12 modi per far affondare le istruzioni

Il problema: La difficoltà a seguire le istruzioni è un segno distintivo del disturbo da deficit di attenzione (ADHD). I bambini con ADHD potrebbero sembrare in grado di capire e persino scrivere le tue indicazioni, ma poi consegneranno l'incarico sbagliato o lo eseguiranno in modo errato.

La ragione: Gli studenti con ADHD hanno difficoltà a focalizzare e sostenere l'attenzione. Inoltre, potrebbero non essere "sintonizzati" in quel preciso momento in cui vengono fornite istruzioni. Spesso uno studente ascolta la prima direzione dell'insegnante, quindi viene distratto da altri pensieri o stimoli. Può ascoltare solo frammenti o ascoltare e realizzare solo una delle quattro attività assegnate. Il linguaggio di elaborazione della difficoltà aggrava il problema.

Gli ostacoli: Una studentessa con ADHD può abbandonare la lezione supponendo di aver sentito e "ottenuto" tutto nel modo giusto. Poteva aver ascoltato il più attentamente possibile, ma mancava ancora passaggi o indicazioni specifici. Quando si trasforma in lavoro svolto parzialmente o in modo errato, è facile per gli insegnanti arrabbiarsi e frustrarsi. Ma dare voti scadenti non farà che peggiorare le cose, dal momento che può ferire l'autostima di un bambino facendole pensare che sia stupida o in ritardo. Invece, usa queste soluzioni per

insegnare agli studenti a seguire le indicazioni.

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Soluzioni in classe

— Conosci i tuoi studenti. Sii consapevole di come le menti degli studenti tendono a vagare. Sappi anche che i bambini con ADHD possono facilmente perdere il posto in una lezione a causa delle capacità di elaborazione del linguaggio lento.

-Stabilire un contatto visivo. Quando si danno indicazioni specifiche a uno studente con ADHD, stabilire un contatto visivo. Potrebbe essere necessario mettere in pausa la frase fino a quando gli occhi dello studente incontrano i tuoi.

—Fallo breve. Nel dare istruzioni, sii specifico e breve. Se possibile, fornire istruzioni personali al bambino, non all'intera stanza.

—Usare elementi visivi. Scrivi alla lavagna istruzioni o indicazioni in gesso colorato per evidenziare l'argomento importante o il compito specifico. Insisti affinché gli studenti copino la parola compito per parola. Quindi controlla cosa ha scritto lo studente.

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- Fornire istruzioni per iscritto. Uno studente di un insegnante con ADHD gli ha assicurato che aveva scritto i compiti, ma poi non era sicuro di cosa fare quando fosse tornata a casa. L'insegnante ha scoperto che il bambino aveva scritto "Assegnazione della lettura" ma non era riuscito a scrivere quali capitoli leggere e a quali domande rispondere. Successivamente, l'insegnante ha sempre fornito un elenco di istruzioni digitato.

—Dirigi ai compiti. Quando si danno indicazioni verbali, rafforzarle. È utile e divertente chiedere a tre studenti, provenienti da diverse parti della stanza, di ripetere il compito. Questo metodo offre allo studente più di un'occasione per "sintonizzarsi" sulle direzioni.

—Usa la tua voce. Alza o abbassa la voce in modo drammatico per attirare l'attenzione di uno studente che potrebbe essersi sintonizzato temporaneamente.

—Prova la tecnologia. I registratori audio digitali possono aiutare i bambini a memorizzare diversi minuti di informazioni che possono essere riprodotte torna immediatamente - utile per dettare compiti a casa e altri promemoria in tutta la scuola giorno.

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Soluzioni a casa

A casa, così come a scuola, le indicazioni in più passaggi sono quasi impossibili da padroneggiare per gli studenti con ADHD. Ci sono troppe informazioni da prendere e conservare. I genitori devono suddividere i lavori di grandi dimensioni con più attività in piccoli passaggi singoli. Dai a tuo figlio un'istruzione, chiedigli di completarla, quindi riferisci a te. Fornire il secondo passaggio solo al termine del primo passaggio.

—Prova liste di controllo. Gli studenti più anziani fanno meglio con a lista di controllo o routine quotidiana, consentendo loro di assumersi maggiori responsabilità facendo riferimento a un elenco di cose da realizzare. Possono controllare gli incarichi completati mentre procedono.

: Crea una sequenza temporale per le foto. Per gli studenti più giovani, alcuni genitori e insegnanti fotografano ogni fase di una routine. Ad esempio, prepararsi per la scuola la mattina comporta più passaggi e istruzioni. Scatta una foto del tuo bambino ad ogni attività: vestirsi, fare colazione, lavarsi i denti, prepararla zaino- e quindi posizionare queste immagini in modo che il bambino abbia un promemoria visivo del mattino quotidiano routine.

—Utilizza i premi. Se tuo figlio ha bisogno di più rinforzi, adottare un sistema di ricompensa o token fornire motivazione esterna. In ogni caso, rendere le istruzioni più semplici e chiare aiuterà i bambini ADHD a sentirsi più responsabili e ad avere più successo a casa e a scuola.

—Redirect cattivo comportamento. Se il bambino accetta di fare qualcosa, ma viene distratto da qualcos'altro, prova a "reindirizzare" anziché punire. Se gli hai chiesto di dar da mangiare al cane, ma lo hai trovato fuori a giocare a basket, reindirizzalo dicendo: "Ricorda, dovresti dare da mangiare al cane. Mi aggrapperò al basket, quindi saprai dove trovarlo quando hai finito. "

Aggiornato il 23 gennaio 2018