Nuovo studio: effetti Adderall dannosi per gli studenti senza ADHD

23 luglio 2018

Utilizzato illegalmente come "aiuti allo studio" da alcuni studenti universitari, come farmaci stimolanti Adderall può effettivamente compromettere le prestazioni della memoria di lavoro negli individui senza disturbo da deficit di attenzione (ADHD o ADD), secondo un nuovo studio.

Il studia, condotto da ricercatori del Università del Rhode Island e Brown University, ha esplorato i potenziali effetti di Adderall (rispetto al placebo) sulle prestazioni cognitive di studenti senza ADHD nelle aree della memoria, comprensione della lettura, attenzione sostenuta, impulsività, e funzione esecutiva. Ha inoltre esaminato gli effetti di accompagnamento di Adderall sui processi autonomi, sulle risposte soggettive ai farmaci e sulle emozioni attivate. I risultati hanno indicato che l'uso non medico di Adderall ha scarso impatto sulle prestazioni cognitive in salute studenti universitari, sebbene possa migliorare le prestazioni dell'attenzione e compromettere effettivamente la memoria di lavoro prestazione.

Questo piccolo studio pilota, che ha utilizzato un campione di 13 studenti universitari sani tra i 18 e i 24 anni, è stato il primo a esplorare il cognitivo effetti dei farmaci per l'ADHD sugli studenti senza ADHD in combinazione con umore, effetti autonomi e auto-percezione cognitiva aumento. Nello studio in doppio cieco, controllato con placebo, ogni partecipante ha completato due sessioni di test, una con il placebo e una con Adderall. Compiti cognitivi sono stati somministrati durante il periodo di picco dell'effetto del farmaco (tra 90 e 120 minuti dopo la somministrazione del farmaco). Una dose di 30 mg di Adderall è stato selezionato perché è uno degli psicostimolanti più comunemente prescritti per gli adulti con ADHD, ha un profilo di sicurezza noto ed è soggetto a un uso improprio tra gli studenti universitari.

Secondo i risultati di un computerizzato valutazione di problemi legati all'attenzione, Adderall ha ridotto significativamente la disattenzione tra i soggetti. Tuttavia, ha anche peggiorato la loro capacità di ricordare elenchi di numeri e non ha avuto alcun effetto sull'esecuzione della lettura orale o sul ricordo della storia. Peggiorava leggermente la percezione dei partecipanti del loro funzionamento cognitivo ed esecutivo passato nelle attività quotidiane, così come la loro capacità percepita di autoregolarsi.

Più significativi di questi risultati neurocognitivi sono stati gli impatti fisiologici ed emotivi di Adderall notato nello studio. Vale a dire, i ricercatori hanno notato che il farmaco ha influito sull'esperienza soggettiva della droga, sull'emozione attivata e sull'attività autonoma degli individui. Le segnalazioni di emozioni positive attivate e sensazione di "alto" erano significativamente più alte con Adderall che con placebo. Adderall ha anche aumentato la frequenza cardiaca e la pressione sanguigna dei soggetti.

A causa delle dimensioni ridotte del campione dello studio, i risultati potrebbero non essere statisticamente significativi, ma sono validi implicazioni per studi futuri, così come per studenti universitari sani e adulti che usano Adderall per migliorarne cognizione. Studi futuri con campioni più grandi sono necessari per esplorare ulteriormente gli effetti che questo studio ha studiato.

Aggiornato il 23 luglio 2018