ADHD Cooperazione infantile e scolastica
Quando chiedi aiuto a tuo figlio ADHD a scuola, se non conosci i tuoi diritti, potresti non ricevere assistenza adeguata.
Hai chiamato questo aiuto?
Come ho accennato in precedenza, ciò che alcuni distretti scolastici, personale e insegnanti considerano aiuto e ciò che considero aiuto sono due cose diverse. Quando ho chiesto aiuto, ignaro dei miei diritti, mi ci sono voluti più di 3 mesi per incontrarmi con quello che la scuola chiamava "Child Study Team". L'ho chiamato "tattiche di stallo".
Dopo aver aspettato più di 3 mesi per l'incontro del Child Study Team, quello che ho ottenuto è stato un "incontro" di 15 minuti in cui l'insegnante di James ha ammesso che il bambino aveva dei problemi. Lo psicologo scolastico accettò di dedicare del tempo nelle prossime due settimane a "osservare" James nella sua classe e si sarebbe quindi tenuto un secondo incontro.
Dopo la seconda riunione, il team di "studio del bambino" decise che avrebbero osservato James per altri 6 mesi e poi tenuto un'altra riunione. Che cosa avrebbe fatto tutto questo osservare, non lo so, ma so che il periodo di 6 mesi previsto "osservazione" ci ha messo ben oltre la fine dell'anno scolastico che li ha assolti da ulteriori responsabilità mio figlio :(
Nonostante il fatto, sono riuscito a farmi diagnosticare e mettere in terapia James durante l'estate, non è stato fino a quando la scuola non è iniziata l'anno prossimo che il peggio dei nostri problemi sarebbe emerso. Il team di studio del bambino non è stato di aiuto. Era un nuovo anno, il bambino era più grande, un insegnante diverso, ecc. Le loro osservazioni dell'anno precedente non erano più valide e ritenevano, per essere onesti, di ricominciare da capo.
Sono andato dal preside. James aveva solo 6 anni ed era ancora all'asilo perché era stato trattenuto, e il preside nella sua infinita saggezza decise che semplicemente non testare i bambini di età inferiore ai sette anni per difficoltà di apprendimento perché la loro età e livello di maturità possono interferire con il risultato del test. Sono stati negati test speciali ed il preside mi ha rimandato all'insegnante di James per parlarle della sua diagnosi di ADHD.
Ho accettato stupidamente la parola del preside, sentendo che essendo una professionista, sicuramente sapeva di cosa parlava. Lasciai il suo ufficio insoddisfatto, ma con la sensazione di aver fatto quello che potevo. Dieci giorni dopo, mi ritroverei di nuovo nel suo ufficio, con i rappresentanti di mio figlio del dipartimento di polizia locale.
Tra le sospensioni e le notizie della polizia che volavano in giro, fui improvvisamente costretto a scoprire quali fossero i diritti di mio figlio e quali fossero le responsabilità della scuola. Diritti e responsabilità in materia di istruzione speciale... Conoscili, vivili, usali! E non aspettare fino a quando non sei costretto a impararli, preparati!
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