D: Quanto tempo occorre per implementare un PEI?
D: "I nuovi insegnanti di mio figlio non dovrebbero essere informati del proprio PEI all'inizio dell'anno scolastico? Il suo PEI non è stato rivisto fino a due mesi nell'anno scolastico ".
Gli insegnanti di tuo figlio dovrebbero conoscere il suo PEI dal primo giorno di scuola. Idealmente, avrebbero dovuto esaminarlo prima dell'inizio della scuola - anche alla fine dell'anno scolastico precedente - in modo da poter implementare immediatamente strategie e supporti basati sull'aula.
Un IEP è un documento continuo progettato per essere in atto e seguito di anno in anno fino a quando non viene aggiornato nel corso della riunione annuale richiesta dall'IDEA. Tipicamente, un incontro si terrà nella primavera dell'anno scolastico, momento in cui il comitato che crea il PEI esaminerà come è andato l'anno passato e guarda avanti al prossimo anno.
Il PEI di quell'incontro crea un obbligo permanente della scuola di fornire a tuo figlio il servizi, supporti e sistemazioni indicati nell'IEP. Non si "spegne" da un anno scolastico all'altro. A volte, le scuole hanno bisogno di una o due settimane all'inizio dell'anno per programmare servizi correlati (come la parola o la terapia occupazionale) o supporti accademici (come speciali istruzioni di lettura). Un ritardo superiore a questo è inaccettabile
A partire da incontro con gli insegnanti di tuo figlio, per confermare che gli IEP sono stati forniti in modo tempestivo. A seconda del risultato di quella conversazione (Gli insegnanti hanno ottenuto il PEI ma non lo hanno esaminato? La scuola non è riuscita a condividerla con loro?), Avrei incontrato il preside o il capo del dipartimento di orientamento e ricorda loro che questo ritardo è inaccettabile e una violazione del diritto di tuo figlio a un'istruzione adeguata ai sensi del IDEA. Vorrei anche sollevare questo problema con la commissione IEP (è possibile convocare una riunione in qualsiasi momento durante l'anno) e insistere sul fatto che escogitano un piano per risolvere questo problema.
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Susan Yellin, Esq., È avvocato e madre di tre figli. È direttrice di Advocacy and Counselling Services presso Il centro Yellin per mente, cervello ed educazione, una pratica con sede a New York City che fornisce valutazioni educative, gestione e orientamento per gli studenti dal grado K alla scuola di specializzazione. Lei è un membro di ADDitude Pannello di revisione medica dell'ADHD.
Aggiornato il 18 giugno 2019
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