Problemi sociali spesso associati al disturbo da deficit di attenzione
Alcuni bambini con Disturbo da Deficit di Attenzione incontrano problemi significativi nella socializzazione con i coetanei e nella cooperazione con figure di autorità. Questo perché quando i bambini hanno difficoltà a mantenere l'attenzione durante un'interazione con un adulto, possono perdere parti importanti della conversazione. Ciò può comportare che il bambino non sia in grado di seguire le indicazioni e i cosiddetti "problemi di memoria" a causa del primo ascolto. In questo caso, il bambino non è disobbediente o "volitivo" anche se può essere etichettato come tale. Quando si danno indicazioni ai bambini con Disturbo da Deficit di Attenzione è importante che ripetano le istruzioni per assicurarsi di averli ricevuti correttamente. Per i bambini più piccoli con Disturbo da Deficit di Attenzione, le istruzioni dovrebbero consistere in solo una o due istruzioni. Per i bambini più grandi le indicazioni più complicate dovrebbero essere dichiarate per iscritto. Per ulteriori informazioni sulla disciplina, consulta la sezione Competenze genitoriali di ADD Focus Store.
I bambini con scarsa attenzione e concentrazione spesso perdono importanti aspetti dell'interazione sociale con i loro coetanei. Quando ciò accade, hanno difficoltà a "adattarsi". Devono concentrarsi su come gli altri bambini stanno giocando l'uno con l'altro e quindi tentare di comportarsi in modo simile. I bambini con disturbo da deficit di attenzione spesso entrano in una situazione di gioco di gruppo come il proverbiale "toro nell'armadio cinese" e sconvolgono la sessione di gioco. Man mano che migliorano la loro capacità di frequentare e concentrarsi, i bambini con Disturbo da Deficit di Attenzione possono essere istruiti su come giocare in modo appropriato con altri bambini.
Disturbo da deficit di attenzione i bambini possono avere uno scarso controllo degli impulsi. Ciò può comportare diversi problemi durante il tempo di riproduzione. In primo luogo, potrebbero avere difficoltà a interrompere un comportamento una volta che hanno iniziato. Possono anche portare il comportamento a un livello di intensità che è troppo per il bambino medio. Questo può accadere anche quando il bambino è impegnato in "giochi a cavallo" con un adulto. Spesso vengono "portati via" e non sanno quando fermarsi. Ciò può provocare sentimenti negativi tra coloro che giocano e far sì che le altre persone coinvolte non vogliano giocare con il bambino Disturbo da deficit di attenzione.
A volte un bambino con Disturbo da Deficit di Attenzione si lamenterà che quando si mette nei guai a scuola che "tutti gli altri bambini stavano facendo la stessa cosa e io ero il solo uno che si è messo nei guai. "Quando capisci come funziona un bambino con Disturbo da Deficit di Attenzione, è possibile vedere come ciò potrebbe effettivamente essere vicino al verità. Immagina che l'insegnante abbia lasciato la stanza per alcuni istanti. La classe decide di approfittare della situazione e "scherzare". Quando l'insegnante ritorna, la classe la vede e interrompono immediatamente ciò che stanno facendo. D'altra parte il bambino con Disturbo da Deficit di Attenzione potrebbe non vedere immediatamente l'insegnante entrare nella stanza e quando lo fa non è in grado di fermare immediatamente il comportamento inappropriato. L'insegnante lo rimprovera quindi di non essersi fermato. Il bambino con Disturbo da Deficit di Attenzione si sente individuato e preso in considerazione dall'insegnante e si sente trattato ingiustamente.
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