D: I colleghi di mio figlio non hanno alcun interesse per lui e Vice Versa

D: “Il nostro figlio di 14 anni è un ragazzo brillante, intelligente, gentile e premuroso con autismo e ADHD che diventa molto ansioso e ha pochissimi amici. La sua migliore amica è sua sorella di 7 anni e il nostro cane, che gli offrono entrambi amore e lealtà incondizionati. Si sente al sicuro a casa e non ha voglia di uscire, incontrare amici o avere contatti con nessuno sui social media. Ama leggere e sarà così assorbito da un libro che lo divorerà entro un giorno. È completamente disorganizzato e i suoi voti a scuola variano a seconda che gli piaccia la materia, ma ha la capacità di esibirsi ad alto livello quando si sente impegnato. Ha una cintura nera dentro Choi Kwang do, ha recentemente iniziato a fare volontariato presso una banca alimentare locale e sta guadagnando il grado Explorer in scout, che probabilmente avrebbe rinunciato se non lo avessimo incoraggiato ad andare avanti. Gioca a tennis e a bridge. Ha un brillante senso dell'umorismo e tutti i miei amici pensano che sia fantastico. Ma i suoi coetanei non hanno interesse per lui e lo trattano come se fosse insignificante. Quindi ho due domande: come possiamo far sì che nostro figlio formi relazioni migliori e sane al di fuori della sua famiglia e che abbiamo la fiducia necessaria per fare amicizia? E come possiamo convincerlo a prendere la proprietà dei suoi studi in modo che voglia assumersi la responsabilità del proprio futuro e lottare per buoni voti? ”

-MordenMum, [email protected]

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Cara MordenMum:

Tuo figlio sembra un giovane meraviglioso con diversi hobby interessanti. Hai detto che ha raggiunto oltre la sua zona di comfort facendo volontariato presso una banca alimentare locale, diventando un Explorer e assumersi maggiori responsabilità con il tuo cane, il che dimostra che si sente più a suo agio nel suo propria pelle. Spesso, può essere difficile per i bambini con ADHD e un disturbo dello spettro autistico che si verificano contemporaneamente correre rischi e provare nuove cose. Con incoraggiamento come il tuo, la sua disponibilità a provare cose nuove indica che sta vivendo una maturità di nuovo livello.

Poni due domande importanti che riflettono problemi comuni per bambini come Matthew: fare e mantenere relazioni tra pari ed essere più responsabile dei suoi voti. Diamo un'occhiata a ciascuno separatamente.

Aiutare i bambini con ADHD e ASD a navigare nel mondo complicato delle relazioni tra adolescenti

Quando tuo figlio era più giovane, l'hai aiutato a formare relazioni tra pari. Hai favorito il contatto con altri bambini all'asilo, in età prescolare o durante le date di gioco. Man mano che i bambini crescono, le loro amicizie (e le attività romantiche) si verificano sempre più al di fuori della conoscenza e della supervisione dei genitori.

I bambini con ADHD, a cui possono mancare le indicazioni facciali e fisiche, spesso lottano con creare connessioni tra pari significative e durature. Potrebbero mancare l'empatia e l'autocontrollo che consentono loro di contribuire ad amicizie gratificanti. L'apprendimento diretto delle abilità sociali li aiuterebbe sicuramente, ma molti adolescenti resistono nel farlo. È fonte di confusione sapere quando e come intervenire quando il bambino incontra difficoltà tra pari.

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Poiché tuo figlio è impegnato in attività che lo richiedono per interagire con i coetanei, sta esercitando le sue abilità sociali. Sebbene i suoi sforzi possano essere imbarazzanti e minimi, è ancora là fuori a provarci. Puoi aiutare a migliorare il modo in cui legge e interpreta i segnali sociali e ciò che dice alle persone, giocando con te e gli altri membri della famiglia.

Prova questi suggerimenti:

1. Fai notare il linguaggio del corpo e le espressioni facciali a casa e chiedi dei messaggi che trasmettono: “Tua sorella stava parlando del suo test di matematica e tu l'hai interrotta per chiedere di usare il computer. Qual è il suo viso (o corpo) che ti mostra come si sente? ”Questo lo aiuterà in seguito in alcuni momenti con altre persone.
2. Usa le cene di famiglia come opportunità per esercitare le abilità di conversazione. Se il tuo compagno di stanza del college visita per una notte, fai a tuo figlio alcune domande di esempio da porre come: “Che tipo di lavoro fai hai? ”Quindi, insegnagli come tradurre quelle domande in interazioni tra pari:“ Che club del doposcuola sei nel? Ti piace giocare a tennis? ”Queste prove lo hanno preparato per la cosa vera.

Migliorare la responsabilità e il follow-through con gli accademici delle scuole superiori

Il cervello ADHD matura fino a tre anni più lentamente del cervello neurotipico. È importante ricordare che, in alcune aree di funzionamento esecutivo, tuo figlio si comporterà più come un bambino di 11 anni. Lo vedrai socialmente ma anche in termini di autocoscienza. Poiché il cervello dell'ADHD è un cervello Now / NOT Now, parlare del futuro potrebbe sembrare parlare della vita su Plutone per tuo figlio. Quando aggiungi le sfide ASD che affronta anche, stabilire obiettivi, identificare i passi necessari e lavorare per raggiungerli, probabilmente, probabilmente al di là di lui in questo momento.

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Invece, crea obiettivi che si collegano direttamente al presente o a ciò che chiamo "il prossimo regalo" - ciò che è chiaramente in vista. Questo lo aiuterà a conoscere la definizione e il raggiungimento degli obiettivi in ​​generale. Siediti e parla dei voti che vorrebbe ottenere. Annotali e chiedigli cosa deve accadere per realizzare i suoi obiettivi. Delinea i passaggi e i supporti che lo aiuterebbero. Supportando le sue idee, condividi anche le tue opinioni su ciò che pensi sia in grado di fare. Alcuni bambini con ADHD puntano in basso, quindi non sono delusi da se stessi; altri preferiscono puntare in alto come via per la motivazione; alcuni non sono realistici su ciò che possono effettivamente fare.

Prova questi passaggi:

1. Usa gli incentivi reciprocamente concordati per aiutare tuo figlio con la sua persistenza mentre sviluppa la sua competenza e fiducia in se stesso.
2. Insieme, fai un elenco di privilegi e / o attività, vorrebbe guadagnare e come potrebbe ottenerli.
3. Crea un orario settimanale per verificare il tuo accordo, discutere i suoi progressi e apportare le modifiche necessarie. Questo gli insegnerà anche sull'apprendimento di tentativi ed errori e costruirà la sua flessibilità, due abilità di funzionamento esecutivo che sono spesso difficili per gli adolescenti con ADHD e ASD.

Essere pazientare. Tuo figlio ha bisogno di più tempo e pratica per sviluppare abilità sociali e responsabilità accademica. Le sue recenti incursioni mostrano che è diretto in una buona direzione e, con il tuo sostegno, alla fine farà qualche buon amico e capirà alcuni obiettivi della vita.

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Le opinioni e i suggerimenti presentati sopra sono intesi solo per le tue conoscenze generali e non sostituiscono la consulenza medica professionale o il trattamento di condizioni mediche specifiche. Non utilizzare queste informazioni per diagnosticare o trattare un problema di salute o una malattia senza consultare un operatore sanitario qualificato. Si prega di consultare il proprio medico per qualsiasi domanda o dubbio che si possa avere riguardo alle proprie condizioni o al proprio bambino.

Aggiornato il 22 novembre 2019