Risolvi i problemi relativi al piano IEP o 504 di tuo figlio

Molti genitori trovano difficile ottenere il meglio Sistemazioni ADHD per i loro bambini con disturbo da deficit di attenzione (ADHD o ADD) e, se li ottengono, per assicurarsi che vengano implementati.

Ecco alcune correzioni per quattro problemi comuni con un Piano IEP o 504:

Dopo un mese, mi sono reso conto che le sistemazioni dell'ADHD di mia figlia nel suo piano 504 non funzionavano. Voglio lasciarli cadere per quelli più efficaci.

È possibile richiedere modifiche a un PEI o a 504 Plan se non funziona. Se si tratta di modificare un piccolo alloggio in classe, che deve essere implementato dall'insegnante, è necessario parlare con l'insegnante. Se accetta di apportare il cambiamento, fallo e basta. Ricorda di menzionare questa modifica alla prossima riunione del team 504 e di renderla una parte formale del piano 504 di tuo figlio in quel momento.

[Autotest: mio figlio potrebbe avere una difficoltà di apprendimento?]

Se la modifica è più complessa o deve essere implementata da personale diverso dall'insegnante di classe, dovrebbe diventare parte di una modifica formale al Piano 504. Per fare questo, scrivi una nota al capo del team 504 della scuola, spiegando cosa vuoi cambiare e perché. Chiedi se ciò può essere fatto senza una riunione.

La scuola di mio figlio è riluttante a valutarlo formalmente perché sta "facendo progressi", anche se continua a lottare molto.

Se ti sei incontrato con la scuola per spiegare le lotte di tuo figlio, e continuano a rifiutare di condurre un valutazione, ricordare loro l'obbligo di valutare tutti i bambini che sono sospettati di avere una disabilità, qualcosa il Legge sull'istruzione delle persone con disabilità (IDEA) chiama "trova bambino". Il fatto che tuo figlio stia facendo dei progressi non significa che non abbia un disabilità che lo qualificherebbe per servizi di istruzione speciale o alloggi ai sensi dell'IDEA o Sezione 504 Se la scuola rifiuta ancora di condurre una valutazione, è possibile avviare un'audizione davanti a un consigliere-auditore statale per obbligare la scuola a condurre una valutazione.

Mi è stato detto in un Riunione IEP che la scuola non può fornire il servizio di cui mio figlio ha bisogno.

Se il distretto non ha il servizio e il genitore ritiene che il bambino abbia bisogno del servizio, il genitore dovrebbe cercare una guida legale per forzare il distretto a fornire il servizio. Dì al capo del team IEP: "Ho fatto alcune ricerche e so che il fatto che non offri il servizio non è una scusa sufficiente per non fornirlo. Mettiamo insieme le nostre teste e troviamo un modo in cui la scuola possa fornire il servizio ". Questo dovrebbe far muovere il processo.

Per qualche ragione, l'insegnante di mio figlio non sta seguendo il suo PEI.

Sistemazioni ADHD in un PEI non sono privilegi; sono diritti a cui tuo figlio ha diritto. Un PEI è un documento legale e la legge richiede che sia seguito. Tuttavia, supponendo che tu abbia già parlato con gli insegnanti per chiedere perché non stanno implementando il PEI, parla con il preside della scuola e / o il capo del gruppo IEP di tuo figlio. In questa riunione, puoi esprimere la tua preoccupazione e chiedere loro di parlare con gli insegnanti coinvolti e ricordare loro l'obbligo di attuare l'IEP di tuo figlio. Se il problema persiste, è necessario organizzare una riunione del PEI per elaborare un piano per garantire che la conformità degli insegnanti sia monitorata meglio in futuro.

[Come posso creare un IEP per mio figlio? Scoprilo in questa risorsa gratuita]

Aggiornato il 31 luglio 2019