ADHD e ansia scolastica: i bulli e le rotture hanno il loro pedaggio

Lo desidero spesso homeschooling mia figlia, Natalie, che ha l'ADHD, è stata un'opzione realistica, ma mi conosco abbastanza bene da sapere che va oltre le mie capacità. Vorrei tanto che non fosse così perché la scuola è (letteralmente) facendola star male.

Un giorno durante la settimana del Ringraziamento ho ricevuto una serie di messaggi dalla signora McCasland, insegnante di educazione speciale di Natalie. Nat non si sentiva bene. Non aveva la febbre, ma aveva un brutto mal di testa. Ha riposato nell'ufficio dell'infermiera per un po ', e non è proprio come lei. Non aveva nemmeno voglia di preparare un tacchino con biscotti, glassa al cioccolato e caramelle. Lei stava piangendo.

Mamma in soccorso. L'ho presa in braccio e l'ho portata a casa presto. E, nel corso delle prossime due ore, ha fatto una ripresa drammatica. Ritornerei sicuramente a scuola la mattina dopo, pensai.

Ma quando Mi sono svegliato Nat per la scuola il giorno dopo, non era se stessa. L'ho lasciata tornare a dormire e ho pensato di rivalutare più tardi la mattina.

Circa un'ora dopo era sveglia per la giornata e divenne chiaro che era perfettamente in salute. Abbastanza sano da fare una buona colazione. Per giocare a "Mario Kart" su Wii. Volere che la mamma la intrattenga. Ok, ho deciso, questo bambino ha bisogno di andare a scuola. È ora di portarla sotto la doccia. Questo è quando la verità è venuta fuori.

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"Non sono malato. Non vado più a scuola. Ne ho abbastanza di bambini cattivi con me. La mia decisione è presa - nessuna discussione! Ho finito. Non vado a scuola. "

Natalie ha avuto molti problemi alimentati dall'ADHD con le interazioni sociali a scuola. In effetti, i run-in con vari bambini l'hanno resa infelice durante tutto l'anno scolastico, e sono stati il slancio dietro ogni singolo incidente in cui ha perso la pazienza, ha avuto uno scatto d'ira o in qualche modo è crollata scuola.

Una serie di esplosioni sia a scuola che durante il suo programma di doposcuola di Tae Kwon Do aveva raggiunto proporzioni di crisi proprio la settimana prima. La sua insegnante di educazione speciale ha effettivamente affermato che potrebbe non essere più in grado di tenerla in classe. Questo mi spaventò abbastanza da rendermi conto che era tempo di chiamare lo psichiatra di Nat e parlarne un cambiamento nella terapia. Abbiamo aumentato la sua dose di Risperdal. Per un paio di giorni Nat sembrava stare molto meglio. Poi venne il giorno in cui Natalie fece finta di essere ammalata e annunciò che aveva finito di frequentare la scuola.

Quel giorno ci fu un piccolo incidente nel parco giochi, a cui avevano assistito sia un amico che un assistente dell'insegnante. Tutte le notizie riferivano che Natalie aveva gestito la situazione magnificamente; la sua insegnante era orgogliosa. Ma anche se Natalie non si è intensificata e non è diventata aggressiva durante l'incidente, è stata l'ultima goccia. L'aveva avuto. Non sarebbe mai tornata indietro. Beh, andava il giovedì per esercitarsi con la band e la lezione di clarinetto, ma poi sarebbe tornata a casa subito dopo.

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Sono riuscito a portarla a scuola verso le 11:00 di quella mattina. La corruzione ha fatto il trucco. E il giorno dopo si preparò e andò a scuola senza problemi. Ma lo schema è riemerso la settimana prima della pausa invernale. Non si è sentita bene per tutta la settimana. Chiamava da scuola lamentandosi di avere mal di gola, essere stanca, avere mal di testa. Tornava a casa ogni giorno dopo la scuola invece di andare al Tae Kwon Do.

Ancora una volta, ha fatto un recupero miracoloso che è durato durante la sua pausa invernale di due settimane, ma il questa malattia misteriosa ha colpito di nuovo questo martedì verso l'ora di pranzo - a metà del suo primo giorno alle scuola. Qualche innesco sconosciuto ha portato a un crollo di 45 minuti. Sig.ra. McCasland dovette liberare gli altri studenti dalla stanza mentre Natalie abbaiò, ringhiò e colpì. All'indomani della collera, Nat si sentì male tutto il pomeriggio e la sera, quando si svegliò nel cuore della notte e prima di andare a scuola questa mattina. Nessuna febbre, nessun mal di stomaco, niente di tangibile. Solo "Non mi sento bene", ripetuto ancora e ancora e ancora. E credo che non si senta davvero bene, che lei l'ansia per la scuola la sta facendo star male.

Sia la signora McCasland e io abbiamo fatto piani per premiarla se rimane a scuola e si comporta bene per il resto della settimana. Ho promesso di comprarle una copertina per il suo iPod. Sig.ra. McCasland ha messo da parte un premio speciale dalla sua cassetta dei premi che Natalie può guadagnare passando giorni buoni fino a venerdì. Quegli incentivi l'hanno motivata ad andare a scuola oggi.

Ma per quanto riguarda il lungo termine? Non so come aiutare Natalie a sentirsi più a suo agio e sicura a scuola. Il mio istinto materno mi dice di tirarla fuori di lì, ma, come ho detto, so che non posso andare a casa con lei.

E se i suoi attacchi di comportamento fuori controllo continuano? La sua scuola elementare di quartiere non è attrezzata per gestire i bambini con comportamenti problematici gravi.

Come Natalie, anche io mi sento male, perché non conosco alcuna opzione migliore per Natalie, per me o per la nostra famiglia.

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Aggiornato il 12 novembre 2018