"Perché tuo figlio è così scortese?"

Quando Mary Ellen Mulligan riceve una chiamata dalla scuola in questi giorni, è raramente sorpresa. Da quando Sean ha iniziato il liceo, ha imparato a conoscere bene il vice preside. Sebbene suo figlio sia stato classificato come "apprendimento disabilitato" dalla prima elementare, il personale della scuola ha ancora problemi a riconoscere che le sue risposte forti, impulsive, iper-emotive derivano dal suo ADHD.

Normalmente questa madre promette di parlare con Sean. Inoltre chiede loro cosa faranno per aiutare suo figlio. Ma, quando l'insegnante di supporto in classe di Sean chiamò e chiese in tono confuso, "Perché Sean è così scortese?" Mary Ellen non riusciva a contenere se stessa. "Vorrei che fosse scortese", rispose. "Ciò significherebbe che in realtà aveva un certo controllo."

I genitori di bambini con ADHD sanno che le capacità di risoluzione dei problemi sociali e il comportamento disinibito si accompagnano al disturbo. Questi bambini generalmente agiscono per primi e pensano dopo, se non del tutto. Sebbene i nostri figli possano sapere come comportarsi in modo civile, cortese e sincero, non sono sempre in grado di fare ciò che sanno. Questo è un classico

funzione esecutiva e problema di controllo degli impulsi.

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Anche il comportamento "maleducato" può derivare interpretazione errata di segnali sociali e interazioni. La disattenzione fa sì che le persone con ADHD perdano parti delle interazioni sociali. Inoltre, come osserva l'autore Daniel Goleman, "Le emozioni sono piani istantanei per gestire la vita". Man mano che i bambini maturano, perfezionano i loro piani istantanei con parole come "Scusa io "o" Andrebbe bene se??? " Anche i bambini con ADHD sviluppano raffinatezza, ma usano a casaccio le loro grazie sociali, che li sfuggono soprattutto nel frustrare situazioni.

Quando si sentono minacciati, i bambini con ADHD tendono a reagire male. Il giudizio sociale li elude. Ascoltare i loro nomi insieme a cattivi commenti così frequentemente può portare alcuni a sviluppare un modello di risposta "Ti prenderò prima che tu mi ottenga".

Come ha detto il quindicenne Hallie Banks, "Non vado davvero d'accordo con i bambini". La ragione potrebbe avere a che fare con la sua memoria emotiva. In passato lo è stata provocato dai suoi coetanei. Ora, nel momento in cui Hallie si sente minacciata, si lancia fuori. Questo è un metodo protettivo, sicuramente fuorviato, ma comunque un tentativo di autoconservazione - "maleducato" per alcuni, ma in realtà, un corto circuito neurale.

Naturalmente, gli adolescenti con ADHD possono essere aiutati. Insegnanti, altri adulti e persino coetanei possono istruirli a utilizzare comportamenti e risposte sociali adeguati. Ma affinché questi bambini possano seguirlo, devono sentirsi sicuri e supportati.

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Aggiornato il 12 luglio 2018