipo di comportamento che hai discusso in precedenza, un promemoria potrebbe essere sufficiente. Se non lo è, o se il comportamento scorretto è grave, parlale in un'altra stanza. A meno che la situazione non sia davvero fuori controllo, non abbreviare la data di gioco.

Cosa fai dopo la data di fine del gioco?

Debriefing tuo figlio. Dagli un feedback, in particolare su come ha gestito il comportamento su cui ti sei concentrato prima della data di gioco. Potresti dire: "È stato davvero carino da parte tua congratularmi con il tuo amico per aver vinto la partita, come abbiamo già detto."

Usa l'esperienza nella pianificazione della prossima data di gioco. Se rimani concentrato sul miglioramento dei comportamenti problematici, dovresti vedere progressi. Accade spesso in questo modo nei miei gruppi di studio.

Aggiornato il 22 marzo 2017