"Come ho aiutato mio figlio a smettere di colpire i compagni di classe"

L'ADHD ha comportamenti indesiderati. Dall'iperattività, alla sensibilità emotiva, al non rispondere quando gli si parla, può essere difficile non lasciare che quei "fastidi" ti passino sotto la pelle. Conoscere i motivi di ogni comportamento indesiderato può aiutarti a mantenere la calma e ad adoperarti per modificarli.

Quando Ricochet era in seconda elementare, era il vigilante dell'aula. Ogni volta che sentiva che qualcuno aveva infranto una regola, o era stato cattivo con lui o con un altro studente, scricchiolava il suo cipiglio più meschino, la schiena e gli dava un pugno. Come puoi immaginare, questo era un problema comportamentale per la scuola e non lo tolleravano, né dovrebbero.

Ero perplesso. Ricochet è un bambino dolce con un cuore caldo e uno spirito affettuoso. Colpire era al di fuori della sua natura. Eppure lo era colpire i suoi compagni di classe, almeno un paio di volte a settimana. All'epoca non conoscevo il motivo della sua aggressività in questi casi, ma ero determinato a ribaltare questa reazione impulsiva.

Ogni volta che Ricochet ha colpito un compagno di classe, abbiamo avuto una conversazione che è andata qualcosa del genere:

Mamma: Cosa ti ha fatto colpire quello studente oggi a scuola?

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Ricochet: Mi sono arrabbiato con loro perché loro!!! (Erano cose come tagliare davanti a un altro studente in fila, usare il pastello giallo di qualcuno senza chiedere, o parlare quando l'insegnante ha chiesto loro di non farlo.)

Mamma: Va bene colpire qualcuno quando sei arrabbiato con lui?

Ricochet: No.

Mamma: Quali sono alcuni modi accettabili per dimostrare che sei pazzo e gestire la tua rabbia?

Ricochet: posso dirlo all'insegnante.

Mamma: giusto! Cos'altro?

Ricochet: posso usare le mie parole?

Mamma: Sì! Puoi anche andartene, vero? Perché non è compito tuo far rispettare le regole.

Ricochet: Sì.

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Mamma: "Colpire la persona" in quella lista di cui abbiamo appena parlato?

Ricochet: No.

Mamma: Quindi va bene colpire qualcuno quando sei arrabbiato con lui?

Ricochet: No.

Mamma: Quindi, la prossima volta qualcuno... che cosa hai intenzione di fare?

Ricochet: Di 'all'insegnante, usa le mie parole o vattene.

Ecco la chiave di questo strategia di modifica del comportamento: tempo e coerenza. Ci sono voluti circa sei mesi per affrontare questa stessa conversazione ogni volta che Ricochet ha colpito un compagno di classe, ma alla fine ha smesso di colpire. In realtà, è stato più di cinque anni fa e non ha mai colpito un altro bambino (tranne le due volte in cui qualcuno ha iniziato a picchiarlo prima).

Mi sentivo un disco rotto? Assolutamente! Pensavo fosse senza speranza? A volte. Eppure mi sono bloccato, folle come a volte mi sentivo, e ha dato i suoi frutti.

Modifica del comportamento è semplice e può essere utilizzato per molti comportamenti diversi (anche qualcosa di banale come posare il water dopo aver usato il bagno). Il trucco è che devi attenersi ad esso e devi dargli tempo, molto tempo.

Nel caso di Ricochet, è stato perché non aveva le capacità per gestire la frustrazione e le sue emozioni. I bambini con ADHD spesso sono in ritardo in queste abilità. Sapere che faceva parte dell'ADHD mi ha aiutato a mantenere la calma. La modifica del comportamento ha posto fine al comportamento indesiderato e lo ha aiutato a migliorare anche queste abilità necessarie. Una vera vittoria.

Su quali comportamenti indesiderati di tuo figlio puoi lavorare in questo modo?

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Aggiornato il 9 agosto 2018