Cattivo comportamento: gravi sintomi di ADHD legati a problemi a scuola

30 dicembre 2022

Gli adulti con gravi sintomi di ADHD avevano maggiori probabilità di essere espulsi e ricevere rimproveri dagli insegnanti come scuola bambini rispetto agli adulti con sintomi di ADHD meno gravi o assenti, secondo uno studio parziale pubblicato questo mese nel Giornale dei disturbi dell'attenzione.¹

I ricercatori hanno confrontato le esperienze scolastiche e l'intensità di Sintomi dell'ADHD in 1.518 adulti della Repubblica Ceca di età compresa tra 18 e 65 anni. I partecipanti hanno risposto alle domande della Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS) e sono stati raggruppati in base alla manifestazione dei sintomi o al "tipo di ADHD": basso, medio e alto.

I risultati hanno rivelato che quelli con sintomi ADHD più elevati avevano "significativamente più probabilità di essere espulsi, ricevere note per cattivo comportamento, disturbare o dimenticare, così come ricevere rimproveri dagli insegnanti” da bambini.

"I risultati suggeriscono che i bambini con sintomatologia ADHD più elevata hanno maggiori probabilità di essere smemorati, irrequieti e comportarsi male, cosa che poi viene annotata dai loro insegnanti", hanno detto i ricercatori. "IL

difficoltà scolastiche sono stati trovati indipendentemente dall'età e gli studenti con una maggiore sintomatologia dell'ADHD hanno lottato nelle scuole elementari e inferiori.

I gradi di comportamento non erano significativamente diversi tra i gruppi.

"I problemi comportamentali scolastici possono avere conseguenze negative a lungo termine sulle carriere educative e lavorative", hanno detto i ricercatori. “Anche in luoghi in cui il comportamento non è classificato, come nei sistemi scolastici statunitensi, an Diagnosi ADHD è associato a una media dei voti significativamente inferiore.

I ricercatori raccomandano “lo screening precoce dell'ADHD e una migliore istruzione di insegnanti e operatori scolastici sull'associazione tra ADHD e possibili problemi scolastici.” Hanno anche notato l'importanza dello screening per condizioni di comorbidità come ansia, che può anche influenzare il rendimento scolastico o addirittura essere diagnosticato erroneamente come ADHD.

"Tale maggiore consapevolezza può influenzare positivamente l'approccio degli insegnanti e, di conseguenza, il loro modo di valutare i bambini", hanno affermato.

Fonti

¹ Vňuková, M., Děchtěrenko, F., Weissenberger, S., Anders, M., & Ptáček, R. (2022). Rendimento scolastico dell'infanzia negli adulti con diagnosi di disturbo da deficit di attenzione/iperattività. Giornale dei disturbi dell'attenzione, 0(0). https://doi.org/10.1177/10870547221140601

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