La trasformazione digitale di Education è un punto di svolta per gli studenti con ADHD?

La scuola, come il luogo di lavoro, sta diventando sempre più digitale. Le bacheche di gesso ora sono bacheche intelligenti, i libri di testo ora sono schermate e le scuole e gli insegnanti comunicano con gli studenti attraverso i portali online. È importante considerare come questi cambiamenti influenzano gli studenti con ADHD e quali educatori e gli operatori sanitari possono fare per aiutare questi studenti ad avere successo in questo Brave New Digital World con IEP più intelligenti e 504 piani.

L'innegabile spostamento verso tecnologia a scuola ha ripercussioni positive e negative per gli studenti con disturbo da deficit di attenzione (ADHD o ADD). Mentre alcuni di questi strumenti digitali soddisfano il ADHD cervello, altri possono complicare ulteriormente compiti che sono già difficili per loro. Come caregiver o educatori, dobbiamo comprendere appieno i cambiamenti digitali in atto nelle nostre scuole e classi come primo passo verso il successo accademico moderno.

Mentre leggi i cambiamenti tecnologici di seguito, tieni presente che i caregiver e gli educatori devono iniziare a pensare diversamente IEP e 504 piani. Utile alloggi per ADHD potrebbe includere, a titolo esemplificativo, copie cartacee di valutazioni online o documenti per scrivere pensieri, contorni o calcoli durante l'esecuzione di valutazioni online. Alcuni studenti potrebbero dover sostenere prove scritte anziché prove online. Idealmente, gli insegnanti dovrebbero seguire un distacco uniforme di incarichi e agli studenti con ADHD sarebbe fornita assistenza nell'organizzazione informatica.

Cambiamento educativo n. 1: come viene assegnato il lavoro scolastico

Ai nostri giorni, gli insegnanti hanno scritto i compiti alla lavagna o li hanno detti ad alta voce affinché i loro studenti potessero scrivere in un pianificatore. Oggi, mentre molte scuole e insegnanti lo fanno ancora, pubblicano comunemente compiti (e modifiche ai compiti) su un portale online come Google Classroom, NetClassroom, Schoology, o Moodle. Questo potrebbe sembrare un buon sistema per gli studenti con ADHD, che non devono più ricordare di scrivere gli impegni parola per parola, ma spesso a volte agli insegnanti non è richiesto di utilizzare il portale online selezionato dalla scuola, il che significa che gli studenti potrebbero aver bisogno di consultare più sedi per loro Compiti.

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Anche all'interno del portale selezionato dalla scuola, l'uso della tecnologia da parte degli insegnanti è raramente uniforme e spesso il portale ne ha così tanti caratteristiche che gli studenti si confondono nel cercare di capire come controllare gli incarichi, le scadenze e la logistica della loro svolta nel. Se le informazioni importanti sono condivise solo nel portale, potrebbero esserci più opportunità per indicazioni incomprensioni o incarichi mancanti. Inoltre, gli incarichi tradizionalmente consegnati a mano possono ora essere inviati utilizzando gli strumenti online in diverse occasioni al di fuori dell'aula, ad esempio entro le 23:59. e anche nei fine settimana.

Cambiamento educativo n. 2: materiali di apprendimento online

I libri di testo online sembrano ideali per realizzare uno zaino più leggero, ma leggere materiali di apprendimento su uno schermo può essere difficile per gli studenti che lottano per mantenere la concentrazione. È più facile distrarsi da Internet durante la lettura digitale e i libri di testo online non hanno necessariamente uno spazio per prendere appunti.

Un'altra tendenza è quella di non avere affatto libri di testo, solo materiali online come presentazioni di PowerPoint. Poiché i materiali sono online e devono essere cercati, molti studenti non tornano mai da loro o addirittura non li usano affatto. Stampare questi materiali aiuta spesso gli studenti ADHD e difficoltà di apprendimento.

Cambiamento educativo n. 3: valutazioni online

Gli studenti possono utilizzare una serie di strategie per rimanere concentrati e risolvere i problemi durante un test: evidenziare direzioni, cerchiare alcune parole, sottolineare, scrivere domande. È più difficile e talvolta impossibile praticare queste strategie sui test online. Gli studenti non hanno necessariamente spazio per delineare i loro pensieri mentre scrivono una breve risposta o un saggio su un computer. È meno probabile che modifichino il loro saggio quando scrivono online, soprattutto se sono inclini a utilizzare software come Grammarly, uno strumento che segnala la maggior parte (ma non tutti) gli errori di ortografia e grammaticali. È estremamente importante che gli educatori e i caregiver comprendano l'importanza delle buone capacità di tastiera perché le valutazioni online favoriscono gli studenti che scrivono parole chiave in modo rapido e preciso.

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Modifica educativa n. 4: pubblicazione dei voti online

Le pagelle online significano che un voto può essere visualizzato più rapidamente, ma il controllo dei voti può facilmente diventare avvincente e indurre ansia. Gli insegnanti potrebbero anche inserire un voto non corretto, il che significa che gli studenti hanno una responsabilità aggiuntiva di riferimenti incrociati per determinare se il voto è corretto.

Modifica educativa n. 5: organizzazione online

Ci sono una miriade di digitali strumenti organizzativi disponibile oggi. Invece di portare con sé un pianificatore o scrivere note, gli studenti possono usare software come I miei compiti e Google Calendar per pianificazione e Word, Google Documenti o Evernote per le note. Questi ultimi strumenti sono particolarmente utili per le guide di studio: gli studenti possono continuamente aggiungere note e copiare e incollare materiale in una guida di studio da più fonti online. Sfortunatamente, proprio come un raccoglitore tradizionale, il lavoro online può rapidamente diventare una massa di documenti disorganizzati. Aiutare gli studenti a sviluppare buone abitudini organizzative online è fondamentale per il successo accademico.

Questi sono solo alcuni dei cambiamenti in atto nell'istruzione che hanno un impatto drammatico sugli studenti con ADHD e altre differenze di apprendimento. È importante che gli educatori e gli operatori sanitari comprendano il panorama dell'apprendimento digitale oggi e il impatto positivo e negativo per gli studenti, in modo che possano aiutare tutti i bambini ad avere il meglio dei loro capacità.

Romaney Berson è un ADHD e coach di funzioni esecutive e fondatore di b Coaching focalizzato che lavora principalmente con studenti delle scuole medie superiori e superiori. Il contenuto del seguente articolo è adattato da lei CHADD presentazione, "È un nuovo mondo coraggioso: l'educazione digitale e lo studente con ADHD."

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Aggiornato l'11 ottobre 2019