Grandi aspettative per studenti due volte eccezionali richiedono supporto accademico

L'elevato QI di uno studente 2e spesso oscura o camuffa le sue sfide neurologiche o di apprendimento, confondendo allo stesso modo insegnanti, genitori e medici. Gli studenti due volte eccezionali ottengono risultati superiori alla media in una o più aree disciplinari e inferiori alla media in altre. La crescita intellettuale accelerata e la crescita socio-emotiva ritardata sono caratteristiche comuni - e comunemente contraddittorie - nei bambini 2e. E tutto questo è abbastanza confuso per tutti.

È difficile conoscere la prevalenza di doppia-eccezionalità, ma un rapporto del Associazione nazionale per i bambini dotati (NAGC) stima che il 6% degli studenti statunitensi che ricevono servizi di istruzione speciale siano anche accademicamente dotati.¹ La pazienza, la tenacia e la difesa sono fondamentali per migliorare i risultati per questa popolazione scolastica in gran parte sottoservita.

Se tuo figlio lo è due volte eccezionale, hai notato prima i loro punti di forza o le loro debolezze? Abbiamo chiesto ai lettori di ADDitude questo e altro: il sistema scolastico ha riconosciuto e supportato tutti gli aspetti del profilo di apprendimento di tuo figlio? In che modo questo influisce sul loro rendimento scolastico e sulle loro amicizie? Scorri verso il basso fino alla sezione Commenti e aggiungi alla conversazione.

“Abbiamo riconosciuto prima gli attributi dotati, che 'nascondevano' l'ADHD fino alla quinta elementare. Gli insegnanti hanno alte aspettative, ma spesso non considerano l'ADHD [di mia figlia] quando dimentica qualcosa o ha bisogno di promemoria perché si comporta bene. Sta ancora andando bene e hanno un ottimo dipartimento delle risorse. Ha un piccolo gruppo di amici che hanno anche l'ADHD e che stanno andando molto bene anche a scuola. - Un lettore ADDitude

“Mio figlio di 12 anni ha l'ADHD, disturbo dello sviluppo della coordinazione (DCD) ed è dotato. Il DCD è stato diagnosticato per primo. La diagnosi di ADHD è arrivata molto più tardi. Poiché è brillante, introverso e non iperattivo o impulsivo, è volato sotto il radar. Se la cava molto bene in matematica e lettura, ma solo nella media nei compiti scritti, che trova più difficile a causa delle sue difficoltà motorie e della sua difficoltà a prendere decisioni su cosa scrivere! Ha sempre avuto amici ma è timido. Trova difficile iniziare l'interazione sociale. — Emilia, Australia

 [eBook: Segni e sintomi delle difficoltà di apprendimento]

“Abbiamo fatto testare nostra figlia per l'ADHD dopo la diagnosi di suo fratello. Abbiamo sempre pensato che non stesse raggiungendo il suo pieno potenziale a scuola. Sono tornati con una diagnosi di ADHD e talento. Penso che la diagnosi abbia migliorato la sua autostima e l'abbia aiutata a capire meglio come impara, ma sperimenta una grande disconnessione sociale e accademica. A scuola, frequenta i ragazzi marginali ma segue corsi AP.I suoi compagni di classe sono sempre sorpresi che sia intelligente perché non la percepiscono in quel modo. Sente che nemmeno molti dei suoi insegnanti lo fanno. È una ragazza davvero brillante che agisce in modo impulsivo. Fortunatamente, i farmaci e la terapia la stanno aiutando a prendere decisioni migliori e a concentrarsi sul suo futuro”. - Un lettore ADDitude

