Cara ADDitude: le conseguenze dell'insegnante sono ingiuste

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Gli insegnanti devono imparare e accettare quella disciplina tradizionale (cioè instillare la paura nella loro studenti) non è il modo più efficace per gestire il comportamento di ogni bambino, e soprattutto non dei bambini con ADHD. Legare il cupcake di tua figlia a finire il suo lavoro quando l'insegnante sa che ha barriere per finire come i suoi coetanei, è stato al 100% sbagliato e senza cuore, davvero.

L'approccio migliore per questo insegnante con tua figlia è una strategia di rinforzo positiva. Ecco alcuni articoli che lo spiegano:

>Premiante buon comportamento in classe

>Il potere della lode: rinforzo positivo per i bambini con ADHD

>Terapia comportamentale per i bambini con ADHD: più carota e meno stick

Spiega all'insegnante e al personale scolastico che tua figlia è molto sensibile alla disuguaglianza e all'ingiustizia percepite e, si spera, lo terranno presente quando lavorerà con lei.

Postato da Penny
additude moderatore della comunità, autore di genitori con ADHD, mamma a ragazzo con ADHD, LD e autismo

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Deve essere stato terribile per tuo figlio. Se il cupcake non è stato attaccato al lavoro completato per il resto della classe, non dovrebbe essere stato per tuo figlio. Credo, tuttavia, che la maggior parte degli insegnanti abbia buone intenzioni e provi a non fare del male a nessun bambino. È possibile che l'insegnante abbia visto questo come un modo per motivare tuo figlio a completare il suo lavoro e lo ha visto come un rinforzo positivo. Potrebbe essere stato solo un errore di valutazione.

Tuttavia, invia una lettera all'insegnante - e una copia al coordinatore 504 del distretto scolastico - delineando il tuo ragioni per opporsi a questo trattamento e offrire suggerimenti per modi più costruttivi di gestire tale situazione. Colpisci un tono di disponibilità; stai cercando di educare gli educatori che si occupano di bambini con ADHD.

Postato da Eileen Bailey
Scrittore freelance, autore specializzato in ADHD, ansia e autismo

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È così frustrante che quello che dovrebbe essere un piccolo momento di gioia a scuola venga trasformato in un pagamento per il lavoro, per non parlare di innescare una sensazione di inutilità e sfiducia. Se i cupcake venivano distribuiti a tutta la classe, dovevano essere distribuiti a TUTTA la classe senza qualifiche.

A volte può aiutare gli insegnanti a ri-inquadrare il modo in cui trattano un bambino con ADHD dandogli qualcosa di diverso scenario: vorresti trattenere un cupcake da un bambino in sovrappeso e dire loro che possono averne uno quando sono magri? Che ne dici di un bambino che parla inglese come seconda / altra lingua? O un bambino con un problema di vista?

Se il cupcake è stato un piacere per la classe, è per tutti, non solo per i bambini che hanno fatto bene. Se è stato un piacere per i bambini che hanno completato il loro lavoro e tua figlia è stata l'unica a non finire, l'insegnante deve ripensarci: ha appena creato uno scenario di rinforzo negativo invece di a positivo. Per mio figlio maggiore, dirgli che avrebbe ottenuto (inserire il premio qui) dopo aver completato tutto il suo lavoro è stato inutile. Sapeva di aver lottato così tanto che sembrava una messa in scena: cosa sarebbe successo se avesse lavorato davvero duramente per finire 3/4 del lavoro, ma non tutto? Nessuna ricompensa Premi più piccoli - o, meglio ancora, elogi positivi e reali - dati spesso erano molto più efficaci per lui.

Potresti voler ringraziare prima l'insegnante per essere andato nei guai per ottenere / fare cupcakes per tutti, poi ricordarle che, anche se non sembra così agli altri, tuo figlio sta lavorando molto è difficile rimanere calmi, prestare attenzione, fare ciò che le viene chiesto ed eliminare tutte le distrazioni - e questo è prima che la matita vada sulla carta.

A questo punto potrebbe vedere come tutto questo si è svolto e si sta dando dei calci. Potrebbe benissimo aver pensato di fare qualcosa di veramente meraviglioso per la lezione, poi averlo fatto saltare con tua figlia. Penso che valga la pena parlare con l'insegnante e darle il beneficio del dubbio. Se non è ricettiva, ricordale che tua figlia ha una disabilità e come la colpisce, anche se i sintomi sembrano cattivi comportamenti.

