Chiedi ad ADDitude: sto chiedendo troppo agli insegnanti di mio figlio?

additude risposte

Molti genitori di bambini con ADHD si chiedono questo. Non esiste una risposta valida per tutti perché ogni bambino è diverso. Dimenticare di consegnare i compiti è un comportamento comune nei bambini con ADHD. Mi sarei fissato un momento per parlare con i suoi insegnanti e spiegare che, mentre vuoi insegnare a tuo figlio ad essere responsabile, devi anche accettarlo come comportamento ADHD. Chiedi agli insegnanti di lavorare con te nella definizione degli obiettivi per la consegna dei compiti, ricordandoti di farlo, diciamo, tre volte a settimana. Gli insegnanti possono inviarti un'e-mail per farti sapere se tuo figlio ha raggiunto l'obiettivo. Una volta fatto, puoi alzare l'obiettivo. Gli insegnanti di tuo figlio potrebbero essere più disposti ad aiutare quando lavori insieme per un obiettivo comune.

Postato da Eileen Bailey
Scrittore freelance, autore specializzato in ADHD, ansia e autismo

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Sembra che stia lottando con funzioni esecutive (pianificazione, organizzazione e memoria). Molti con ADHD lo fanno. Poiché i comportamenti (non consegnare incarichi e comunicazioni firmate) sono il risultato diretto di una disabilità, la punizione è inaccettabile.

Anche mio figlio è in terza media. I suoi insegnanti si sono stancati del mio costante ricordo che hanno bisogno di aiutarlo con la pianificazione e l'organizzazione (anche anche se è nel suo PEI), quindi hanno detto che gli avrebbero dato solo un pranzo silenzioso ogni volta che non era preparato da allora su. La mia testa ha quasi iniziato a girare all'indietro! Ho rapidamente ricordato loro che punire un bambino per un comportamento legato a una disabilità è ingiustificabile, e a violazione dei diritti civili di mio figlio ai sensi della legge federale.

Inoltre, tutta la disciplina del mondo non cambierà il cervello con cui sono nati questi bambini. Ciò di cui hanno bisogno è aiutare a creare routine, abitudini e strumenti per aggirare questo tipo di problemi: non se ne vanno.

Sicuramente incontrare il preside e chiedere un piano 504 o anche una valutazione per i servizi e un PEI. Inoltre, chiedi che un piano sia redatto e attuato con tutti i suoi insegnanti immediatamente per aiutarlo con queste esigenze.

Postato da Penny
additude moderatore della comunità, autore di genitori con ADHD, mamma a ragazzo con ADHD, LD e autismo

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Prendi un appuntamento con il preside. Porta con te il piano 504 di tuo figlio (se ne ha uno). Chiedi di tenere una riunione con il Case Manager e gli insegnanti di tuo figlio. Porta una lettera da leggere che racconta di tuo figlio e del suo passato, oltre che del suo futuro. Discuti cosa si può fare per aiutare tuo figlio a fare bene a scuola. L'errore più grande che potresti fare sarebbe non andare a scuola e cercare di riportare il treno in carreggiata. Parla con il preside e gli insegnanti e fornisci loro la tua e-mail, il numero di cellulare e altre informazioni di contatto. Lavora con loro e loro lavoreranno con te. Quindi puoi lavorare con tuo figlio. Ricorda, questo è difficile anche per lui. Inizia a monitorarlo di più. Contatta gli insegnanti più spesso. Scopri se la scuola di tuo figlio offre una valutazione online. Guarda i suoi voti ogni giorno. Tuo figlio può avere successo, ma solo se sei disposto a rimanere dietro di lui.

Postato da Bensonadvocates

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Mio figlio ha 15 anni e va molto bene a scuola. Ha sempre avuto problemi a consegnare incarichi e progetti. La funzione esecutiva è carente e influisce assolutamente sul suo seguito. Abbiamo provato la terapia, i farmaci, tu lo chiami, ma non ci ha aiutato. Ciò che aiuta sono promemoria costanti. Sono un adulto ADHD e ho promemoria per TUTTO. Ho ricevuto un iPhone per mio figlio in modo che possa utilizzare le app di promemoria, tenere traccia di ciò che è dovuto, ecc. È più lavoro per te, ma potresti voler provare a sederti con lui ogni sera e parlare di ciò che è dovuto e, se puoi, imposta promemoria per il giorno successivo. Ha funzionato meglio di ogni altra cosa per me e mio figlio.

