Kindergartners Nato nel mese di agosto è più probabile che venga diagnosticato l'ADHD
30 novembre 2018
La maggior parte dei bambini delle scuole statunitensi inizia la scuola materna all'età di cinque anni; la data di scadenza per il compleanno in 34 stati è il 1 settembre o prima. In stati come la Virginia, il Maine o il Connecticut, uno studente dell'asilo non può trasformare 5 anni nell'anno scolastico, alcuni fino al 31 dicembre. Ciò solleva un problema complicato per i genitori di fine estate e, in alcuni casi, i bambini autunnali: dovrei iscrivere mio figlio ora, sapendo che sarà la più giovane della sua classe o aspettare un anno?
Un bambino nato il 31 agosto o il 2 settembre, ad esempio, potrebbe variare in età dai suoi compagni di classe dello stesso grado di quasi uno anno - causando reali differenze di sviluppo e maturità tra gli studenti in classe, in particolare all'inizio gradi.
UN nuovo studio1, pubblicato in The New England Journal of Medicine, esaminato l'impatto di questa varianza sulle diagnosi di ADHD. I ricercatori hanno analizzato le statistiche del database assicurativo per 407.846 bambini nati tra il 2007 e il 2009, che hanno seguito gli argomenti fino al 2015. Hanno confrontato il tasso di diagnosi di ADHD tra i bambini con compleanni vicini alle date di interruzione delle iscrizioni dei loro stati.
Il risultato è stato chiaro: negli stati con un taglio di compleanno del 1 ° settembre per l'iscrizione all'asilo, i bambini più piccoli della classe - quelli nati nel mese di agosto - avevano maggiori probabilità di essere diagnosticati e trattati per il disturbo da deficit di attenzione (ADHD o ADD) rispetto ai loro coetanei nati in Settembre. Questa scoperta è stata ripresa studi precedenti da tutto il mondo.
Nello studio, l'85,1 per 10.000 bambini nati in agosto avevano diagnosi di ADHD. Solo 63,6 su 10.000 bambini nati a settembre avevano diagnosi di ADHD. 52,9 per 10.000 bambini nati in agosto sono stati trattati per l'ADHD. Sono stati trattati solo 40,4 per 10.000 bambini nati a settembre.
Questa differenza non è stata osservata negli stati senza date di interruzione dell'iscrizione del 1 ° settembre, lasciando i medici a chiedersi: le variazioni del comportamento in base all'età vengono scambiate per ADHD? Potrebbe essere che i comportamenti siano spesso contrassegnati come sintomi - difficoltà a prestare attenzione, stare fermi o controllo degli impulsi - sono le differenze naturali tra un bambino di 5 anni e il suo bambino di 6 anni compagno di classe?
1Timothy J. Layton, Ph. D.; Michael L. Barnett, M.D.; et al. "Disturbo da deficit di attenzione e iperattività e mese di iscrizione alla scuola." Il New England Journal of Medicine. 2018; 379:2122-2130. doi: 10.1056 / NEJMoa1806828
Aggiornato il 30 novembre 2018
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