Studio: valutazioni degli impatti razziali del comportamento dell'ADHD nei Black Boys
11 dicembre 2019
Gli insegnanti bianchi hanno maggiori probabilità di attribuire il comportamento di un ragazzo nero al disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e valutare quei comportamenti più gravi dei genitori neri, secondo un nuovo studio pubblicato su Diario di psicologia infantile anormale1. Lo studio, condotto da ricercatori dell'Università del Massachusetts, ha dimostrato che gli insegnanti bianchi hanno maggiori probabilità di farlo attribuire il comportamento dei ragazzi neri all'ADHD e assegnare loro punteggi più alti sulla scala di valutazione Vanderbilt per l'ADHD rispetto ai neri i genitori. Inoltre, gli insegnanti bianchi con atteggiamenti razziali negativi, misurati dalle domande incluse nello studio, avevano maggiori probabilità di assegnare valutazioni di probabilità ADHD ancora più elevate ai ragazzi neri.
I partecipanti allo studio - 71 genitori neri, 60 insegnanti bianchi e 65 genitori bianchi - sono stati mostrati 11 video di un minuto di ragazzi e ragazze anonimi di diverse etnie nella loro scuola materna, scuola materna, seconda elementare e terza elementare aule. Per ogni video, i genitori e gli educatori sono stati invitati a concentrarsi su un bambino specifico, valutandolo
ADHD comportamenti secondo la scala di valutazione Vanderbilt e valutare la probabilità che il bambino abbia l'ADHD su una scala di Likert a 6 punti. Agli stessi partecipanti, i ricercatori hanno somministrato un questionario sullo stigma dell'ADHD, una valutazione dell'espressività del movimento, una scala dell'atteggiamento razziale e una scala della macroaggressione etnica e razziale.I voti degli insegnanti bianchi per le ragazze nere e per gli studenti bianchi di entrambi i sessi erano anche più alti di quanto lo fossero Valutazioni dei genitori neri per gli stessi figli, tuttavia la differenza nei punteggi era molto netta per il nero ragazzi.
I ricercatori non hanno attribuito queste discrepanze di valutazione a una singola causa, ma hanno piuttosto suggerito che i seguenti fattori influenti richiedono ulteriori studi:
- Differenze razziali nella percezione della verve o espressività del movimento
- Differenze razziali nella paura di Stigma dell'ADHD
- Esperienze con discriminazione razziale
- Atteggiamenti razziali in generale
Ulteriori ricerche, dicono, sono necessarie per garantire culturalmente sensibili diagnosi di ADHD nei bambini neri.
fonti
1 Kang, Sungha, et al. "Differenze razziali tra i genitori neri e le percezioni degli insegnanti bianchi sul comportamento del disturbo da deficit di attenzione / iperattività". Diario di psicologia infantile anormale (Dicembre 2019) https://link.springer.com/article/10.1007/s10802-019-00600-y
Aggiornato l'11 dicembre 2019
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