Le proiezioni di salute mentale nelle scuole dovrebbero essere più inclusive

Mentre possono svolgersi screening sulla salute mentale a scuola, devono essere più inclusivi. Sebbene il disturbo dello spettro autistico (ASD) e le malattie mentali infantili come il deficit di attenzione / iperattività (ADHD) possano sembrare simili all'esterno, il modo in cui sono trattati nelle scuole sembra diverso. Dal punto di vista di un genitore di un bambino con malattia mentale, sembrano mondi ingiustamente disparati. Mi fa pensare alla necessità di inclusività nelle proiezioni di salute mentale a scuola.

Lo screening della salute mentale a scuola rileva poche malattie infantili

Qualche mese fa, ho partecipato ad una sessione di ascolto riguardante il miglioramento dell'istruzione speciale nel mio distretto scolastico. Una delle domande poste dai genitori alle scuole era come abbiamo scelto le scuole elementari frequentate dai nostri figli. Come abbiamo deciso se quelli le scuole sono state in grado di soddisfare le esigenze speciali dei nostri figli?

Questa domanda mi ha confuso. La mia famiglia ha scelto la nostra scuola perché era la scuola di quartiere. Mio figlio è stato assegnato automaticamente lì. Perché avrei mai pensato di farlo

prendere in considerazione programmi di educazione speciale? Mentre i comportamenti di mio figlio erano decisamente peggiorati alla fine della scuola materna, gli insegnanti hanno detto che la sua iperattività e le esplosioni erano probabilmente perché era annoiato e pronto per andare all'asilo, non perché aveva un disturbo comportamentale in via di sviluppo che avrebbe reso l'asilo Più forte.

Durante quella sessione di ascolto, tuttavia, tutti gli altri genitori hanno parlato di aver intervistato insegnanti di scuola o di aver chiesto ai vicini se una scuola fosse adatta per il loro bambino con bisogni speciali. Alcuni hanno chiesto ai terapisti del loro bambino o agli specialisti della programmazione giornaliera i prossimi passi. Altri avevano già i loro figli nei programmi di educazione speciale offerti ai bambini in età prescolare. Ognuno di quei genitori ha avuto un figlio con ASD o sindrome di Down.

Solo un altro genitore del gruppo aveva un figlio come il mio, a cui era stato diagnosticato un disturbo comportamentale. Nessuno di noi aveva avuto accesso alle risorse per i nostri figli prima che frequentassero la scuola elementare. Quegli altri genitori, tuttavia, avevano tutti avuto accesso ai servizi prima dell'asilo grazie alle proiezioni di salute mentale della prima infanzia che li collegavano a quegli interventi.

Questi stessi primi interventi non sono prontamente disponibili per malattie come l'ADHD o di mio figlio disturbo disregolativo dell'umore (che in genere non viene diagnosticato prima dei sei anni). Mio figlio ha fatto lo screening preliminare della prima infanzia, come richiesto dal nostro stato per tutti i bambini prima dell'asilo. Tutto ciò che abbiamo imparato, tuttavia, era che era eccezionalmente brillante. Lo era già iperattivo in età prescolare, ma lo screening della salute mentale della scuola non è impostato per rilevarlo. Ha lo scopo di catturare disabilità dello sviluppo o intellettuali che non sono state rilevate alla nascita. I bambini con altre malattie mentali, quindi - anche quelli che manifestano gli stessi comportamenti dei bambini con disabilità dello sviluppo - sono persi.

Lo screening precoce della salute mentale a scuola porta a un corretto intervento

Per i bambini come il mio, gli interventi avvengono solo dopo che il bambino sta già fallendo il percorso tradizionale. Vengono rimossi dalle aule, sospesi dalla scuola o addirittura chiamati dalla polizia (di cui mio figlio è stato minacciato in terza elementare). Risposte simili a volte accadono ai bambini autistici, ma raramente è una risposta a quelli con sindrome di Down o gravi condizioni mediche che richiedono anche un'istruzione speciale. Questi bambini sono compresi (correttamente) per non essere in colpa per i loro comportamenti o bisogni. Non sono certamente visti come criminali.

I bambini come mio figlio, tuttavia, sono considerati bambini cattivi con genitori cattivi. Le scuole nella mia zona sono state pubblicamente criticate per troppe sospensioni per bambini come lui, specialmente quando sono bambini di colore. Le scuole ci stanno lavorando, ma è qualcosa che i genitori dei bambini con malattie mentali devono considerare quando li mandiamo a scuola ogni giorno.

Come otteniamo il corretto screening della salute mentale a scuola?

Non sono sicuro di quali soluzioni possano aiutare i nostri bambini nelle loro prime vite. Forse se la nostra cultura fosse un po 'più comprensiva della malattia mentale in generale, sarebbe meglio intervenire a tutti i livelli. Ad esempio, potremmo usare le proiezioni di salute mentale nelle scuole nel modo in cui proiettiamo la visione e l'udito. Cambiare la struttura tradizionale della classe può anche fare molto per migliorare i comportamenti in alcuni bambini.

Qualunque sia la soluzione, spero che arrivi presto. I nostri figli potrebbero davvero usarlo, e i genitori come me adorerebbero smettere di sentirsi invidiosi, colpevoli o soli lungo questo percorso.