Entra in Special Ed Students, Nuovi risultati sui metodi di insegnamento

Riduzione del numero di studenti iscritti ai programmi di istruzione speciale

Sempre meno studenti vengono classificati come disabili nell'apprendimento, secondo il Dipartimento della Pubblica Istruzione degli Stati Uniti. Nell'anno scolastico 2007-08, l'anno più recente per il quale esistono dati, circa 2,6 milioni di studenti sono stati serviti nell'ambito della Legge sull'educazione delle persone con disabilità (IDEA) - un calo rispetto ai 2,9 milioni di studenti nel 2000-01 che sono stati classificati come "con disabilità di apprendimento specifica". Secondo i rapporti, i funzionari federali attribuiscono in parte il calo ai miglioramenti dell'insegnamento e all'intervento precoce per i giovani studenti.
[Fonte: 2009 Digest of Education Statistics]

Nessun supporto per l'insegnamento basato sugli stili di apprendimento, afferma una nuova recensione

La saggezza popolare - tra genitori, insegnanti ed esperti allo stesso modo - quella abbinando metodi didattici allo stile di apprendimento cognitivo unico di un bambino

potrebbe non avere alcuna base dietro, secondo una recente rassegna della letteratura. Nell'articolo, pubblicato in Scienze psicologiche nell'interesse pubblico, un team di autori ha scoperto che non c'erano prove definitive che dimostrassero che le valutazioni sullo stile di apprendimento fossero più efficaci di qualsiasi altro metodo didattico.
[Fonte: Scienze psicologiche nell'interesse pubblico]

Mischialo, per padroneggiare il materiale

Due recenti risultati evidenziano i vantaggi dell'apprendimento intuitivo. In un esperimento pubblicato lo scorso luglio in Psicologia cognitiva applicata i ricercatori hanno scoperto che mescolando il contenuto che i bambini studiano - diciamo, imparando e praticando una serie di matematica diversa piuttosto che praticare ripetutamente lo stesso tipo di problema: i bambini avevano maggiori probabilità di conservare materiale ed eccellere test. I ricercatori hanno scoperto che la stessa teoria vale per gli adulti: in uno studio analogo di quello del mese scorso Psicologia e invecchiamento, un team di autori ha scoperto che gli adulti hanno distinto in modo più accurato le opere di vari artisti quando hanno studiato tutti i dipinti insieme, piuttosto che studiare un artista alla volta.
[Fonti: Psicologia cognitiva applicata e Psicologia e invecchiamento]

Aggiornato il 1 marzo 2018