“Entrambi i miei figli sono 2e e non potrei essere più orgoglioso di questo fatto! È difficile distinguere quale ho notato per primo, poiché entrambi erano piccole persone molto brillanti che non smettevano mai di muoversi. Le diagnosi di ADHD sono arrivate per prime e hanno contribuito a spingere verso un piano 504. Una volta che erano abbastanza grandi per test e valutazioni approfondite, sono stati indicati un'elevata intelligenza e disturbi specifici dell'apprendimento (DSA). Prima di allora, tuttavia, c'erano aree di preoccupazione che la scuola ha costantemente respinto come tipiche per l'età (cosa che non era il caso). Una volta che la documentazione ha mostrato il contrario, il Processo PEI iniziato per il bisogno SLD, ma tutti i supporti ADHD sono stati interrotti. Gli insegnanti coinvolti non capivano del tutto perché fosse necessario un PEI. Il loro "basso" è nella media e la media è ciò a cui miravano, ma non permetteva ai bambini di raggiungere il loro potenziale. Con il supporto amministrativo in una nuova scuola, sono stati aggiunti nuovamente supporti per indirizzare la loro attenzione e attenzione e le cose sono andate complessivamente positive. —Rebecca

“Ho tre figli dotati. Sono tutti fantastici, ma due di loro sono 2e. Il mio più grande è stato riconosciuto come dotato accademicamente in alcune aree tematiche, ma il ADHD disattento non è stato fino a molto tempo dopo. Mi è stata diagnosticata per prima ed è diventato ovvio per noi che ce l'aveva anche lei. Ci sono voluti tre anni di lavoro e "secondo parere" per ottenere una diagnosi all'età di 17 anni, con solo 5 mesi rimasti dalla sua vita scolastica… Il mio bambino 2e più giovane è stato riconosciuto dagli adulti come dotato sin da quando era un bambino. I singoli insegnanti lo riconoscerebbero, ma... abbiamo dovuto pagare una valutazione esterna per ottenere una diagnosi: prima di grave disgrafia, quindi ADHD combinato. La scuola ora riconosce le diagnosi e fornisce un supporto minimo per la disgrafia solo durante le valutazioni... Sono estremamente orgoglioso del mio figlio di mezzo, ma Guardo cosa è riuscita a ottenere a scuola e nella comunità e mi chiedo cosa avrebbero potuto fare, o potrebbero fare, le altre due se avessero ricevuto il sostegno di cui avevano bisogno.” — Lisa, Australia

“Da quando aveva 2 o 3 anni, la mente incredibilmente brillante di mio figlio era evidente per me come genitore. Purtroppo, la sua acuta intelligenza mi ha lasciato mettere in discussione la mia genitorialità quando non poteva fare cose semplici come starmi vicino al supermercato o ascoltare quando gli è stato detto di non toccare qualcosa… Ha prosperato accademicamente ma ha avuto molti problemi ad adattarsi a tutte le regole in una classe. È stato allora che abbiamo capito che qualcosa non si stava allineando. Gli è stato diagnosticato l'ADHD in prima elementare. La sua valutazione psicologica ha confermato la sua elevata intelligenza, ma ha anche rivelato una velocità di elaborazione piuttosto bassa. All'improvviso tutto ha avuto un senso e mi sono tagliato un po 'come genitore. Non esiste un posto perfetto a scuola per un bambino 2e, ma attualmente sta prosperando nelle classi avanzate con un piano 504 in atto. Ha amicizie sane con altri ragazzi brillanti, molti dei quali hanno un anno più di lui. - Un lettore ADDitude, Michigan

[Leggi: Velocità di elaborazione lenta: segnali e soluzioni per un deficit incompreso]

