12 consigli per una riunione IEP riuscita

Riunioni IEP può essere emotivo per i genitori di bambini con ADHD. Ed è difficile ascoltare e comprendere tutto ciò che un insegnante o un amministratore dice se sei in difficoltà o ansioso. Mantenere un tono positivo è difficile, ma può essere fatto.

A SPERANZA Consulenza educativa, in Ohio, Katie Wetherbee - ex insegnante di educazione speciale e madre di un bambino con bisogni speciali - mostra alle famiglie come fare proprio questo. Qui condivide consigli che hanno fatto miracoli per se stessa e altre madri di bambini speciali e con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD).

1. Dai la priorità alle esigenze dell'ADHD di tuo figlio. Prima della riunione, annota le sfide accademiche, sociali, fisiche ed emotive di tuo figlio, in ordine di priorità. Richiedere di affrontare i tre problemi principali in ciascuna area. Alcune cose potrebbero dover aspettare, ma non spostarti su quelle che sono più importanti ora.

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2. Scrivi tutto.

Tieni un registro giornaliero del tempo trascorso e delle attività specifiche che fai a casa con tuo figlio per supportare i suoi bisogni a scuola. Ad esempio, monitorare il tempo trascorso compiti a casao al completamento delle attività organizzative quotidiane. Questo mostrerà al team quanto duramente lavori. Semplificherà anche la creazione di programmi a scuola in grado di funzionare insieme alle routine a casa.

3. Avanzare il lavoro. Scopri quali insegnanti parteciperanno alla riunione IEP. Se sai che la logopedista sarà lì, invia per posta elettronica domande a lei in anticipo. Se ti prepari bene, l'orario della riunione, circa un'ora nella maggior parte dei distretti scolastici, può essere utilizzato in modo più efficace.

4. Renderlo personale. Nida Parrish, orgogliosa genitrice del bambino di sette anni Collin, porta sempre due oggetti alle riunioni del PEI: una foto di suo figlio e una sua opera d'arte. "Collin è artistico e potrebbe essere una parte di lui che i suoi insegnanti non conoscono. Portare qualcosa di personale dà il tono all'incontro e consente a tutti di far parte del "Team Collin" ", afferma.

5. Prepara una presentazione. Porta un elenco scritto di domande e argomenti da discutere, in modo da non dimenticare nulla di importante. Quando Collin ha iniziato l'asilo, suo padre ha creato una presentazione di diapositive che ha illustrato le sue preoccupazioni. Si è conclusa con due foto di Collin, fianco a fianco: una foto lo mostrava sorridere e l'altra lo mostrava piangere. La famiglia lasciò la diapositiva e chiese: "Che tipo di anno faremo per Collin?"

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6. Invita un amico. Chiedi a un amico o un familiare di venire con te per agire come una seconda serie di orecchie e occhi. Il tuo surrogato può prendere appunti, in modo da non perdere o fraintendere nulla di importante. Dopo il Riunione IEP, mentre tutto è fresco nella tua mente, rivedi le note dei tuoi amici, annotando le domande.

7. Avere una mente aperta. Un avvocato dell'istruzione, dell'Ohio, spiega che i genitori devono avere fiducia nel sistema. “I genitori possono rimanere bloccati su un programma di lettura specifico di cui ritengono che i loro figli possano beneficiare. Ma potrebbe esserci un altro programma che soddisfi meglio le esigenze di tuo figlio. Il tuo obiettivo è spiegare che Johnny non sa leggere e chiedere il programma "migliore" che la scuola può raccomandare ".

Parrish fu sorpresa di apprendere, prima della riunione del PEI, che la scuola aveva assegnato a suo figlio un insegnante che pensava potesse essere problematico. Invece di partecipare alla riunione in modo difensivo, ha chiesto perché la scuola pensasse che sarebbe stata una buona partita. Nida era d'accordo con la valutazione della scuola.

8. Designare una persona di riferimento. Durante la riunione, determina con quale partecipante ti senti più a tuo agio e chiedi a lui o lei di essere il tuo contatto in caso di domande. Seleziona qualcuno che interagisce frequentemente con tuo figlio.

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9. Pianifica un follow-up. Dopo la riunione iniziale IEP, richiedi una revisione di 60 giorni con il team per vedere come sta andando l'anno. Questo può essere organizzato di persona con il team o annotato nella sezione del PEI intitolata "Riepilogo dei servizi".

10. Mantieni tutti sulla stessa pagina. Dopo la riunione, inviare a tutti un'e-mail o una lettera che riassuma gli obiettivi della riunione e elenca le persone assegnate a svolgere compiti specifici. Questo servirà come record della riunione.

11. Dii grazie. La maggior parte delle persone che lavorano con bambini con bisogni speciali lo fanno perché amano i bambini. Invia una nota che includa esempi di come le azioni di un insegnante hanno fatto la differenza.

12. Catalogare il viaggio. Conserva un quaderno o un file per ogni anno scolastico. Includi copie della corrispondenza, IEP corrente, risultati dei test, pagelle e campioni del lavoro di tuo figlio. Ciò ti aiuterà a organizzare i documenti e a creare una registrazione dei progressi compiuti da tuo figlio. Fai riferimento al quaderno per ricordare fino a che punto è arrivata la tua bambina e dei nuovi obiettivi per cui vuoi aiutarla a lavorare.

Sei l'esperto di tuo figlio. Nessuno - allenatore, insegnante o terapeuta - conosce più di te i suoi punti di forza, le sue passioni, i suoi sogni. Qual è il modo migliore per trasmettere le tue intuizioni e conoscenze pratiche al suo insegnante, in modo che tuo figlio possa avere successo a scuola?

Per molti genitori, l'elenco di controllo casa / scuola, sviluppato da Associazione per le difficoltà di apprendimento del Minnesota, è stata la risposta. Il documento, che funge da risonanza magnetica del profilo di apprendimento di tuo figlio, aiuta a identificare le carenze accademiche e le strategie che stai adottando o che hai adottato per risolverle. Questo strumento utile facilita la comunicazione tra te e l'insegnante e invia il messaggio che sei una risorsa preziosa e parte del team. L'elenco di controllo può anche richiedere all'insegnante di condividere le strategie di classe che è possibile utilizzare a casa.

La checklist casa / scuola è particolarmente utile all'inizio dell'anno accademico, ma può essere utilizzata in qualsiasi momento durante il semestre con buoni risultati.

Aggiornato il 21 giugno 2019