Spero sia stato utile!

Postato da TMC

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Quindi mio figlio ha lo stesso identico problema, tra gli altri. Nella scuola media, era in una carta pubblica, e ho avuto un discreto successo nel convincere gli insegnanti ad attuare un'ampia strategia di "chiedere" per l'intera classe; hanno sempre respinto qualsiasi strategia mirata specificamente a mio figlio. Quindi prova quello. In effetti, due dei suoi insegnanti hanno riportato tassi più elevati di completamento dei compiti per l'intera classe! Ad altri insegnanti non importava e sentiva che avrebbe dovuto essere in grado di farlo da solo. Se ha un PEI o un 504, chiedi un alloggio per promemoria telefonico in modo che possa avere un allarme, senza preoccuparti di prendere il telefono. Prova anche qualcosa chiamato WatchMinder, un orologio da polso programmabile che può vibrare con un promemoria.

Postato da LA302

[Cosa vorrei Gli insegnanti di mio figlio sapevano di lui e dell'ADHD]

Un lettore risponde

Prima di tutto, se hai un PEI o un 504, devi cambiarlo per leggere "Gli insegnanti controlleranno l'agenda ogni giorno e riscrivere / chiarire se necessario. ”Rendere il bambino responsabile di portarlo all'insegnante sconfigge l'intero scopo del alloggio. Stai cercando di soddisfare la sua disabilità nella funzione esecutiva.

Un altro suggerimento è un'agenda digitale in modo che gli insegnanti possano accedere ai loro compiti senza attirare l'attenzione del bambino. Mio figlio ha compiuto 12 anni a settembre. Usiamo un raccoglitore, con una cartella per ogni classe nel raccoglitore. Ogni cartella ha un lato etichettato "i compiti di oggi". Mette lì nuovi incarichi e quando finito li rimette in quella tasca. Lo rende facile da ricordare. L'altra tasca è per altri documenti per la classe. Una volta alla settimana, il raccoglitore viene aggiornato (vecchi documenti rimossi e archiviati a casa, ecc.). Anche l'invio di documenti online può funzionare. Mio figlio lo fa spesso e i suoi insegnanti li stampano alla fine. Scansionano anche i fogli e glieli inviano in modo che li abbia a casa. Una serie extra di libri per la casa lascia anche meno da organizzare.

Solo un paio di suggerimenti per un problema che lottiamo quotidianamente. In bocca al lupo!

Postato da Peacfldove

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Mio figlio aveva le stesse lamentele. A volte è un po 'una situazione di prova ed errore!

Per quanto riguarda ciò che è "appropriato dal punto di vista dello sviluppo", chiunque meriti il ​​loro sale sa che ciò che è "adeguato dal punto di vista dello sviluppo" per il bambino medio non è necessariamente così per uno con ADHD! Ad ogni modo, non è a cosa serve l'io in IEP? Non ti preoccupare di ciò che è appropriato per lo sviluppo - ti preoccupi è ciò che è appropriato per IL TUO figlio, e per avere libero e adeguato accesso alla sua istruzione, deve avere sistemazioni adeguate alla SUA esigenze!

CHADD afferma che i bambini con ADHD sono in ritardo di sviluppo del 30% rispetto ai loro coetanei. Inoltre, per definizione, le sfide della funzione esecutiva associate all'ADHD si traducono spesso in importanti aree di compromissione della pianificazione e dell'organizzazione. Quando queste aree sono compromesse e non sono sistemate correttamente a scuola, non è in grado di esibirsi in modo commisurato alle sue capacità!

Duh!

Scusa. Questa roba mi fa impazzire a volte! Non lasciarlo andare. Puoi gestirlo con calma e ragionevolmente, ma continuerei a richiedere educatamente riunioni fino a quando non raggiungerai il tuo punto e saranno d'accordo! Ci sono stati un paio di anni nella scuola media che la scuola non aveva libri extra per inviare copie fisiche a casa con mio figlio (il suo voto è insolitamente grande e richiede l'inserimento di insegnanti extra ogni anno man mano che salgono), quindi la scuola ci ha dato accesso a libri di testo online e su CD a casa. Nessun problema, dovevano solo essere un po 'creativi per soddisfare i suoi bisogni! La scuola di tuo figlio può fare lo stesso.

Resisti e tienici aggiornati!

Postato da ADD_Coach_Lynne

[Uniti impariamo: 11 regole per una migliore partnership genitori-insegnanti]

Aggiornato il 21 agosto 2018