Il temperamento di tuo figlio e ciò che ogni tipo deve crescere
I seguenti raggruppamenti di temperamento infantile rappresentano gruppi identificabili. Tuttavia, non tutti i tratti fanno parte di ciascun gruppo e il 35% di tutti i bambini non può essere rappresentato da nessun gruppo di tratti. Questi tratti sono caratteristiche di reattività: il bambino interagisce in un certo modo con l'ambiente perché il bambino ha una certa predisposizione a quel comportamento. Il temperamento del bambino è, in sostanza, la sua reazione all'ambiente.
Tre gruppi di temperamento infantile
Easy Child - (40%)
Questo bambino può essere descritto come positivo, orientato all'approccio, prevedibile, intensità media ed estremamente adattabile. Il "bambino facile" può adattarsi a quasi ogni ambiente, quasi ogni esigenza. I genitori e gli insegnanti si sentono competenti quando lavorano con un bambino facile, anche riconoscenti poiché la cura di questo bambino richiede poco tempo, impegno o attenzione.
Pericolo: i bisogni dei bambini possono essere trascurati perché sono così "buoni". I caregiver per adulti si sentono esperti nella creazione di bambini e non comprendono altre situazioni.
Bambino lento a riscaldarsi - (15%)
Questo bambino può essere descritto come passivo, "timido", impaurito da nuove persone e situazioni, cauto, educato, negativo e lento nell'adattarsi. Se a questo bambino non viene concesso il tempo di adattarsi, il tempo necessario al bambino, ne deriverà un bambino problematico. Per ogni passo che questo bambino è costretto ad avanzare, farà due passi indietro. Se, tuttavia, non viene mai presentata alcuna richiesta a questo bambino, il bambino non farà alcun progresso.
Il bambino che si riscalda lentamente ha bisogno di un ambiente in cui gli stimoli siano presentati gradualmente e ripetutamente, in modo positivo, ancora e ancora e ancora e ancora. Pericolo: troppa pressione aumenterà il negativismo. Questo bambino deve essere incoraggiato, mai costretto. Questo è un bambino difficile da "sbrigarsi" e le risposte del bambino alle esigenze della socializzazione si esauriranno nella pazienza degli adulti. La flessibilità è il requisito fondamentale per il genitore di un bambino che si adatta lentamente. Altrimenti, la frustrazione per questo bambino può creare molta rabbia.
Bambino difficile - (10%)
Questo bambino è imprevedibile, ritraente, non adattabile al cambiamento, estremamente negativo e molto intenso. Nulla sembra funzionare con un bambino difficile. Sono richieste richieste graduali e ripetute presentate con pazienza, coerenza e obiettività. La flessibilità è l'atteggiamento chiave nell'affrontare un bambino simile. Nessuno, tuttavia, dovrebbe stare con questo bambino per lunghi periodi di tempo.
Pericoli: senza assistenza, questo bambino non riceverà altro che feedback negativi dal suo ambiente. Gli adulti spesso comunicano al bambino una serie di sentimenti negativi come ostilità, impazienza o smarrimento. I genitori si sentono
- minacciato, ansioso, colpevole (credono di rifiutare inconsciamente il bambino),
- risentito, o
- intimidito (inadeguato, perso, senza speranza e confuso).
I genitori devono trascorrere del tempo lontano da questo bambino per mantenere la sanità mentale e la prospettiva. Nutrire il bambino difficile è infinitamente difficile.
Guarda anche:
- Che cos'è il disturbo distruttivo dell'umore (DMDD)?
- Guida degli interventi sul disturbo
- Mio figlio è un sociopatico! C'è qualcosa che posso fare?
Non importa quale sia il temperamento di tuo figlio, ricorda queste cose
Tutti i bambini devono essere accettati così come sono, con personalità e stili di comportamento unici. I problemi si sviluppano quando l'ambiente (o gli adulti) pongono richieste al bambino che non sono congruenti con il temperamento del bambino. Quando un bambino si adatta alle esigenze del suo ambiente, quel bambino cresce. Quando il bambino non si adatta, si verificano problemi nell'interazione con quell'ambiente. I tratti positivi possono essere migliorati e i tratti negativi possono essere attenuati. Lo stile di reazione del bambino, tuttavia, non può essere modificato.
Adulti, genitori e insegnanti possono intervenire tra la personalità del bambino e le esigenze dell'ambiente. Se un bambino sta affrontando le esigenze dell'ambiente, è una situazione salutare e dovrebbe essere lasciato al bambino. Se il bambino non è in grado di far fronte a una situazione e si stanno sviluppando problemi, intensificando tratti e comportamenti negativi, gli adulti devono intervenire e cambiare le esigenze dell'ambiente. Comprendendo il bambino e accettandolo così com'è, gli adulti possono strutturare l'ambiente in modo da migliorare i tratti positivi e soggiogare i tratti negativi. Quando il comportamento o i sintomi del problema del bambino riflettono un disturbo reattivo, un cambiamento nel modo in cui l'adulto responsabile di solito può correggere il problema.
Nota: la reazione di un adulto a un bambino dipende più dai valori, dagli obiettivi e dagli standard dell'adulto che dal grado di congruenza con il temperamento stesso dell'adulto. Ad esempio: atteggiamenti dannosi verso un "bambino difficile" come colpa, ansia e ostilità e indesiderabili pratiche di gestione quali impazienza, incoerenza e rigidità nelle richieste irragionevoli possono essere identificate e corretto. Il bambino non cambierà ma la reazione dell'adulto alla reazione del bambino verrà modificata e il numero di problemi diminuirà.
Un bambino che viene identificato come pigro, distratto e privo di interesse può essere un bambino la cui irrequietezza e cambiamenti di attenzione sono prevedibili se il bambino è molto attivo e distratto. Le richieste al bambino di rimanere fermo o di concentrarsi per lunghi periodi di tempo saranno irragionevoli. Il bambino avrà bisogno di punti vendita ad alta attività e potrebbe aver bisogno di imparare spunti per tornare al compito da svolgere.
Ai bambini possono essere insegnati modi per sopprimere i tratti negativi. Ai bambini educati possono essere insegnati a parlare ripetutamente fino a quando i loro bisogni non vengono notati. I bambini non persistenti dovrebbero essere incoraggiati a fare pause e respiratori con un compito difficile, spesso necessario fino al completamento dell'attività, piuttosto che arrendersi.
Perché il bambino ha questo temperamento?
Per molti bambini, gli squilibri neurochimici possono essere la causa di tratti difficili. Anche questi funzionano nelle famiglie. Bambini ADD / ADHD hanno molti tratti che sono il risultato di uno squilibrio neurochimico. Il trattamento adeguato può correggere lo squilibrio ed eliminare alcuni tratti "negativi". I farmaci possono cambiare una caratteristica correggendo il difetto biologico che causa costantemente tale risposta.
Le reazioni degli altri al bambino possono essere importanti quanto il trattamento.
Per ulteriori studi:
- Individualità comportamentale nella prima infanzia, Thomas, Chess, Birch, Hertzig e Korn, 1963/1971.
- Differenze individuali nei bambini, scacchi e Thomas, 1973.
- Temperamento e sviluppo, Thomas and Chess, 1977.
