Che cos'è un disturbo dell'apprendimento non verbale o una disabilità?

Un disturbo di apprendimento non verbale (NLD) non è una diagnosi ufficiale. È una condizione neurologica che influenza alcune abilità accademiche e causa problemi sociali. I bambini con NLD possono essere altamente qualificati, anche dotati, in aree accademiche non interessate. Si stima che circa l'uno per cento dei bambini, sia maschi che femmine, abbia un disturbo dell'apprendimento non verbale.

I ricercatori non sono abbastanza sicuri di cosa causi il disturbo dell'apprendimento non verbale, ma collegano la radice del disturbo al cervello. Diverse teorie suggeriscono che il problema si trova nell'emisfero destro del cervello, nel lobo frontale o nel corpus collosum, la struttura che consente la comunicazione tra gli emisferi.

Che cos'è il disturbo dell'apprendimento non verbale? Riepilogo NLD

La disabilità dell'apprendimento non verbale ha un impatto sui bambini a livello accademico, visivo e sociale. I bambini con NLD hanno difficoltà a comprendere concetti e identificare modelli. Una grande parte di questo disturbo di apprendimento sono le sue difficoltà sociali. È stato confrontato con

disturbo dello spettro autistico a causa di alcune somiglianze nel comportamento sociale e nelle interazioni.

Mentre la NLD provoca lotte accademiche, ci sono alcune aree in cui un bambino con questo disturbo eccelle. I bambini in genere hanno grandi vocabolari e forti abilità linguistiche. Tendono ad essere loquaci. Hanno anche ricordi eccellenti. Un'altra forza è la loro attenzione ai dettagli.

Se sei preoccupato per il tuo bambino e per il disturbo dell'apprendimento non verbale, conoscere i sintomi importanti può aiutarti a riconoscere le lotte del tuo bambino.

Sintomi del disturbo dell'apprendimento non verbale

La disabilità dell'apprendimento non verbale ha molti sintomi distinti che possono adattarsi a cinque aree generali di debolezza che provoca: consapevolezza visiva e spaziale, comprensione di ordine superiore, comunicazione sociale, concetti matematici ed esecutivo funzionamento.

I sintomi specifici di NLD includono:

• Percepire e valutare input visivi
• Difficoltà a comprendere, identificare le idee, i concetti e i temi principali di ciò che viene letto
• Incapacità di ascoltare o leggere e prendere appunti
• Scarse capacità motorie grossolane
• Scarse capacità motorie
• Imbarazzo
• Estrema difficoltà con cambiamenti e transizioni
• Paura di nuove situazioni
• Mancanza di buon senso
• Pensiero concreto, letterale e incapacità di considerare altri punti di vista
• Incapacità di guardare oltre i piccoli dettagli per vedere un'immagine più grande
• Scarse capacità di ragionamento astratto
• Problemi con la comprensione della comunicazione non verbale come linguaggio del corpo, tono della voce ed espressioni facciali

Un'altra caratteristica del disturbo dell'apprendimento non verbale sono le scarse abilità sociali. I deficit sociali sono altrettanto problematici di altre caratteristiche del disturbo.

Disturbo dell'apprendimento non verbale e abilità sociali

Uno dei maggiori problemi per i bambini con NLD è l'insufficienza delle abilità sociali. Una difficoltà che hanno questi bambini è parlare troppo e non capire come alternare una conversazione. Ciò è in gran parte dovuto alle loro forti capacità verbali e incapacità di leggere gli spunti. A causa delle loro difficoltà di relazione visiva e spaziale, un bambino con NLD non può captare i segnali osservando e creando connessioni.

Questi bambini hanno anche difficoltà con lo spazio personale e spesso stanno troppo vicini agli altri. Un altro problema è il loro pensiero concreto che li induce a prendere tutto alla lettera, compresi scherzi e sarcasmo. Possono arrabbiarsi o ferirsi e scatenarsi o ritirarsi.

Per fortuna, ci sono alcune cose che possono aiutare i bambini con NLD.

Trattamento di disabilità dell'apprendimento non verbale

Non esiste un trattamento raccomandato per il disturbo dell'apprendimento non verbale. Non ci sono abbastanza informazioni conosciute su questo disturbo per sapere come trattarlo. Nonostante la mancanza di raccomandazioni formali sul trattamento, sono stati trovati interventi per aiutare i bambini. Il trattamento del disturbo dell'apprendimento non verbale prevede il supporto e la guida dei genitori nonché la terapia.

Terapia di salute mentale può aiutare i bambini con ansia generalizzata e ansia sociale che fanno parte di questo disturbo. Gioca a terapia e terapia cognitivo-comportamentale (CBT) sono approcci che possono aiutare i bambini con NLD. I gruppi di abilità sociali a scuola o condotti dal terapista del gioco del bambino o dal terapista della CBT, consentono ai bambini di esercitarsi e ricevere un feedback diretto. La terapia occupazionale è un altro approccio che è pratico e costruisce competenze. I bambini sviluppano abilità motorie fini e grossolane e imparano anche preziose capacità di vita.

I genitori possono fare molte cose per aiutare il loro bambino ad aumentare le capacità. Questi suggerimenti possono iniziare:

• Lavora con il tuo bambino per risolvere i problemi guidandoli attraverso un approccio passo-passo
• Aiutali a organizzare progetti scolastici e compiti e a determinare come immergersi
• Per semplificare le transizioni, sii logico e diretto e assicurati che capiscano quando dovranno cambiare marcia
• Mantieni la tua casa calma per evitare il sovraccarico sensoriale
• Crea e mantieni le routine
• Quando interagisci con tuo figlio, sii chiaro, specifico e concreto
• Evita scherzi e soprannomi giocosi (i bambini con NLD non capiscono i soprannomi)
• Organizza le date di gioco a casa tua e falle strutturare
• Per i compagni di gioco, scegli i bambini che hanno cose in comune con tuo figlio (l'insegnante di tuo figlio potrebbe avere approfondimenti)

Comprensione dei sintomi del disturbo dell'apprendimento non verbale e identificazione di ciò che il bambino in particolare lotta con ti aiuterà a relazionarti meglio con loro e ti aiuterà a capire ciò che il loro cervello impedisce loro afferrare. Con il supporto, la pazienza e la pratica, i bambini con disturbi dell'apprendimento non verbale possono acquisire abilità di vita.

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