Se ritieni che l'insegnante non sia ricettivo, risponderei con un'e-mail al preside, dicendo qualcosa del tipo: "Grazie per la tua preoccupazione per mia figlia. Come abbiamo discusso, mia figlia era frustrata per non aver ricevuto lo stesso trattamento ricevuto dagli altri studenti in classe. Mentre apprezzo l'insegnante che offre agli studenti un trattamento speciale, le ho parlato di questo consapevolezza della sua disabilità e di come la sua decisione di rifiutare il trattamento di mia figlia fosse estremamente sconvolgente. Mia figlia sentiva che veniva scelta e punita per le sue sfide con l'ADHD. Sostengo l'educazione di mio figlio e il duro lavoro svolto dai suoi insegnanti; è ancora una bambina e dovrebbe poter godere delle stesse gioie degli altri bambini, indipendentemente dall'ADHD. Grazie."

Spero sia stato utile.

Postato da beanne

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L'insegnante ha sbagliato a non dare a tua figlia un cupcake quando ne ha dato uno agli altri bambini. La sua sorpresa non avrebbe dovuto essere legata al lavoro a meno che non fosse così per tutti i bambini della classe. Mi dispiace che sia successo. È così difficile mandare i nostri bambini a scuola ogni giorno e fidarsi di loro con gli insegnanti che hanno buone intenzioni, ma non li capiscono davvero.

Postato da Sporty

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Vorrei che tutti gli insegnanti dovessero fare una formazione obbligatoria o formazione continua nell'insegnamento ai bambini con ADHD e altre sfide che i nostri bambini affrontano ogni giorno. Li aiuterebbe a lavorare a stretto contatto con insegnanti di educazione speciale e a capirlo solo perché non riescono a vedere fisicamente la condizione su un bambino non significa che non combatterà con esso ogni giorno.

Postato da SDAJ

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Vorrei parlare con l'insegnante e dirle che apprezzi il suo tentativo di insegnare a tua figlia la responsabilità, ma sfortunatamente, a causa delle sue disabilità, non è ancora in grado di lavorare con gli stessi standard del resto classe. Dille che saresti felice di inviarle alcuni articoli sull'ADHD da leggere.

Spiegherei anche che a volte ha bisogno di assistenza o di tempo extra per completare gli incarichi. Parla con autorità e non chiedere, afferma. Nessuno sa di cosa ha bisogno tuo figlio più di te. In bocca al lupo.

Postato da Peacfldove

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Mi dispiace per questa situazione. È così difficile sapere che i nostri figli a volte (o molte volte) hanno problemi in classe a causa di qualcosa che non possono controllare.

Ho anche lottato con problemi come il tuo. Mio figlio frequenta una scuola privata ed è la pecora nera della classe! Tutti gli altri bambini sono stelle brillanti perfette. Mio figlio è una stella cadente. È brillante, selvaggio e NON ha filtri. Siamo stati messi da parte per questo. Nessuno vuole fare date di gioco. Mio figlio "spaventa" gli altri bambini perché parla ad alta voce.

Siamo persino arrivati ​​al punto in cui l'insegnante stava isolando mio figlio e lo ha fatto sedere attraverso la classe dagli altri studenti seduti ai loro tavoli (Pre-K). È stato tragico!

Il mio punto qui è quando si tratta di questi bambini che sono le "pecore nere", non sei solo!

Postato da AUtley26

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È sempre un equilibrio tra incoraggiare la responsabilità e allo stesso tempo riconoscere che i bambini con ADHD hanno delle limitazioni in alcune aree che non possono aiutare.

Uno psicologo ha affermato che aspettarsi che un bambino con ADHD possa concentrarsi, prestare attenzione ai dettagli, ricordare documenti, orari, ecc. è simile a prendere un bambino cieco nella stanza e dirle di fare di più per vedere. Un altro terapista lo ha confrontato con una gamba rotta che ha bisogno di sistemazioni. Quindi è estremamente importante che la diagnosi di ADHD sia presa in considerazione quando si valutano le conseguenze in classe. Questi bambini non sono in condizioni di parità con il resto dei loro coetanei e hanno bisogno di assistenza speciale a cui hanno diritto.

Mi rivolgo molto di più all'azione positiva per mediare gli effetti della condizione piuttosto che attirare l'attenzione su un fallimento del bambino. I nostri figli hanno abbastanza negatività dalla vita così com'è.

"Prova di più" significa qualcosa di diverso dai bambini ADHD. Pensano e vedono il mondo in modo diverso. L'insegnante deve elaborare strategie più efficaci per aiutare.

Stiamo lavorando con un terapeuta e un consulente per cercare di trovare strategie efficaci, ma sono difficili da trovare poiché molte persone non hanno alcuna comprensione dell'ADHD. Dovrebbero esserci delle strategie in atto per preparare tua figlia ad avere successo nella vita, non chiedere più di quello che può fare e accettare il fallimento.

Vi auguro buona fortuna! Non è un lavoro facile.

Postato da Havebeenthere

Aggiornato il 26 gennaio 2017