Comunicazione con i genitori degli studenti con ADHD: suggerimenti per gli insegnanti
Se sei un insegnante, sai che avvicinare gli operatori sanitari ai problemi di apprendimento o comportamentali legati all’ADHD di un bambino a scuola non è sempre semplice. I genitori potrebbero non comprendere la portata delle sfide dei loro figli e potrebbero essere riluttanti a collaborare con te e la scuola.
AGGIUNTA ha recentemente chiesto agli educatori come risolvere le divergenze con i genitori e sviluppare partenariati duraturi. Qui condividiamo le loro strategie.
Approcci comunicativi insegnante-genitori
“Per risolvere le divergenze con i genitori, bisogna prima riconoscere la loro esperienza sui figli a casa. Riconoscerli come “pari esperti” può aiutare i genitori a considerare il personale scolastico come un esperto dei propri figli a scuola. I genitori spesso arrivano a una riunione sentendosi sulla difensiva o apprensivi riguardo al processo, quindi aiutarli a sentirsi membri del team è fondamentale quando si elabora un piano di alloggi.”
“Un educatore deve mostrare ai genitori la reale preoccupazione per i loro figli. Se lo fai, saranno più disposti a collaborare”.
“Molti genitori sono imbarazzati e/o sentono di essere giudicati per aver avuto un figlio diverso. Hanno bisogno di sentire che il loro bambino può avere una vita felice e di successo comprendendo come funziona il loro cervello e trovando modi per accogliere tali differenze.
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“Cerco di dare ai genitori una comprensione scientifica dell'ADHD e funzionamento esecutivo per aiutarli a comprendere il quadro più ampio.
“Sono più che disposto a provare ciò che suggeriscono i genitori perché conoscono meglio il loro bambino. Alle conferenze, ho condiviso ciò che ho provato e che ha funzionato e ho chiesto il contributo dei genitori quando le cose non hanno funzionato.
“I genitori possono trarre beneficio dal vedere i propri figli in classe. Potrebbero vedere comportamenti difficili di cui non erano consapevoli. Credere all’insegnante quando diciamo che c’è un problema è davvero importante”.
“La maggior parte dei genitori dei miei studenti sono resistenti ai farmaci, cosa che posso rispettare. Tuttavia, la maggior parte di loro non persegue alcun tipo di modifica comportamentale o terapeutica per aiutare i propri figli nelle difficoltà a scuola. Condivido spesso informazioni su terapia, dieta, integratori, come affrontare l'organizzazione, ecc. Diversi genitori hanno risposto e sono diventati disposti a provare cose diverse con i loro figli una volta che avranno saputo di più su queste opzioni”.
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“Descrivi i vantaggi educativi delle tue proposte ma essere pronti ad accettare un compromesso. Lavorare per obiettivi a breve, medio e lungo termine”.
“Mi piace raccontare ai genitori come i loro figli interagiscono a scuola con i compagni e gli insegnanti. Se un bambino sembra essere sempre “nei guai”, ma il comportamento è una manifestazione del suo ADHD, allora potrebbe essere il momento di parlare con il genitore di come ciò potrebbe influenzare la vita del bambino. autostima. Lascio che il genitore parli di una visita da un pediatra o da uno psichiatra valutazione per l’ADHD. Poi lascio che la discussione faccia il suo corso”.
“Spiegare l’obiettivo di un approccio e la prova della sua efficacia è la mia strategia preferita. Inoltre, quando dico che sono un’adulta con ADHD e madre di un figlio con ADHD, i genitori si aprono a provare i miei suggerimenti. La parte più importante, però, è ascoltare veramente i genitori e gli studenti. Hanno informazioni da altre impostazioni che io non ho. Conoscono i loro figli in modi che io non potrò mai conoscere.”
Comunicazione con i genitori: passi successivi
- Lezione gratuita: La serie di apprendimento sull'ADHD per educatori
- Leggere: 11 regole per una migliore collaborazione genitori-insegnanti
- Leggere: Come parlare in modo che gli insegnanti ascoltino
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