“Entrambi i miei figli hanno 2e. Nel più vecchio, ADHD mascherato dal QI (senza iperattività). Non abbiamo ricevuto una diagnosi fino a quando le cose non sono andate in pezzi in prima media. È stato difficile per mio figlio far fronte all'essere sempre "il professore" che non ha avuto problemi a scuola per essere improvvisamente il bambino che non riusciva a trovare i compiti o a tenere il passo con il lavoro impegnato. Nella mia figlia più piccola, l'ADHD ha mascherato il suo QI, quindi la scuola non le avrebbe permesso di partecipare al programma di talento nonostante i test di uno psicologo. Lo psicologo non voleva "etichettare" mio figlio come ADHD fino a quando non si trovava nel contesto accademico corretto, quindi abbiamo perso molto tempo a chiedere aiuto e collaborazione mentre mio figlio soffriva. Ora stanno entrambi ottenendo ciò di cui hanno bisogno e stanno andando bene, ma purtroppo è sempre una scommessa: l'anno prossimo avranno un insegnante che non capisce loro e i loro punti di forza o bisogni? Per fortuna, entrambi i bambini hanno buoni amici che li hanno aiutati a superare i loro momenti difficili. Vorrei che gli insegnanti fossero più informati e consapevoli dei bambini 2e, quindi non sarebbe un calvario così grande. - Un lettore ADDitude

“Alcuni dei recenti insegnanti [di mia figlia] non capiscono il suo ADHD. È stata in classi di talento o con lode sin dalla scuola medial e ora è al secondo anno... Non capiscono quanto sia difficile per lei rimanere concentrata abbastanza a lungo da completare i suoi compiti, che sono più lunghi nelle classi avanzate. Non sanno come si fa a portare a termine [i compiti] — assunzione di farmaci al mattino e al pomeriggio al momento giusto, riuscendo ad addormentarsi in modo da poter funzionare il prossimo giorno... Ascoltare la musica sul suo telefono con gli auricolari la aiuta a concentrarsi, ma di solito non le è permesso scuola. Inviare un messaggio a suo padre oa me su qualcosa di importante prima che se ne dimentichi la mette nei guai. Penso che andrà meglio al college, dove può controllare il carico del corso e avere più autonomia per prendersi cura dei suoi bisogni. Un vantaggio del suo essere 2e è che ha una migliore comprensione del suo ADHD e di come gestirlo. Questo la aiuta a difendere meglio se stessa. —Kim, California

“Mio figlio di 16 anni ha 2e. Il suo QI è superiore a 130, ma ha anche l'ADHD… Abbiamo riconosciuto la sua diagnosi 2e in seconda elementare. Sebbene avesse letto la maggior parte dei libri della serie di Harry Potter all'età di 7 anni, il suo insegnante (in dual scuola di immersione linguistica) ha detto che non pensava che avesse bisogno di alcun accelerato o differenziale insegnamento. Ha avuto problemi particolari con insegnanti che non sono stati formati negli Stati Uniti (America Latina ed Europa) e il suo attuale sostegno alle scuole superiori dipende completamente dall'insegnante. La sua scuola di preparazione al college privato si rifiuta di concedergli qualsiasi sistemazione per ridurre i compiti o concedere tempo aggiuntivo per i compiti a causa della lentezza velocità di elaborazione (riceve solo tempo extra per i test)… Anche se il trasferimento delle scuole probabilmente gli gioverebbe, è irremovibile nel rimanere in questa scuola. Ha avuto problemi sostanziali con le amicizie. Attualmente non ha molte buone relazioni a lungo termine dopo aver iniziato il liceo e fluttua da un gruppo all'altro. Ha un sacco di ansia sociale e difficoltà a "leggere" sia i suoi coetanei che gli insegnanti o gli amministratori scolastici.

2e Studenti e ADHD: i prossimi passi

• Download gratuito: Lotta per i diritti di tuo figlio a scuola
• Leggere: Incoraggia il successo, supera le difficoltà
• Rigiocare: Il playbook 2e per nutrire studenti dotati con ADHD
• Leggere: Due volte eccezionale e fiorente - Finalmente

---

SUPPORTA L'AGGIUNTA
Grazie per aver letto ADDitude. Per supportare la nostra missione di fornire educazione e supporto all'ADHD, si prega di prendere in considerazione l'iscrizione. I tuoi lettori e il tuo supporto aiutano a rendere possibili i nostri contenuti e il nostro raggio d'azione. Grazie.

Visualizza le fonti degli articoli

• Facebook
• Cinguettio
• Instagram
• Pinterest