Utilizzo del sistema Stoplight per gestire il comportamento scolastico

Insegnanti e genitori possono usare una strategia semplice, chiamata " sistema di semaforo - inserire i freni cattivo comportamento nei bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD).

Il sistema utilizza l'immagine di un semaforo e una molletta con il nome di un bambino per indicare quando si sta comportando bene o ha difficoltà.

Il sistema di gestione del comportamento funziona bene sia in classe che a casa per rafforzare le regole della famiglia. L'uso di linee guida esplicite, premi e conseguenze è particolarmente utile per i bambini con ADHD. Continua a leggere per scoprire come iniziare.

Passaggio 1: stabilire le regole

L'insegnante e gli studenti lavorano insieme per stabilire il regole e aspettative di classe. Scrivili sulla lavagna e appendili in modo prominente vicino alla porta dell'aula.

A casa, posta faccende domestiche e regole sul frigorifero o sulla porta del bagno.

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Passaggio 2: identificare i premi

Ogni studente riceve due tappi di bottiglia all'inizio della settimana. Si può guadagnare di più da comportamenti positivi, come fare la fila in silenzio o aiutare gli altri. I bambini con ADHD potrebbero ricevere ricompense per aver alzato la mano invece di gridare risposte o consegnare tutti i compiti a casa in tempo per tutta la settimana.

Alla fine della settimana, i cappellini vengono scambiati per ricompense: adesivi, materiale scolastico, libri, un piccolo giocattolo o un pranzo speciale con un amico.

Passaggio 3: applicare le regole

Se uno studente infrange una regola di classe o non fa un lavoro di routine a casa, la molletta che porta il suo nome viene spostata dalla luce verde alla luce gialla. Perde tre tappi di bottiglia e gli viene negata un'aula o un privilegio extracurricolare.

Una seconda infrazione porta la sua molletta alla luce rossa e costa cinque tappi di bottiglia e due privilegi. Se c'è una terza infrazione, deve 10 tappi di bottiglia, perde tutti i privilegi per la giornata. Se l'infrazione si verifica a scuola, l'insegnante chiama i suoi genitori.

MANCIA: Per integrare il margine di manovra nel sistema di semaforo, un insegnante o un genitore dovrebbe avvertire un bambino con ADHD prima di spostare la sua molletta da bucato. Se il comportamento di un bambino migliora, consentigli di tornare dal verde al giallo. In questo modo, un bambino inizia a ricominciare dalla luce verde.

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Aggiornato il 28 agosto 2018